***總書記多次強調，沒有貧困地區的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。到2023年全面建成小康社會，最突出的短板在貧困地區，而教育發展的滯後、受教育程度偏低是老少邊窮地區貧困的主要癥結之一。由於沒有文化，沒有技術，勞動者普遍存在著打工沒技術，創業沒思路，務農沒出路的狀況。
要補上貧困地區的短板，讓貧困地區的孩子接受良好教育，掌握一技之長，是拔掉窮根、阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
貧困地區要拔掉窮根，就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。要在人口較為集中的行政村，大力發展普惠性幼兒園;人口分散的地區，因地制宜開辦流動幼兒園;完善學前教育資助制度，幫助家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學前教育，將老少邊窮地區的學前教育納入義務教育管理，給予相應的政策、資金扶持，加大貧困地區農村學前教育的推進力度。
本人自從2023年接到扶貧任務，到現在已經一年了，這一年來，在鎮黨委、**的正確領導和關心下，在包村領導、同事、村委和群眾的幫助下，全面貫徹、落實十九大精神，真抓實幹，奮力拼搏。現將一年來的工作總結如下：
一、加強理論學習
利用工作間隙，我抓住重點，學習了十九大精神，深刻領會了大會的精神內涵，找到了工作的方向，抓住了工作的要點。使工作得心應手。始終堅持為民服務的理念，明白自己的職責所在。
才能真正深入群眾中去，了解貧困戶的想法。
二、認真對待扶貧工作。
(1)扶貧工作貴在「精」「準」「實」，為了取得最詳實的第一手資料，我經常深入貧困戶中去，了解貧困戶生產、生活中遇到的困難並及時加以記錄。同時、在下班以後，還與同事研究相關資料填報**。
(2)要帶著最深的感情去深入貧困戶、走訪貧困戶
一年來，走訪貧困戶，雖然起初，困難重重，也碰到了不少釘子，沒少吃閉門羹。但我並不氣餒，還是堅持進門入戶，講解相關惠農政策、研究富民門路、與他們一起解決生產、生活中遇到的問題並及時上報鎮相關領導，以便對問題進行實時監控，及時解決問題隱患。半年下來，在我的不斷努力和堅持下終於和貧困戶打成了一片，融入到了貧困戶中。
(3)注意工作的方式方法
幫扶工作總結
孫艷麗本學期即將結束，結合開學初學校政教處工作安排，現將本學期轉化學困生以來開展的工作作以總結。一 基本情況 本學期本人進行幫扶的物件為八三班寇家強，這位學生的主要問題是學習基礎太差，有嚴重的厭學情緒。上課不注意聽講，不關心學習。書寫不過關，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛玩網路遊戲。但對人熱情，...
幫扶工作總結
上期與八中結對幫扶工作總結 劉玲回望過去上期的幫扶，無疑那是一段短暫而又遺憾的時光。因為上期通過多方努力我校 與八中師徒結對幫扶 正式簽字儀式才遲遲來到，加之臨近期末考試和暑期，在教學教研和課堂藝術等方面向老師請教就暫時中斷，收穫甚微，但總算是與我的指導老師結識了。我們還很年輕，只有在師傅的指導和幫...
幫扶工作總結
學困生作為素質教育實施以來對學習有困難學生的一種稱謂，越來越被教育者所接受和理解，這一方面代表著教育思想的進步，也標識著教師對於學生差異的多層次劃分。近年來，關於如何轉化學困生的研究已成為學校教學質量管理的重要組成部分。尤其進入高年級以後，隨著教材難度的加深，學生兩級分化情況日趨嚴重，學校若不直面學...