初三班主任工作總結 1

三等老師的工作總結

眨眼之間，緊張而忙碌的學期即將結束。回顧本學期的工作，在整個學校整體建設校園文化的過程中，我們全班的11個班級也利用這股股東風來加快步伐。在師生的共同努力下，我們的11個班級保持了穩定和前瞻性的趨勢。

與往常一樣，我們保持積極的學習氛圍，並在學期的各個階段保持理想的地位。同時，班級管理工作也進入了乙個新的階段，基本實現了學生的自我管理。在學期結束時，是時候理性地回到本學期的工作，總結如下：

1.建立新的良好的師生關係，並繼續鞏固培養學生獨立性的能力。

新的和良好的師生關係是優秀的學校精神，教學風格，課堂風格和學習風格的重要組成部分。可以說，沒有這種關係，就沒有良好的校風，教學風格，課堂風格和學習風格。我已經參加了11年的兩年課程，並且我已經與學生建立了密切的關係。

在三年級，學術目標是明確和確定的，但學生的潛力必須具有良好的學習狀態和心理狀態。在這方面，我的方法是與學生保持良性和親密的關係，帶給愛的人，用愛護送。以身作則，成為一名教師，照顧和關心學生，並為學生樹立榜樣，即作為學生的老師和學生的朋友。

班主任的任務是神聖而光榮的。學生應該為他們的班主任感到自豪。班主任也應該對自己的學生表示敬意。

這是我一直鼓勵自己的。因此，作為一名班主任，第一件事就是值得學生，其次，要配得上學生，最後要配得上學生。在過去，我經常使用早班，如課堂練習，如第八節自學時間。

我讓學生們在放手的狀態下做出自己的決定。這不是學生的要求。這並非沒有規則，因為初中生基本上已經建立了自己的學習目標，為了培養學生的自我意識，提高學生的自學能力，養成良好的學習習慣，培養自己的個性，提高他們的個人品質。

作為學生的「監護人」，請及時給學生提醒，讓他們知道此時該做什麼。

二，應對高中入學考試，強化學習目的和重視教育，積極督促學生學習，形成良好的學風

在第三天，學生的學習動機自發增加，但他們仍然需要老師的監督。我們班的整體表現穩定，貧富分化不明顯，最好和最差都不是問題，但是我們班的潛力，快樂和舒適的學習方式可能不適應殘酷的考驗，所以我正在學習本學期。要求更加明確和嚴謹。

我充分利用課堂會議和各種活動，開展學習目的和重視教育，不斷提高學生的學習意識。提倡學生放學後參加自學，形成積極學習的狀態。對於中學生，我也用各種方法促使他們努力工作。

具體措施包括充分利用早讀，中午，下午，自學時間，督促學生學習，及時與學生交流思想和波動，鼓勵學生建立學習信心，每學年後獎勵學生進步。檢查。雖然獎品非常微薄，但學生們發現這是通過自己的努力實現的。

驕傲是壓倒性的。特別是，父母對孩子充滿信心。父母經常打**給我，並說他的孩子在這個學期被學會了。

第三，重視課堂會議的作用，確保學生良性思維的發展趨勢

我們經常使用課堂會議來仔細總結上週的工作並安排本週的工作。第一組討論總結，然後上週每週幹部宣布[班級任務日誌]，公布質量教育量化考核成績，肯定結果，指出存在的問題，以促進學生優秀思想品質的形成，促進班級工作順利進行，再形成良好的班級作風和學習風格。簡而言之，課程的格式不受限制，例如：

講道，演講，討論等。它可以由班級老師開啟，學生幹部開放，父母可以在必要時與老師和學生一起開放;它可以為一件事和乙個同學開放;它也可以為乙個觀點和社會現象開放;它也可以以各種形式組合以獲得最佳結果。重視班級會議的目的是繼續保證學生第三階段思想運動的正確性和堅定性，堅持學習和成長的原則。

三年級第一學期快結束了。總結是一種複習，複習，以便更好地展示下一步。

我們11個班，每一步都是堅實有力的，這學期我們，堅持理想，堅持自己內心那簡單而真實的願望。

這是為了更好的入學考試和更好的明天。&；