北理工數學分析練習及解答05

2022-12-11 14:09:05 字數 2204 閱讀 3204

北京理工大學2005-2006第二學期

工科數學分析綜合練習(1)

專業______班級________姓名_______學號_______分數_____

一.填空題(每小題3分, 共30分)

1. 設向量的終點座標為,它在軸、軸、軸上的投影依次為、和,則該向量的起點的座標為

2. 設、、都是單位向量,且滿足,則

3.設向量、、滿足:,則

4.過點且與直線,

垂直的平面方程為

5.直線與平面的關係是

6. 設,則

7. 設函式,其中是常數,函式具有連續的一階偏導數,則

8. 設,則

9 設則

10.設,確定,則

二.選擇填空題(每小題3分, 共30分) 以下每題只有乙個答案是正確的,請將正確的答案填在空中.

1.下列直線中平行座標面的是【 】.

(a).; (b).;

(cd)..

2.旋轉曲面是【 】.

(a).座標面上的雙曲線繞軸旋轉而成;

(b).座標面上的雙曲線繞軸旋轉而成;

(c).座標面上的橢圓繞軸旋轉而成;

(d).座標面上的橢圓繞軸旋轉而成.

3.函式在點處存在偏導數是函式在該點處連續的【 】.

(a).充分條件b).必要條件;

(c).充分必要條件; (d).既不是必要,也不是充分條件.

4.函式在點處具有兩個偏導數是函式存在全微分的

(a).充分條件b).充要條件;

(c).必要條件d). 既不充分也不必要.

5.對於二元函式,下列有關偏導數與全微分關係中正

確的命題是

(a).偏導數不連續,則全微分必不存在;

(b).偏導數連續,則全微分必存在;

(c).全微分存在,則偏導數必連續

(d).全微分存在,而偏導數不一定存在.

6.若,則在是【 】.

(a).連續但不可微b).連續但不一定可微;

(c).可微但不一定連續; (d).不一定可微也不一定連續.

7.設則【 】.

(a).; (b).; (c).;

(d) .

8.指出偏導數的正確表達【 】.

(a).;

(b).;

(c).;

(d) ..

9.在矩形域內, 是(常數)的【 】.

(a)必要條件b) 充分條件;

(c) 充要條件d)既非充分也非必要條件.

10.設有,下列結論中正確的是【 】.

(a) .方程在點鄰域內不能確定隱函式;

(b) .方程在點鄰域內不能確定隱函式;

(c) .方程在點鄰域內不能確定隱函式;

(d) .以上均不正確.

三. (10分)(1).求過點,且與兩平面和

都平行的直線方程;

(2).求過直線的平面,使它平行於直線.

四. (10分) (1).已知,,其中可微,連續,且, 連續,求 .

(2) 方程在點附近確定了乙個隱函式,求,,.

五.(10分)設函式具有二階連續的導函式,而且滿足方程,試求函式.

六. (10分)已知,其中都是連續可微函式,試建立與所滿足的微分方程, 並證明:,其中為任意常數.

北京理工大學2005-2006 第二學期

工科數學分析練習(1)參考解答

一.填空題

12. .

34..

5.平行67

8. .

9 . 0

10..

二. 選擇題

1.d2.a3. d4. c . 5. b.

6. d. 7.a8.c. 9.c10.c.

三. (1)所求直線過點,設其方向向量為,

由於平行於平面和,所以同時垂直於與. 因此,可取為 ,

.所求直線為

(2) 設,

, 故

解得所求平面為

四. (1) ,又即

,又即(2,五. 設,則有

所以代入方程

得即得微分方程

解得通解為與為任意常數)

六. 求偏導數,得 ,

所以 , 從而

其中為某常數。因此,

解得為任意常數

同理所以

陝西中考數學分析及備考策略

教學報告 書姓名 學校 西安交通大學 年級 大二 目錄contents 個人簡介 教學手段 考綱分析 試卷分析 08 13 備考策略 教學計畫 總結語 附件1 二次函式講課稿 個人簡介 姓名 學校 西安交通大學 年級 大二 教學經歷 大一大二都一直從事家教工作,並在大一暑假帶過補習班 高一數學,19...

2023年寧夏高考數學分析及教學反思

三 試題的主要特點 1.立足基礎,由易到難 文 理科試卷遵循考綱,立足基礎考查,突出能力立意,試題平穩而又不乏新意,平中見奇,難易適度。選擇文理科1 11題,文理填空題 解答題文理前三 17 20 題以及21題題的第一問,都屬基礎題,常規題 理科第10題有一定的靈活性,容易出錯,文理選擇題的三檢視,...

2023年寧夏高考數學分析及教學反思

於緒排摘要 把握試題特點 立足基礎,由易到難。強化主幹知識涵蓋面廣,對課本新增知識要引起重視,不迴避熱點知識考查。注重方法體現常規突出能力考查。因此要求教師平時教學中,鍛鍊學生要有紮實的基礎知識,逐步對學生創新意識,綜合能力培養。網上閱卷體現公平,要求學生答題要規範,掌握答卷技巧。關鍵詞 基礎方法運...