我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,琅琅上口,成為滿腹經綸的文人。為什麼在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在2023年就尖銳地提出:
「中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,……十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!」尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議**,初中水平以上的學生都知道議**的「三要素」是論點、論據、論證,也通曉議**的基本結構:
提出問題――分析問題――解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道「是這樣」,就是講不出「為什麼」。根本原因還是無「公尺」下「鍋」。
於是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞彙貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到「死記硬背」的重要性,讓學生積累足夠的「公尺」。
大學教育科學學院黨支部：
教師範讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常採用範讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反覆傾聽，在反覆傾聽中體驗、品味。 收到貴支部所發的「函調證明」通知，很高興我校畢業生***同學能成為貴支部的黨員發展物件，現對其在我校上學其間的表現證明如下：
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每週一換。要求學生抽空抄錄並且閱讀成誦。其目的在於擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海裡有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? ***，女，***年7月28日生，團員，2023年8月——2023年6月在我校學習。
***同學在我校上學其間擁護中國共產黨，堅持學習馬列主義、***思想、鄧--理論和中國特色社會主義理論，政治立場堅定，思想積極上進。遵守國家的法律和社會公德，遵守學校紀律。刻苦學習，勤於思考，勇於實踐，成績優秀。
積極鍛鍊身體，積極參加有益的文體和科技活動。自尊自愛，自信自強，明辨是非，誠實守信。積極參加勞動，生活儉樸，孝敬父母，尊敬師長。
熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂於助人。是一名優秀的高中畢業生。
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每週一換。要求學生抽空抄錄並且閱讀成誦。其目的在於擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海裡有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 對「***」等邪教組織態度鮮明，立場堅定不參與，並且勇於同社會上的不正之風做鬥爭。
除此之外，也無其他問題。
要練說，得練看。看與說是統一的，看不准就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞彙、理解詞義、發展語言。
在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察於觀察物件的選擇，著力於觀察過程的指導，著重於幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 綜上所述，我們認為***同學的政治審查是合格的。
特此證明。
函調證明材料
參考函調證明材料 范文 大學教育科學學院黨支部 收到貴支部所發的 函調證明 通知，很高興我校畢業生 同學能成為貴支部的黨員發展物件，現對其在我校上學其間的表現證明如下 女，年7月28日生，團員，2003年8月 2007年6月在我校學習。同學在我校上學其間擁護中國共產黨，堅持學習馬列主義 思想 理論和...
函調證明材料
關於xx同志的函調證明材料 湖南理工學院南湖學院經管系黨支部 接貴黨支部信函，我支部對xx同志及家庭成員和社會關係認真調查，情況如下 1 該同志在歷次政治運動中的現實表現 xx，女，xx年xx月xx日出生，現年xx歲，現就讀於湖南理工學院南湖學院經管系學生，該同志政治歷史清白，沒有參加過任何反黨 的...
函調證明材料填寫說明
1.請在所有的第號中填入自己的學號 2.關於函調證明材料信存根的填寫 請為我校寫證明材料 附調查提綱1份1 頁 2013年11月01日 填寫說明 請在第空欄處填寫為 xx省xx市xx區xx社群 或xx街道 居委會黨組織或者 xx省xx市xx縣xx鎮xx鄉xx村村委會黨組織 若填寫父母單位的格式為 x...