不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。 -
關愛每乙個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
教師面對的孩子都是最終要獨立的**。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
蠟燭選擇其物固能光芒四射。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的「行」和「心」去教育我們的孩子。讓我們把愛的陽光和雨露平等地灑向教室的每乙個角落。
教師乙個鼓勵的眼神，乙個恬靜的微笑，一句溫柔的話語，可以照亮孩子的一生。
愛你的每乙個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
把機會讓給孩子，把精彩留給孩子，把掌聲送給孩子，把希望帶給孩子。
用愛激勵孩子揚帆前進，讓他們敞開心靈接受一切美好的東西，健康成長!信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
賞識你的孩子，相信每乙個孩子都是天才，真誠地幫助他們，讓每乙個孩子不斷體驗成功的喜悅。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
幼兒園和小學教師工作格言
教師工作格言 摘選 給孩子一縷陽光,孩子會給你乙個太陽 用心,用愛,努力做到最好 選擇了遠方，就要風雨兼程 花兒開放需要一定時間，孩子成才需要乙個過程，做乙個有愛心 有智慧型的教師，用自己的汗水去澆灌每一種 植物 讓他們開出獨特 芬芳的花朵。用心對待每個孩子,用誠對待每位家長 在淡泊中追求,在奮鬥中...
教師人生格言座右銘
1 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。3 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵 喚醒 鼓舞。4 教育貴在乙個 及 字，重在乙個 小 字，即使天天從小事抓起。5 教育是事業，事...
教師人生格言大全
1 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。3 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵 喚醒 鼓舞。4 教育貴在乙個 及 字，重在乙個 小 字，即使天天從小事抓起。5 教育是事業，事...