—少先隊主題活動案例
尖草坪區雙語實驗小學劉艷玲
一、活動背景
自古以來,中國被世界稱為「禮儀之邦」。注重禮儀，是中國傳統文化的特點。禮儀讓我們這個古老的國度贏得了世人的矚目，得到了世人的認可，更多的人願意與我們交往。
而學校作為乙個最基層的教育基地，有責任、有義務承擔起傳承的重任，把孩子們培養成知禮儀、懂禮貌的中華小少年。基於此，我校大隊部組織開展了「禮行校園、育美心靈」主題活動，旨在打造文明校園。
二、活動意義
人的知書達禮並不是先天而生的，而是通過後天的教育和實踐獲得的。我校大隊部通過組織「禮行雙語育美心靈」系列活動，對同學們進行禮儀教育，就是為了讓同學們初步學會怎樣尊老愛幼、怎樣禮貌待人，懂得在學校、在家庭、社會怎樣做，才能成為一名合格的小學生。
三、活動主題
禮行雙語育美心靈
4、活動內容
（一）禮儀我知曉
1、禮儀名句記心間，讓禮儀成為一種品質。
利用早讀時間每週朗讀一句有關禮儀的名人名言，讓學生了解什麼是禮儀，感受到知禮儀懂禮貌的重要性。
2、開展禮儀小課堂，讓「禮儀」成為一種習慣。
我校利用周一公升旗儀式的時間，面對全體學生開展禮儀教育課，每週承擔公升旗儀式的班級都會指定一名禮儀講解員來帶領同學們學習禮儀。
3、開展禮儀主題隊會---讓「禮儀」成為一種責任。
利用隊會課，對學生進行了深刻的思想教育，讓學生明白禮儀的重要性。
4、創編禮儀操，讓禮儀成為一種常態.
「人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧」。講「禮」重「儀」是中華民族世代相傳的優秀傳統，更是我校養成教育的重中之重。我校大隊部針對小學生在校期間應遵守的基本禮儀，自編一套《禮儀操》，旨在讓學生在簡單律動中熟記禮儀要求，在潛移默化中內化為自己良好的品行，在學校掀起「人人學習文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀」的熱潮，使文明之花開遍雙語校園。
（二）禮儀我來做
禮儀操詳解
第一節：正冠整衣第二節：站姿
第三節：問好第四節：對不起
第五節：沒關係第六節：握手
第七節：請第八節：先行
第九節：雙手捧遞第十節：宣誓
第十一節：敬隊禮第十二節：坐姿
第十三節：舉手第十四節：再見
（一）正冠
小學生戴帽子，帽簷必須在前，不能斜戴，歪戴。過馬路必須戴小黃帽
（二）整衣
進入校門，整理服裝，把衣服整好，信心百倍，精神十足進行一天的學習生活
（三）站姿
標準的站姿，從正面**，全身筆直，精神飽滿，兩眼正視，兩肩平齊，兩臂夾緊，兩腳跟併攏，兩腳尖張開45度，身體重心落於兩腿正中；從側面看，兩眼平視，下頜微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指貼褲縫，整個身體莊重挺拔。好的站姿，不是只為了美觀而已，對於健康也是非常重要的。
（四）問好
全體向左向右轉，面對面站好，身體向前傾三十度，面帶微笑，示問好。問好後起身，站姿站好，整套動作四個三拍。
（五）對不起
右手放在胸脯的位置，身體前傾三十度。
（六）沒關係
站姿站好，左手置於身體左側，右手抬起，晃手，面帶微笑。
（七）握手
本節共四個三拍，一、雙方伸右手，左手置一側。二、三拍握手，身體前傾，微笑。三、身體直立。四、回到站姿。這個動作要求面對面站好並握手，很好的詮釋了同學交往中的禮儀
（八）請
右手斜下方60°，手心向上，身體向右微傾。
（九）先行
兩個三拍。一、這個動作手呈請的姿勢，腳向右轉。二、收腳，並腿，面朝前呈站姿站好。
（十）雙手捧遞
四個三拍：一、雙手捧到胸前，手心向上。二、雙手向前伸，呈「遞」的動作，身體前傾。三、還原「一」。四、站姿站好。
（十一）宣誓
右手握拳舉至肩上，態度嚴肅
（十二）敬隊禮
立正→右肘彎曲，右手拇指根關節對準身體中線，距胸前紅領巾2-3厘公尺，掌心向下，右前臂於右胸前水平→右手抬至額上方，腕不旋轉或彎曲，達到敬禮定勢。
禮畢時，按敬禮的相反動作還原。
（十三）坐姿
肘彎曲，小臂重疊，如雙手在桌上放置。後背直立。眼睛目視前方。
（14）舉手
在坐姿的基礎上，右小臂
垂直舉起。放下時，呈坐姿做好
（十五）、再見
站姿，右手舉向頭上方
（3）禮儀我踐行
1、禮儀示範隊在執行監督崗任務時率先垂範。
2、無論是在課前，課中和課後，學生都能有禮貌地和老師行禮，和同學交往。
3、很多同學通過活動獲得了「文明星」、「禮儀星」的稱號。
4、在許多展示活動中，很多兄弟學校都來觀摩，學習。
5、學校禮儀操代表區里還參加了許多有關方面的展示。
通過一段時間的訓練，我校全體學生都學會了做禮儀操。孩子們，還從中學會了文明禮儀規範，而禮儀操也成為了學校一道亮麗的風景線。
尖草坪雙語實驗小學，通過「禮儀操」這個小小的舉措，展示了學校的風貌，更好地培養了孩子乙個良好的行為習慣為，孩子的終身發展奠基。
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