備課組長學科主任
topic1片語：
hear from收到某人來信
on a visit to``` 去…旅遊
for our spring filed trip, we』re going on a three-day visit to mount tai.
這次春遊，我們打算去泰山玩三天。
theyegypt last year.
去年他們去埃及旅遊了。
2.提建議： shall we do sth?
we cycle there? 可以騎車去嗎？
3. it takes sb some time to do sth 做某事花費某人…(時間)
it ______ (花費)me half an hour to finish homework.
4. make a decision 做決定
let』stogether. 讓我們一起做決定。
5. over the phone= by phone 通過**
i』ll ask the airline我會打**諮詢航空公司。
on sth決定某事 decide to do sth 決定去做某事
we』ll決定)the best way to tr**el on our field trip.
7.句型：
(1)問價錢：
a: how much does it cost to get to mount tai by…?
b: it costs …
(2)問花費的時間：
a: how long does it take to go there by…?
b: it takes …
（3）詢問乘坐何種交通工具
a: how will you get there? how do you go tr**eling?
b: i get there …
(on foot/by bike/bus/train/subway/ship/plane/car)
like to book some tickets to mount tai on april 13th. 我想預定幾張4月13號去泰山的票。
（1）the ticket to… …的票要用介詞「to」
the ticketsound of music **之聲的票
（2）介詞的搭配：在某年、某月，某季度前用in，具體到某一天前用on
________ aprilapril 13th
9.．pay for 付款
pleasethe tickets before 請在下午5點半前付款。
topic2片語
raise money 籌款 field trip郊遊 be busy doing sth 忙於做某事
prepare for … 為…做準備 on vacation 度假 grate idea= good idea 好主意
arrive at到達 parking lot停車場 be full of充滿 look for尋找 walk to走向 take out拿出 take photo/picture拍照 more and more越來越多 too。。。to太。。而不能think about考慮，思考 as soon as一···就。。。
each other相互
1. to+動詞的原形
i h**e some great news totell) you.
2. be busy doing sth 忙於做某事
while you were enjoying your trip, i was忙於) preparing for my exams. 當你在愉快旅行，我正忙著準備考試。
3. how about = what about 表提建議 about是介詞，後接
exploring tian』an square? 去逛天安門廣場如何？
4. would you do sth 表示請求
you help me plan a trip? 你可以幫我制定個旅遊計畫嗎？
5. from…. to 從… 到…
it』s 880 meters longnorthsouth and 500meters wide from east to west. 它從北到南長880公尺，從東到西寬500公尺。
6.方位詞「in」, 「on」 and 「to」 的使用。
in the +方位名詞 + of … 指某一範圍之內的地區
to the +方位名詞 + of … 指互不接壤並互不管轄的兩個地區
on the +方位名詞 + of … 指相互接壤但互不管轄的兩個地區
be 肯定
the square肯定)quite meaningful(有意義的) too all chinese people.
8. can』t wait to do sth 迫不及待去做某事
9. not··· until 直到…才
he did _______raise his head ________someone called him. 有人喊他，他才抬起頭。
topic3片語：
traffic accident交通事故 get use to習慣 be afraid of doing sth害怕做某事
traffic rules 交通規則 more than多於 help sb do sth幫助某人做某事
one of… …之一 be good for 對…有好處/益 pay attention to 注意
traffic signals 交通燈 traffic rules交通規則 in case of 萬一，如果 first aid 急救
ask for help求救 in a word 總之 agree with sb 同意某人的看法
disagree with sb 不同意某人的看法 first aid急救 look out小心
1. it』s easy to do sth 做某事很容易
it』spark bikes. 停放自行車很容易。
it』s容易)for us to keep the city clean.
it』s困難) for us to recite the long article.
引導的條件狀語從句 (詳見課本p125)
在時間狀語從句和條件狀語從句中，如果主句是一般將來時或具有將來的含義，從句的謂語動詞常用一般現在時。
example：break the rules/ get a fine
if you break the rules, you will get a fine.
(從句：一般現在時) （主句：一般將來時）.
八年級英語下冊Unit 6 T1導學案
unit 6 enjoying cycling 英語 八下 導學案 topic 1 we re going on a three day visit to mount tai.設計人 羅德敏執教人 羅德敏 section a 一 學習目標 1 學習動詞不定式的用法。2 談論關於旅遊的話題。二 學習重...
人教版新目標八年級下冊英語Unit 6單詞聽寫
unit6 an old man tried to move the mountains 1射擊 發射 2石頭 3.虛弱的 無力的 4.神 上帝 5.提醒 使想起 6.一點 小塊 7.有點兒 稍微 8.愚蠢的 不明事理的 9.代替 反而 10.變成 11.物體 物品 12.隱藏 隱蔽 13.尾巴 1...
八年級英語下冊Unit1說課稿
一 說設計理念 閱讀能使學生獲取更多的資訊，拓寬視野，逐步培養學習英語的興趣。學生通過英語學習和實踐活動 提高學生的閱讀能力，掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力，開發思維能力 發展個性和提高人文素養。二 說教材分析 新課程標準對詞彙的要求比較高，而閱讀教學是乙個有效地擴大並鞏固學生的詞彙量的有...