高中二年級人教版選修2 1 3 單元測試

2022-12-02 10:39:02 字數 4902 閱讀 2722

昌都地區第三高階中學2011-2012第二學期高二歷史(選修2)1-3單元測試

高二歷史試卷(選修二)

班級姓名成績:

一選擇題(每小題1.5分,40個小題共60分)

1、「世俗權力之服從宗教權力,猶肉體之服從靈魂」阿奎那這句話體現了他主張

a.王權至上 b.法律至上 c.教權至上 d.政教合一

2、阿奎那和詹姆士一世關於封建**統治得學說,不同點關鍵在於

a. 國君與上帝得關係 b. 國王與法律得關係

c. 國家與教會得關係 d. 王權與教權得關係

3、 歐洲的一位名人說:「國王完全有理由被尊稱為神……國王是神在人世間帶著呼吸的翻版。」這人最可能是

a.阿奎那 b.詹姆斯一世 c.斯賓諾莎 d.洛克

4、斯賓諾莎政治學說的基礎是

a.人性論 b.「政治的目的是自由」

c.社會契約論 d.「主權在民」思想

5、盧梭「主權在民」理論的內涵是

①以天賦人權為基礎 ②人民是國家的最高主權者,一切權力來自人民

③當人民的權利被剝奪時.人民就有理由起來推翻當權的統治者,奪回屬於他們自己的權利 ④人們以攀力推翻封建基君的**統治,不僅是合法的,也是合理的

a.①②③④ b.①②③ c.②③④ d.①②④

6、 稅收問題成為17世紀英國議會與國王鬥爭得焦點。議會對徵稅的態度是

a. 拒絕繳納一切稅賦 b. 拒絕繳納新增加的稅賦

c. 議會決定徵稅並監督稅收的使用 d. 取消特權,實現稅賦平均

7、克倫威爾在其施政綱領中說:「護國主為終身職務,與國會共同執掌立法權,與國務會議共同行使行政權……議會的議案必須經過護國主的批准才能生效。」這表明

①克倫威爾已蛻變成封建**君主 ②護國公世紀操縱了立法權和行政權③克倫威爾嚴格罪受了共和國的原則④克倫威爾想以此建立**統治

a. ①②③    b.②④   c. ②③④  d. ①③④

8、光榮革命後,英國政治體制發生了顯著變化,表現在

a.內閣首相由國王兼任

b.王室成為政治統治中心

c.君主立憲制度確立

d.議會對內閣負責

9、從社會發展的角度看,2023年光榮革命的重大意義在於

a.確立了英國君主立憲制法律地位

b.推翻了斯圖亞特王朝的統治

c.確立了資產階級的統治地位

d.維護了資產階級民主共和制度

10、在英國資產階級革命中,曾建立了共和制,但最終確立了君主立憲制。對這一變化的理解,不正確的是

a.革命具有曲折性和反覆性 b.符合英國的國情

c.封建勢力在英國的復辟 d.各階級利益集團矛盾妥協的產物

11、英國的內閣制度源於都鐸王朝時期樞密院中的

a. 司法委員會 b 外交委員會 c 立法委員會 d 宗教委員會

12、法國憲法修改更迭頻繁,但多部法國憲法都以《人權宣言》為序言,這是因為它

a.宣布廢除君主制

b.確定了法國的政治體制

c.宣布了關於人權、公民權和法制的一系列原則

d.充分闡明了三權分立的原則

13、資產階級代議制在西方政治發展中得主要作用是

a.確立了資產階級的統治 b. 防止了無產階級革命的發生

c. 消滅封建殘餘 d. 維護了勞動人民的利益

14、人人生而平等,造物主賦予他們若干不可讓與的權利,其中包括生存權、自由權和追求幸福的權利。為了保障這些權利,人們才在他們中間建立**,而**的正當權利,則是經被統治者同意授予的。任何形式的**一旦對這些目標的實現起破壞作用時,人民便有權予以更換或廢除,以建立乙個新的**….

從這一條款可以看出,主權者是

a. 人民 b. ** c. 資產階級議會 d. 貴族

15、美國制定2023年憲法的目的是

a、加強**政治權力 b、協調當時各種社會矛盾

c、確立三權分立原則 d、確保擺脫殖民統治

16、《獨立宣言》提出時,真正有權參與政治、實施「主權在民」的是

a. 所有的美國人 b. 除有色人種之外的美國人

c. 擁有一定財產的白人 d. 擁有一定財產的美國白人男性

17、《中華**臨時約法》與《人權宣言》的相同點有

a、都是特殊時期的憲法 b、都強調了主權在民的原則

c、都宣布要實行民主共和制度 d、都宣布要實行君主立憲政體

18、拿破崙對歐洲歷史發展所產生的最重要的影響在於:

a、強化了封建君主制 b、以武力和法典推廣法國革命的觀念

c、遏止了**向西的擴張 d、刺激了英國經濟的發展

19、2023年法國憲法規定,路易十六被稱為「國家的第一公務員」,必須宣誓效忠國家和法律。這表明

a法國人民推翻王權成立共和國 b該憲法體現了霍布斯的主張

c國王權力受到**會議的制約 d法國國王的權力受到了限制

20、體現「中體西用」主張的改革有

①洋務運動 ②戊戌變法③清末新政 ④辛亥革命

a.①③ b.②③ c.①② d.②④

21、拿破崙說「我真正的光榮,並非打了40次勝仗,滑鐵盧之戰抹去了關於這一切的記憶。但有一樣東西是不會被人忘卻的,它將永垂不朽,那就是我的民法典。」他這樣評價其法典的主要理由就是

