2014--2015學年度第二學期心理諮詢室工作計畫
以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。
一、指導思想
我校的心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。
二、工作思路
1．面向全體學生，立足於學生發展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、**為輔。加強心理健康班會課的指導與研究工作。
2．密切與班主任的聯絡，更好地與學校德育工作有機結合。
3．認真細緻地做好個別諮詢輔導工作，力求在個案上有所突破。
三、具體工作
1．積極開展心理諮詢工作
心理諮詢是心理諮詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體諮詢和針對學生的團體諮詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供諮詢，對學生在成長，學習和生活**現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對於個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別並轉介到專業診治部門。每週一到周四諮詢室有諮詢老師值班，每天諮詢室開放1小時。
開放時間為：下午15：40到16：
40。2．加強心理班會活動課
心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。
3．針對師生心理發展的需要積極開展心理講座
心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。
（2）針對六年級學生開展青春期的心理教育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關係的改善，促進和諧班級建設。
（4）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。
4．積極做好一年級新生心理健康檔案工作
針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利於教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利於預防學生的心理疾病，貫徹防重於治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。
5.營造積極、健康的心理健康教育環境
積極利用校園廣播，網路，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。
四、每月重點工作
三月份1．制訂並討論心理健康教育工作計畫。
2．諮詢室各項材料的整理工作。
3．諮詢室正常開放。
4．心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學校生活適應性的心理教育）
四月份1．六年級學生青春期心理健康教育專題講座。
2．心理健康教育示範課研究。
3．心理健康教育優秀活動方案的設計活動。
4．出好心理健康教育專題黑板報及「我的地盤我做主」。
五月份1．利用家長會向家長宣傳「家庭心理教育」的有關內容。
2．心理健康教育班會活動。
六月份1．開展針對班主任的心理講座。
2．出好心理健康教育專題黑板報。
七月份1．心理健康教育班會活動。
2．做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
3.各類資料整理、歸檔。
2015.3
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