大學生調研報告調研報告一.導言
隨著我國高校招生人數的不斷擴大,每年的大學生畢業人數也迅速增加,於是畢業大學生就業問題成了乙個人們十分關注的問題。畢業後何去何從,也成為大學生們不得不盡早考慮的問題。創業作為另一種就業方式會不會被越來越多的大學生所考慮呢？
三年前大學生創業作為一種新鮮事物引起了各界關注。而近年來，風起雲湧的學生創業潮卻遭遇「寒流」，很多學生公司紛紛倒閉。有專家指出：
「當前大學生創業還剛剛邁出幼嫩的腳步。對於大學生創業，各方面的觀點正在形成之中，條件和環境也都在逐步完善。隨著時間的推移，參與創業的學生越來越多，創業定成為根植大學生心中的一種成才模式、成才理念。
」那麼我院的學生又是如何看待大學生創業的呢？他們是否已為創業做好了充分的準備呢？對此社會調研社特做此次調查，希望能對我院大學生創業情況作個初步了解，為我院的發展貢獻乙份力量。
二調查方法
1.調查物件
本次調查以我院在校生為主體，採用隨機抽樣的方法選取調查物件，具體方法是：先以在教室上自習的學生為抽樣框，主要在主樓c區、b區和2號樓、5號樓及階梯教室，隨機抽取教室，在教室中又隨機抽取若干名學生作為調查物件。
2.資料的收取方法
本次調查採取問卷法收取資料，問卷由27個問題構成。主要調查了同學們會不會選擇自我創業，又會選擇在何時何地以何種方法進行創業和同學們對創業的一些基本認識問題。其中主要調查了同學們對創業的基本認識和準備情況。
在此次調查中被調查學生的抽取和問卷的發放與**均由河北科技師範學院—社團聯合會—社會調研社同學實施和完成。問卷採取當場填答，當場**的形式，為了保證大一新生的調查人數能在70人左右，特在300份調查問卷中，留了20份，到大一新生的寢室中進行調查，也同樣採取隨機抽樣的方式，並且當場填答，當場**。本次調查實際發放問卷300份，**問卷290份，其中有效問卷275份有效**率為91.
67，問卷**情況比較理想。
調查樣本的構成情況如下表：
年級男女合計
大一293665
大二443478
大三454489
大四162743
合計134141275
3．資料處理過程
全部問卷資料由調查員核實後進行分析，其過程為：
（1）統計有效問卷份數。
（2）將有效問卷數按年級分開,按性別分開,分別統計各年級男女同學選擇各選項的人數。
（3）將各年級男女同學各選項的選擇人數加和統計各年級選擇各選項的人數。
（4）分別統計低年級同學(大
一、大二)高年級同學(大
三、大四)各選項的選擇人數。
（5）最後將低年級、高年級各選項的選擇人數加和,計算所被調查同學各選項的選擇人數。
三調查結果與分析
1.我院大學生創業意向的總體情況：
本次調查對我院（昌黎校區）在校生的創業意向作了初步了解,如:是否有創業打算,打算在何時何地開始創業,又會選擇何種行業開始創業等。為了更好的了解我院大學生的創業意向,在問卷開頭設有兩道關於就業的問題,希望通過對就業的基本了解也更有助於分析了解同學們的創業意向。
調查結果表明我院大學生創業形勢不容樂觀。下面是一些具體的統計結果。
2.關於就業的情況
為了更清晰明確的分析創業情況在此先分析一些同學對就業的看法。
問題1：作為一名大學生你對未來的就業自信嗎？
選項：a很自信b不自信c有點自卑d還沒考慮過
問題1：選擇a項的人數的統計
男女合計
年級人數比例()人數比例()人數比例()
大一1551.71233.32741.5
大二2045.51441.233443.5
大三2453.31636.44044.9
大四1062.51659.32660.4
表一結果表明：大學生在就業自
信度上不僅存在年級差異，而且還存在性別差異。男生的就業自信度從大一到大二處於下滑狀態，一部分同學在學習期間就業自信度有所減弱，而從大三開始又會開始上公升並且在此階段學習期間會使很多對就業不自信的同學對就業充滿信心。而女生的就業情況有所不同。
女生的就業信心有所反覆，從大一到大二就業信心處於上公升狀態，從大二到大三就業信心又有所下降，幾乎返回到大一時水平，從大三開始同學們的就業信心是乙個上公升階段，上公升程度較大。從總體上看大一新生就業信心最低為41.5，而大四同學就業信心最大。
問題2：在未來就業中你會選擇什麼型別工作？
選項：a比較穩定b與所學專業相關c收入較高
d富有挑戰性e有發展潛力
表2對問題2：選擇a、b項的人數的統計
選a項選b項
男女男女
年級人數比例（）人數比例（）人數比例（）人數比例（）
大一43.7722.8620.7719.94
大二511.41223.51124.449.5
大三48.91229.51124.449.1
大四318.8933.3431.3518.5
表二結果表明：在職業選擇方面也存在著較大的性別差異，年級差異。性別差異方面主要表現在女生比較傾向於選擇比較穩定的工作，而男生(除大二以外)則較傾向於與專業有關，高年級同學表現更為明顯。
從年級差異角度看，男生在從大一到大三三年中選擇穩定工作的同學的人數呈下降趨勢，但到大四時卻有明顯增長；女生中選擇穩定工作的人數只是在大二有所下降，隨著年級的增長在不斷增加。而在專業對口的要求男生比女生高出很多，只是大二時男生對專業要求有下降趨勢，但到大三時會有較大回公升，並超過原來很多，在人數比例上要遠大於女生。
3.關於創業
問題3：你認為大學生畢業後創業的競爭優勢是什麼?
