2）.學生根據示範練習坐姿
3）.教師糾正不正確的坐姿。
3、講解並練習執筆方法
1）.執筆方法介紹
毛筆的執筆法是「五指法」，而鋼筆字是「三指法」，就是用拇指、食指、中指三個手指夾住筆，前靠尖約一寸處，無名指緊托中指，小指上託無名指下靠桌面。指要實，掌要虛，筆桿在書寫時與紙面呈45°角。執筆要穩。
但又要運用靈活，用指頭執筆，用腕來運筆
2）.學生練習執筆方法
3）.巡視、糾正不正確的執筆方法
4、運筆的方法與練習
鋼筆書法起筆的時候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。運筆的關鍵在於運腕。在書寫的過程中還要注意幾個問題：
虛實關係。也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結合，線條的提按是表現書法筆劃的重要因素。力度和節奏。
在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細的變化是由於用力大小不同而形成的。通過對每個字的筆劃的節奏感的把握，寫出來的字才能有力度。巧與捷。
鋼筆字筆畫本身比較纖細，因而筆觸變化不宜因動作過大而顯得生硬。所以，鋼筆書法的表現首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。
因此，用筆快速、簡捷也是鋼筆書法所表現出的顯著特徵。
一組練習畫圓圈，二組複習基本筆畫。
第二、三課時：
一組：筆畫橫以及相關字。
1、 橫：橫畫在漢字中起著橫樑般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結構，因此，既要堅挺紮實，又要生動活潑。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢。
但也不能太斜，一般短橫要斜，長橫基本平正。
（1）長橫： 因勢向下覆，故又稱覆畫。寫時起筆作頓，然後向右上行筆，結束處頓筆回鋒收筆。
由於頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個橫畫是頭尾粗，中間細，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：「下、萬、不、百」等字中的長橫。
還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如「衛、亞、安、青」等字中的長橫。
（2）短橫：短而輕巧
2、橫畫相關的字：一、二、三、工、王
注意：讀音、意思、筆順以及每一筆的長短、起筆和收筆。
3、老師寫幾個容易出錯的地方，讓學生糾錯。
4、指導學生臨寫
先讓學生仔細看老師寫的，看清每個例字在田字格中所佔的位置，然後進行臨摹，學生在臨摹過程中，教師要巡視指導，對於可能出現的較普遍的問題，可全班進行指導講評。 主要是表揚先進，鼓勵後進。
5、學生練習，教師指導，改作業。
二組：橫畫相關字，提高型。
上、下、七等。
注意：筆順、空間布白。
什、侶、伯、往、很、徒等。
硬筆書法教案
教學內容 寫好鋼筆字的意義和正確的學習方法 教學目的 通過講解寫好鋼筆字的意義和正確的學習方法，讓學生寫好鋼筆字的作用和方法。教學過程 一 我國教育學家 文字學家 詩人郭沫若早就在1962年指出 培養中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正 乾淨 容易認。這樣養成習慣...
小學硬筆書法教案
書法社團校本課程 2017年3月 正確的寫字坐姿與執筆 教學要求 1 仔細觀察課本上的圖，反覆訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。2 通過反覆訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，並能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。3 使學生了解養成正確的寫字習慣，是...
硬筆書法教案 1
正確的寫字坐姿與執筆 教學要求 1 仔細觀察課本上的圖，反覆訓練正確的寫字姿勢，培養良好的寫字的習慣。2 通過反覆訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，並能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。3 使學生了解養成正確的寫字習慣，是寫好字的基礎，是學生終身學習的大事...