學生回答問題時，教師身體微微前傾，這種姿勢表明對學生說的話感興趣，也表明教師的注意力都集中在學生身上，沒有走神，增加了親切感。
學生回答問題時，教師錯誤的站姿有兩種：第一種是自己板書，背對學生，給學生一種不禮貌的感覺，學生也不能從教師的表情中判斷自己的回答是否正確，是否需要繼續回答。第二種是雙手放在褲袋裡或兩手反在背後，一副師道尊嚴、居高臨下的姿態，沒有一點親切感。
(三)課堂站姿的禁忌
(1)忌長時間手撐桌面。學生自習時，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長時間手撐桌面，免得學生認為您疲憊不堪，影響聽課情緒。
(2)忌身體不穩。在擦黑板時，教師的站立要穩，不能全身猛烈抖動，左右搖晃，此舉會破壞教師的課堂形象。
(3)忌位置固定不變。教師講課的站位不能呆板地固定在一點上，應適當地移動位置，或到學生座位行間進行巡視。
(4)忌側身而站。心理學研究表明，側身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利於闡述教學內容，而且給學生留下缺乏修養的印象。
(5)忌站時重心移動太快。站時重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學生站穩，表明教師準備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個教學局面。
(6)忌遠離講桌，站在講台的前左角或前右角。"打游擊"左右來回移動。或者在學生座位行間踱來踱去，不符合禮儀規範和衛生要求。
(7)忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身後，這些動作會給學生一種傲慢的感覺。
(8)忌呆板。教師的站並非對所有學生都是一樣的，如對於低年級的學生，為了親近學生，更多時候需要走到學生中間，蹲下身來，摸摸她(他)的腦袋，誇她(他)的某些回答等。
教師面試技巧之教師禮儀篇
二 教師微笑的作用 你今天對客人微笑了沒有?這是美國希爾頓大酒店的董事長康納 希爾頓在50多年裡，不斷到他設在世界各國的希爾頓酒店視察業務時經常問及各級人員的一句話。他說 無論酒店本身遭受的困難如何，希爾頓酒店服務員臉上的微笑，永遠是屬於旅客的陽光。酒店裡第一流的裝置重要，而第一流服務員的微笑更重要...
教師面試技巧之教師禮儀篇 教師的微笑
在國際交往中，如果因語言障礙無法交流，微笑則是迅速達到預期交流的 潤滑劑 微笑即是在臉上露出愉快的表情，是善良 友好 讚美的表示。在絕大多數國際交往場合中，微笑都是禮儀的基礎。親切 溫馨的微笑能和不同文化背景的人迅速縮小彼此間的心理距離，創造出交流與溝通的良好氛圍。微笑是教師在教育教學中的重要體態語...
教師面試技巧之教師禮儀篇 教師的手勢
布羅斯納安認為 手勢實際上是體態語的核心 古羅馬政治家西塞羅曾說過 一切心理活動都伴有指手畫腳等動作。手勢恰如人體的一種語言，這種語言甚至連野蠻人都能理解。法國大畫家德拉克洛瓦也曾指出 手應當像臉一樣富有表情。他們的話從不同側面指出了手勢的重要性。通常情況下，人們通過手的接觸或手的動作可以解讀出對方...