統編教材語文五年級上冊
期末複習資料
學校班級
姓名◆◆第一單元◆◆
一、難讀的字
長喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 鏡匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）葉蔓(màn)
眼瞼(jiǎn) 眸子(móu) 半畝(mǔ) 茅亭(tínɡ) 愛慕(mù) 糕餅(bǐnɡ)
二、形近字組詞
宜(適宜) 宣(宣傳) 嫌(嫌棄) 謙(謙虛) 吩(吩咐) 紛(紛亂) 慕(愛慕) 幕(銀幕)
框(畫框) 眶(眼眶) 澆(澆水) 燒(發燒) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 撿(撿起) 檢(檢查)
杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(絲毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)
三、多音字組詞
散 sǎn(散文詩) 便 pián(便宜) 挨 āi(挨近) 籠 lónɡ(鳥籠)
sàn(分散biàn(方便i(挨打lǒnɡ(籠罩)
待 dài（對待）
dāi （待一會兒）
四、近義詞
適宜——適合生硬——生疏尋常——平常繁茂——茂盛
開闢——開拓可惜——惋惜便宜——低廉愛慕——喜愛
成熟——老練姿態——姿勢尋找——尋覓新鮮——鮮嫩
親近——親密信賴——信任索性——乾脆淘氣——調皮
美中不足——白璧微瑕
5、反義詞
精巧——粗笨安穩——動盪配合——干擾優美——醜陋
可貴——可恥便宜——昂貴淘氣——乖巧信賴——懷疑
美好——醜惡傷害——愛護愛慕——嫌棄喜歡——討厭
成熟——幼稚完整——殘缺提前——延遲盛開——凋謝
六、聽寫詞語
七、背誦和默寫
1.背誦:《白鷺》。
2.默寫:《蟬》。
八、詞語歸類
①aabb 式詞語:指指點點
類似的詞語:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼
②abac 式詞語:飛來飛去蹦來蹦去
類似的詞語:謝天謝地亦步亦趨又哭又鬧
③表示神情的成語:神氣十足
類似的詞語:神采奕奕炯炯有神大驚失色
④量詞:乙隻白鷺一幅畫面一首散文詩一種鳥一盆吊蘭一團綠蔓
⑤動詞:站著釣魚埋在地里掛在枝頭上伸出腦袋蓋在鳥籠上躲進叢林趴在肩頭
⑥修飾詞:精巧的詩粉紅的朱鷺鮮紅嫩綠的果實桂花的香氣舒適又溫暖的巢跳動的小紅爪子細膩的絨毛美好的境界
⑦與鳥有關的四字詞語：鳥語花香笨鳥先飛驚弓之鳥鳥盡弓藏百鳥朝鳳展翅高飛
九、佳句積累
1.比喻句
(1)在清水田裡,時有乙隻兩隻白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框裡的畫面。
這句話把白鷺站在水田裡釣魚比作是玻璃框裡的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動地描寫出了當下的畫面,讓人感覺身臨其境。
(2)瞧,多麼像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥,整個身子好像乙個蓬鬆的球兒。
這句話把珍珠鳥背上的白點比作珍珠,把它的身子比作蓬鬆的球兒,突出了珍珠鳥的體形特點。
(3)白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子裡的散文詩。
這裡把白鷺比作詩、散文詩,突出了白鷺蘊含著的內在美。
2.擬人句
(1)人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?
這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時的樣子說成是在望哨,寫出了白鷺站著時的情景。
(2)我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?
這句話用擬人的修辭手法生動地寫出了珍珠鳥睡著時的情態。
3.誇張句
杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。
這句話的「香飄十里」是誇張寫法,寫出了桂花的芳香。
4.含義深刻的句子
(1)花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。
作者將花生與桃子、石榴、蘋果進行比較,突出了花生的樸實無華。
(2)人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
這句話揭示了文章主題,說明了做人要做對他人有益的人,不能做只講外表,而對別人沒有好處的人。
(3)信賴,往往創造出美好的境界。
這是文章的總結句,也是揭示文章主旨的句子,說明了相互信任才能創造出彼此和諧的美好世界。
十、句子運用
1.桂花盛開的時候,香飄十里。(誇張)
2.天色入暮,它就在父母再三的呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鑽進去。(用一系列動詞造句)
3.白鷺是一首韻在骨子裡的散文詩。(縮寫)
4.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎?(改為陳述句)
十一、複習課文
1.《白鷺》狀寫了白鷺的形體、顏色和神態,讚頌了尋常的白鷺所蘊含的內在美,抒發了作者對平凡而高潔、樸素而美好的境界的追求和嚮往。
2.《落花生》通過一家人種花生、收花生、嘗花生和議花生,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明做人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
3.《桂花雨》通過描寫小時候搖桂花的事,表達了「我」對童年生活的懷念,也表達了「我」和母親對家鄉、對家鄉桂花有著深厚的感情。
4.《珍珠鳥》生動地描述了珍珠鳥在「我」的細心照料、精心呵護下,由害怕人到親近人的變化過程,表現了作者對小生靈真誠而無微不至的愛。我們從中感悟到:
無論人與鳥,還是人與人之間,都需要真誠的信賴,信賴是創造美好境界的基礎。
十二、「1+x 」閱讀
推薦篇目:郭沫若《銀杏》
推薦理由:《銀杏》是一首散文詩。作者用銀杏來比喻中華民族內在的生命力,突出了中華民族的端直、蓬勃、堅定、莊重,嶙峋而灑脫,以及剛正、堅強、謙虛、無私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了當時的人們能勇敢加入抗日戰爭中來,英勇地與敵人抗爭。
十三、考試熱點
1.《白鷺》是一篇文質兼美的文章,在考試中常考查對課文的背誦和對課文內容的理解。
2.《落花生》一課常考查對重點句子的理解,要求寫出「花生」所蘊含的獨特品質。
3.《桂花雨》一課一般從兩個方面考查:(1)這篇課文中講了帶給作者美好回憶的哪幾件事?(2)對「這裡的桂花再香,也比不上家鄉院子裡的桂花」這句話的理解。
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