選項：a豐富的知識b年輕精力旺盛c沒有家庭負擔
表三對問題3：選擇a、b、c項的人數進行統計
選a項選b項選c項
年級人數比例（）人數比例（）人數比例（）
大一2233.83350.71015.4
大二2126.94658.91114.1
大三1415.76370.81213.5
大四818.62967.4613.95
表三表明：我院大
一、大二、大
三、大四不同年級的同學在創業的優勢的認可上是有一定的差距。儘管所有年級都是認同年輕精力旺盛這一選項，但說明同學們在這一點的認識有乙個思想變化的過程。主要表現在大二認同知識豐富是創業的優勢的變為認同年輕精力旺盛是創業的優勝的。
而到大四時又有少部分同學由認同年青精力旺盛是創業的優勢又轉變為認同豐富的知識是創業的主要競爭優勢。這些波動說明大學生對創業和自身的認識在大學期間還處於成長完善階段。
大學生創業現狀
三四年前，大學生創業作為一種新鮮事物引起各界關注。大學生創業熱興起於三四年前，2023年上半年清華大學材料系學生邱虹雲利用自己的一項多**超大螢幕技術創辦了第一家學生公司——北京視美爾科技發展公司，並成功獲得上海某家公司5000餘萬元的風險投資。一時間學生創業熱情高漲，北大、浙大的一些大學生創業設計大賽也風起雲湧。
僅清華創業園學生創辦的公司就不下20家。
20xx年1月教育部公布了一項新政策，對正在湧動的大學生創業潮起了推動作用，規定：大學生、研究生（包括碩士、博士研究生）可以保留學籍創辦高新技術企業。在這之前北京市也曾提出：
大學在校生可享受「彈性學制」，允許大學生在規定時間內完成學業，他們既可提前畢業，也可先工作再完成學業，也為大學生創業提供了乙個寬鬆的條件。特別是創業大賽和「挑戰盃」，為培養大學生的科研創新精神，檢驗他們的科技創新成果，促進創新與創業的結合，創造了條件。也為大學生創業提供了很大機會和可能。
通過展示自己的科技發明使同學們的投資渠道大大加寬。很多同學利用自己的科技成果成立了自己的公司。但近兩年學生創業潮卻遭遇了「寒流「，好多學生公司紛紛倒閉，甚至有人稱之為泡沫經濟。
這使很多有創業打算的大學生不得不再次審視一下自己。
值得一提的是財政部、國家發展屬目前出台了高校畢業生從事個體經營的有關收費的優惠政策，凡20xx年的高校畢業生從事個體經營的（除國家限制的行業外），自工商登記之日起一年內免登記類和管理類的各項行政性收費，主要包括個體工商註冊登記費和管理費172項，以及***、省級**及財政、物價部門批准涉及個體經營的其他登記類和管理類的收費專案。雖然有專家估計說：這個時候鼓勵大學生創業政策的出台多少有些迫於就業壓力的味道，但這些政策卻真真切切的給了那些創業者以實惠。
在另一方面，今年是擴招後的第一批畢業生就業，據教育部初步統計，六月中旬普通高校畢業生簽約率只有78。一方面，是為創業者提供的優惠政策。另一方面，是強大的就業壓力。
大學生們將何去何從呢？
東北師範大學最近公布的一項調查報告顯示：儘管約77.6的大學生表示會考慮創業，但最終下決心創業的不過2，而能夠堅持5年以上並有成就的就更不過1。
最近兩年，伴隨風險投資網際網路和電子商務等在中國的發展，一批創業領袖和高科技創業公司還只是茫茫星空中閃亮的幾顆，大多數創業公司因為資金管理，法律以及本身的商業模式等問題在創業不到半年的時間裡如隕星般墜落或如流星般消失。事實上大學生自主創業在目前還停留在「雷聲大雨點小」的階段，各方面幫助的不多，想要創業的大學生不少，真正行動起來的卻很少。總體上來說大學生自主創業在目前還處於探索階段。
從創業的整體情況看，創業者多創辦高新技術企業，而普通企業較少。一方面是由於，「挑戰盃」、「創業大賽」的拉動，使越來越多的掌握高新技術的大學生找到了融資渠道；另一方面，當今的企業競爭，更重要的是核心技術的競爭，大企業也更樂於投資這些技術含量較高的產品。大學生創業的單一性調查顯示，選擇創業的多半是學有專長的畢業生，他們的創業方式也主要是利用自己的優勢包括發明專利等進行開發制。
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課程名稱旅遊市場營銷 所在院系 班級經管系旅遊管理 本 指導教師查芳 組長杜娟 小組成員鄭艷呂瑞張靜靜張倩南瑞芮 強俏高瑤魏續強王晨穎 安康市大學生暑期旅遊意向調查報告 引言隨著人們的生活水平不斷提高，旅遊越來越受歡迎，外出旅遊已成為人們生活中重要的一部分。在旅遊群體當中，大學生市場是整個旅遊市場的...
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大學生創業意識與創業能力調研
1 你是a男生 b 女生 2 你是否有意識地進行創業能力的鍛鍊，例如參加類似 挑戰盃 的大學生創業大賽，聽講座等等？a 是b否 3 你覺得自主創業 a 風險太大，不敢嘗試 b 風險很大，願意嘗試 c 沒有多大風險，願意嘗試 d 沒有多大風險，但不感興趣 4 你對國家的創業優惠政策的了解程度 a 很了...