a、法典是他親自審訂頒布的

b、法典是有史以來最完整的法律體系

c、法典承認了法國完全改變了的秩序

d、法典將成為資本主義社會的立法規範

22、「近來以國王權威擅自廢除法律……為非法權力。」「凡未經國會准許,藉口國王特權,為國王而徵收,或供國王使用而徵收金錢,超出國會准許之時限或方式者,皆為非法。」這些引文應出自

a.盧梭的《社會契約論》 b.英國的《權利法案》

c.美國的《獨立宣言》 d.法國的《人權宣言》

23、對法國社會進行初步改造的資產階級派別是

a.君主立憲派 b.吉倫特派 c.雅各賓派 d.熱月黨人

24、以孫中山為首的資產階級革命派創立中華**,在政治體制方面效仿的西方國家是

a、美國 b、英國 c、** d、德國

25、下列內容不屬於《人權宣言》的是:

a、人們生來而且始終是自由的,在權利上是平等的

b、國家實行君主立憲制

c、法律面前人人平等

d、私有財產神聖不可侵犯

26、法國在歷史上確立資產階級共和制度是在

a、法蘭西第一共和國時期 b、法蘭西第二共和國時期

c、拿破崙統治時期 d、法蘭西第三共和國時期

27、關於帝制與共和制得敘述不正確的是

a.帝制與共和制的鬥爭反映了傳統力量與民主力量得鬥爭

b.帝制與共和制的鬥爭是封建力量同資產階級力量的較量

c.共和制最終穩固確立起來的標誌是2023年共和派贏得**選舉

d.共和制得最終確立,反映了共和派力量的壯大,也反映了共和制思想已深入人心

28、法國大革命後出現的政體有

①共和制 ②君主立憲制 ③帝制

a.①②③ b.①② c.①③ d.②③

29、下列關於七月王朝的說法,不正確的是

a. 七月王朝是想的是君主立憲制

b.波旁王朝復辟時期推行的反動政策被其匡扶

c.七月王朝代表的是工商業資產階級的利益

d.2023年2月,在人民的革命風暴中,七月王朝土崩瓦解

30、根據法蘭西第三共和國憲法,法國**產生的方式是

a. 由選民普遍直接選舉產生 b.由選民間接選舉產生

c.由參眾兩院組成國民議會選出 d.由眾議院選舉產生

31、在《臨時約法》制定前後,孫中山為首的革命黨人對中華**的政體形式作出了重大改動,由最初預想的**制轉變為責任內閣制,進行這一改動的最主要的原因是

a、革命黨人進行政權建設的經驗不足 b、帝國主義國家的干涉

c、清**的阻撓 d、限制袁世凱的權力,維護民主共和制度

32、康有為、梁啟超、孫中山等人是中國近代歷史上有深遠影響的民主思想家,他們的民主思想共同點包括

① 變革封建君主**制度 ② 主張興民權

③ 走日本模式建立資產階級民主政治制度 ④ 頒布憲法,實行法治

a、①②④ b、①②③④ c、②③④ d、①②③

33、在清末,革命派與維新派的根本分歧在於

a.對西方列強的態度      b.是否實行「平均地權」

c.政體變革的方式和目標     d.應否推行議會制度

34、清末統治者為繼續維持其**統治,實行清末新政和預備立憲,但其結果卻恰恰相反,不能證明這一點的是

a立憲派分化 b.漢族官僚離心

c.興起民主革命思潮傳播的熱潮 d.遭到帝國主義的反對

35、下列關於「中體西用」的表述,不正確的是

a.魏源首先提出「中學為體,西學為用」

b. 張之洞對「中體西用」思想做了全面的闡述

c.「中體西用」對中國傳統文化的認識有很大的侷限

d. 「中體西用」體現了當時部分只是分子主張學習西方、實行變革的共識

36、下列關於梁啟超民主思想的敘述,不正確的是

a. 與康有為的基本政治主張相同

b. 在民權思想的宣揚上比康有為更加激進

c. 主張「伸民權」與「廣民智」相連,並提出「議院以學校為本」的說法

d. 維新運動失敗後,思想一度更趨進步,成為革命派

37、資產階級革命派提出的民權主義比之維新派興民權思想要進步,主要體現在

a、反對民族壓迫 b、國家政權的組織形式

c、國家的階級實質 d、反對封建土地所有制

38、孫中山的建國方案在西方三權分立基礎上增加了

a考試權和選擇權 b 選擇權和立法權 c 司法權和監察權 d 考試權和監察權

39、2023年底,梁啟超在《異哉,所謂國體問題者》中表示,「在現行國體之下,而思以言論鼓吹他種國體,則無論何時皆反對之。」該文要維護的「國體」是

a. 開明君主制 b.君主制 c. 君主立憲制 d. 共和制

40、梁啟超由支援袁世凱到反對袁世凱,最能說明得問題是

a.梁啟超放棄了君主立憲主張 b. 梁啟超站到了革命派一邊

c.限制袁世凱的權利 d.袁世凱稱帝不得人心

二、非選擇題(41題14分,42題13分,43題13分,共40分)

高中二年級學生評語

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