【文段1】竊讀記
我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裡邊來了。
在一排排花花綠綠的書裡，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！
它在這裡，原來不在昨天的地方了。
我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
1、「它在這裡」中的「它」指的是昨天讀過的那本書。 3、文中的破折號的作用是解釋說明。
2、「我像一匹狼，貪婪地讀著。」這句話把「我」比作餓狼，這個比喻形象地說明了我強烈的求知慾和對讀書的渴望。
4、作者為什麼說「我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！」
我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧型與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和哄趕，這種書內世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種複雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
【文段二】小苗與大樹的對話
苗苗：爺爺，我喜歡語文，數學不行，偏科。
季羨林：喜愛語文當然好，但語文要好，數學也要好。21世紀的青年，要能文能理。
所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數學。最近清華大學辦了乙個班，選的是高才生，提出要培養中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加乙個文理貫通。
三貫通，這才是21世紀的青年。
1、給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。 才：a有才能的人；b表示只有在某種條件下然後怎樣；c表示強調所說的事。
（1）這才是21世紀的青年。（ b ） （2）選的都是高才生。（ a ）
2、寫出下面詞語的近義詞。 喜歡——（喜愛培養——（栽培）
3、季羨林爺爺要求21世紀的青年是具有中西貫通、古今貫通、文理貫通三貫通的人才。
1、季羨林對少年兒童提出了乙個怎樣的背誦要求，為什麼要提這個要求？
背兩百首古詩，五十篇古文。這裡既有季老自身成長的經驗是對「古今貫通」的乙個註解與落實。
2、在課堂上不聽老師講課而自己看閒書行嗎？閒書應該在什麼時候看？ 不行，應該在學有餘力的課外閒時看。
【文段三】我的長生果
後來，我又不滿足於只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭**使我如醉如痴，我把所有課餘時間都花在借閱圖書上。這時我養成了做筆記的習慣：
記書中優美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。
1、從文中用「～～～～」畫出乙個比喻句。
2、「那些古今中外的大部頭**使我如醉如痴」這句話說明了我對讀書的熱愛，也說明了我閱讀範圍在擴大，深度也在增加。
3、「我」養成的習慣是做筆記，它的好處是鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。
1、書，被人們稱為人類文明的長生果。書是全世界的營養品。 、
【文段四】梅花魂
這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得癒合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！
幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。乙個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好！
1、聯絡課文，理解下列詞語。 大抵：大多；大都。 骨氣：堅強不屈的氣節。 折節：使自己屈於別人。
2、仿照例句，用帶點的詞語造句。
例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
愈是貧窮，愈是餓著肚子，他學習愈努力，愈用功．這種人才是有品格、有靈魂、有骨氣的！
3、說說外祖父喜愛梅花的原因。 因為梅花最具有品格、最具有靈魂、最具有骨氣，它是中華名族的象徵，所以外祖父非常喜愛梅花。
抄寫一些有關梅花的詩句： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 遙知不是雪，為有暗香來。
「是啊，鶯兒，你要好好儲存（cún chún）!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。
她卻不一樣，愈(yù yùe)是寒冷，愈是風欺雪壓(yā yà)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(gú gǔ)氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
他們就像這梅花一樣。乙個中國人， __無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好!」
2.給句子畫橫線處填上關聯詞語，並自由選擇其中乙個寫句話。無論颳風下雨，爺爺總要堅持早上起來散步。
3.外祖父是通過梅花來表達自己的情感的。他讚美梅花的話有三層意思：
第一層：單純地讚美梅花。第二層：外祖父借助讚美梅花來抒發自己對祖國的情感。第三層：外祖父想讓鶯兒學習梅花的秉性。
4.用「__」畫出表現梅花魂的句子。
5.讀了這段話，你想到了什麼？外祖父珍愛梅花，讚美梅花，實則是在表現他那顆拳拳愛國之心。（或者結合梅花的品性來談。）
6.選擇句意，在括號裡畫「√」。
(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
a.讚美梅花不怕寒冷，生命力強。( )b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )
c.這句話借讚美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，藉以歌頌中華民族的優秀兒女不畏**、頂天立地的民族精神。(√ )
(2)乙個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )b.外祖父希望「我」像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。( )
c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對「我」的殷切希望的囑咐：希望「我」能在任何環境裡，不忘自己是中國人，要做乙個有骨氣的、堂堂正正的中國人。(√)
