***x年的全國英語專業八級考試（tem8）的翻譯部分（漢譯英）
原文全文如下：
得病以前，我受父母寵愛，在家中橫行霸道，一旦隔離，拘禁在花園山坡上一幢小房子裡，我頓感打入冷宮，十分鬱鬱不得志起來。乙個春天的傍晚，園中百花怒放，父母在園中設宴，一時賓客雲集，笑語四溢。我在山坡的小屋裡，悄悄掀起窗簾，窺見園中大千世界，一片繁華，自己的哥姐，堂表弟兄，也穿插其間，個個喜氣洋洋。
一霎時，一陣被人摒棄，為世所遺的悲憤兜上心頭，禁不住痛哭起來。
閱學生之譯文，筆者發現有乙個問題值得我們教師注意，即如何在動筆翻譯前，能迅速正確地確定英譯的主語。如：
1.得病以前，我受父母寵愛，在家中橫行霸道。
學生譯文（以下簡稱「學譯」）：beforetheillness，iwasmuchpettedbyparents，doingeverythingatwillinthehome.
學譯：beforeibecameill，ih**ereceivedallthef**orofmyparents，justlikealittletyrantathome.
參考譯文：beforeifellill，.
我們知道，漢語表達大多為「意合」結構，結構鬆散，以乙個乙個看似並列的短句「拼湊而成，彼此邏輯關係不明顯；但英語則不同於漢語，它是形合語言，非常講究句子內部的邏輯關係的」外化「，所謂」外化「，即，使用connectives來表現其邏輯關係。我國譯界有乙個比喻：漢語句子的結構像」竹竿「，是一節接一節的；而英語句子則像」葡萄「，主幹很短，而」掛「在上面的附加成分則很多。
可以說，漢譯英的過程，是乙個由」竹竿「向」葡萄「轉換的過程。首先要確定」一節接一節「的漢語句子，選其中的哪一節為英句的」（葡萄）主幹「。
上面的漢語原句就含有一定的邏輯關係。「受父母寵愛」是因，而「在家中橫行霸道」則是果。「果」應是全句的重心，英譯上句，「（葡萄）主幹」當選定「在家中橫行霸道」而非學生譯文所選的「我受父母寵愛」。
2.一旦隔離，拘禁在花園山坡上一幢小房子裡，我頓感打入冷宮，十分鬱鬱不得志起來。
學譯：，ifeltlikeiwasabandoned，gettingmoreandmoredepressed.
學譯：，isuddenlyfeltbeingconsignedtolimbo，gloomilyanddisappointedly.
參考譯文：feelinglikebeingdeposedintoacoldpalace，.
漢語原句有「四節」，哪一部分應該成為英句之「主幹」？「我頓感打入冷宮」，還是「十分鬱鬱不得志起來」？學譯都把「我頓感打入冷宮」處理為「主幹」，而參考譯文則反其道而行之。
細細分析，「十分鬱鬱不得志起來」和「我頓感打入冷宮」，兩者也有主次關係。顯然，「十分鬱鬱不得志起來」為主，「我頓感打入冷宮」為次。兩者之間，不僅存在時間先後的順序，而且還存在著邏輯上的「因果」。
因此，參考譯文處理得當。另乙個值得參考之處在於：「主幹」（）的前後均有附加成分，句子顯出「平衡美」。
3.乙個春天的傍晚，園中百花怒放，父母在園中設宴，一時賓客雲集，笑語四溢。
學譯：atoneduskinspring，flowerswerebloomingwildlyinthegarden，myparentswereholdingabanquet，inwhichguestsweregathering，laughterscouldbeheardeverywhere.
學譯：onaspringevening，.forawhile，guestsgatheredinlargenumber，laughingandtalking，whichcouldbeheardclearly.
漢語原句的「節數」增加到「五節」。譯成英語，仍應確定正確的「主幹」，兩個「學譯」不謀而合，將「園中百花怒放」，而不是「父母在園中設宴」作為「主幹」來處理。讀來，給人一種觀比薩斜塔的感覺。
相比之下，參考譯文則給人一種美感，散發出濃郁的英語味？
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翻譯句子漢譯英
1.對不起。2.什麼事？3.這是您的手提包嗎 4.對不起，請再說一遍 5.是的，是我的 6.非常感謝 7.請把我的大衣和傘拿給我。8.這是我 寄存的東西 的牌子。9.謝謝，先生。是 號。10.這是您的傘和大衣。11.這不是我的傘。12.對不起，先生。13.這把傘是您的嗎？14.不，不是！15.這把是...