8.「氣節」在課文中是不肯低頭折節、堅貞不屈的意思。
9.具有梅花秉性的人是怎樣的人？他們歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。
10. 這段話讚揚了梅花，表白了外祖父眷戀祖國的心聲。
外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房裡那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個髒手印，外祖父頓時拉下臉來。
有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽： 「孩子要管教好，這清白的梅花，是玷汙得的嗎？」訓罷，便用保險刀片輕輕刮去汙跡，又用細綢子慢慢抹淨。
看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心裡又害怕又奇怪：一支畫梅，有什麼稀罕的呢？
1．寫出下列詞語的近義詞。愛惜（珍惜） 玷汙（汙辱） 唯獨（只有）頓時（霎時） 訓斥（訓責） 清白（清正）
2．這個片段主要寫了「我」弄髒了墨梅圖，外祖父的表情、語言和動作，請你用「—」標出外祖父表情的詞語，用「~~~~」線畫出外祖父的語言，用「...」畫出外祖父修補圖畫動作的語句。從這些詞句中你體會到什麼？。
我體會到：外祖父對墨梅圖的珍愛。
3．文中「用保險刀片輕輕刮去汙跡，又用細綢子慢慢抹淨。」一句若改成「用保險刀片刮去汙跡，又用細綢子抹淨。」意思有沒有改變？
兩句對比有什麼不同？ 不同，原句更具體地寫出外祖父拭擦梅花圖小心細緻的樣子，突出了外祖父對墨梅圖的珍愛。
4. 《梅花魂》圍繞梅花寫了哪幾件事？表達了怎樣的思想感情？
1.讀詩落淚。2.珍愛墨梅圖。3.不能回國。4.贈墨梅圖。5.贈梅花手絹。 表達了外祖父熱愛祖國，思念家鄉的思想感情。
【文段五】桂花雨
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：「媽，怎麼還不搖桂花呢？
」母親說：「還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。」可是母親一看天上布滿陰雲，就知道要來颱風了，趕緊叫大家提前搖桂花。
這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：
「啊！真像下雨，好香的雨啊！」
桂花搖落以後，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子裡，可以加在茶葉裡泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣裡。
1、這個文段選自《桂花雨》。 2、給下面的詞語找反義詞。 大（小） 早（晚） 短（長 ） 樂（苦） 香（臭） 前（後）
3、第一段主要講了什麼？ 我和母親搖桂花的情景。 4、桂花有什麼用途？ 可以加在茶葉裡泡茶，過年時還可以做糕餅。
5、用「～～～～」劃出桂花落下來時像下雨一樣的句子。 6、「好香的雨」指的是：（紛紛落下來的桂花。）
7、乙個「浸」字說明了什麼？ 乙個「浸」字，形象地說明了桂花的香氣之濃。_
【文段六】鯨
不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。
我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七公尺長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它的嘴裡，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
1、用「//」給這一自然段分層。1-2句為第一層，3-5句為第二層。
2、作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（列數字）、（作比較）、（舉例子）等說明方法。
3、作者用鯨與大象作比較，說明（鯨的體積巨大）；用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與（大肥豬）作比較，說明了鯨的（重量）。
（1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數字）（3）人站在它的嘴裡，舉起手來還摸不到它的上顎。（作比較）
（2）我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七公尺長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。（舉例子 ）
5、判斷下面句子說法是否正確，對的打「√」，錯的打「×」。
（1）鯨的體形像魚，所以屬於魚類（ × ） （2）最大的動物不是象，而是鯨。 （×） （3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。
（√） （4）鬚鯨主要吃大魚和海獸（×） 我現在知道的鯨魚有：藍鯨、長鬚鯨、齒鯨。
【文段七】松鼠
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（ 馴訓 ）良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體（矯驕 ）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。
玲（瓏攏 ）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子（坐座 ）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。
可以說，松鼠最不像四足獸了。
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一 我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裡邊來了。在一排排花花綠綠的書裡，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這裡，原來不在昨天的地方了。我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕 這種竊讀...
人教版五年級語文下學期課內閱讀專題訓練參考答
一 1 簡要說說文中寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情。答 文中寫了這些景物 天空 小丘 平地 羊群 駿馬和大牛。表達了作者驚喜 讚嘆 愉快的心情。2 寫出下列詞語的近義詞。驚嘆 讚嘆 柔美 柔和 奇麗 絢麗 3 短文中 無邊的綠毯 指的是碧綠的草原，白色的大花 指的是羊群，中國畫 指的是美麗的小...