小學語文專項訓練：句子仿寫複習題
句子仿寫專題訓練
仿句訓練（答案）
1照下面兩句仿寫：
如果你是一朵花，就給人們帶來乙份溫馨；
如果你是一棵小草，就給人們帶來乙份綠色；
如果你是一片樹葉，就給人們帶來乙份綠陰；
如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。
2、：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用「你看，這裡的+古詩
格式造乙個句子：
例：你看，這裡的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有「人在畫中遊」的感受。
春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉村小道之間，真有「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」的感受。
3、依照下面兩個句子，補寫一句：
錢能買到佳餚，不能買到胃口；
錢能買到書籍，不能買到知識；
錢能買能化妝品，不能買到青春；
4、我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受「長河落日圓」的壯麗；
仿照上述句子，續寫一句。
我夢想，登上巍峨的泰山，在泰山極頂感受「一覽眾山小」的雄偉。
5、請以「歷史」、「時間」為話題寫乙個句子：
歷史是一艘行進的船，時間是一張網；
歷史是一條長江，時間就是湧動的波濤。
6、仿寫下列句子
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；
沒有一本書的家，是沒有乙隻鳥的樹林；
沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空。
7、寓言是一座奇特的橋，可以從複雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以「**」、「書籍」、「時間」為陳述物件，仿寫：
**是和煦的春風，使堅冰解凍，小草發芽。
書籍是堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時間是一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。
8、閱讀下面一段歌詞，完成題目：
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。
請根據上面畫線的兩個句子的結構，以「相互就是」開頭，仿寫兩句：
「相互就是痛苦時，一起傾訴；」
「相互就是快樂時，一起分享。」
9、展開聯想，在下面的橫線上續寫乙個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力；
溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌。
10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前後呼應的排比句：
人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了些什麼，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；
見到濃密的大樹，你只要做大樹上的一片綠葉。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片,卻能為人們遮擋風雨
。這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實；
運動是一種樂趣，健康是它的果實；
勞動是一種樂趣，收穫是它的果實。
12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智，
詩歌使人靈秀，
**使人高雅
書籍使人明理。
13、發揮想象，仿寫句子：
童年是乙個迷，混沌初開，稚嫩好奇；
少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；
青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。
14、仿照下面的例句，以「你珍愛自己的生活環境嗎？」作開頭，寫一句話。
例：「你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」
「你珍愛自己的生活環境嗎？那麼請保護我們的地球，因為地球是我們的家園。」
15、下列文字是關於「愛心」的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光，使飽受飢寒的人，得到溫暖；
愛心是茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一首飄盪在夜空中的歌謠，使遠在他鄉的遊子思念自己的故鄉；
卓頂精文 某重點中學初中語文評課標準
某重點中學初中語文閱讀教學評課標準初探 一 評課標準 10分 一 教學基本功 普通話標準 語言表達準確 清晰 生動，具有說服力和感染力 範讀規範有感情 能熟練背誦名篇詩文警句 能寫一筆好字和一手好文章 能設計美觀實用的課件 具有分析和處理教材的能力 課堂組織駕馭應變能力強 課堂教學有激情 對學生的關...
卓頂精文省重點中學教師《教育的奇蹟》讀書筆記
教育的奇蹟 主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物曾經是父母 老師眼中的 差等生 笨小孩 問題孩子 殘疾孩子 等，但是，他們後來卻成功了 牛頓 被人瞧不起的 差等生 愛迪生 不受老師歡迎的 糊塗蟲 達爾文 愛 說謊 的 討厭鬼 愛因斯坦 連續考試不及格的 愚笨兒 這些不好的 頭銜 根本沒有影響他們成...
卓頂精文2023年小學後勤工作新計畫
2019年小學後勤工作新計畫范文一始終遵循學校總體工作思路，圍繞 乙個 中心 安全 穩定這個中心 做好 兩個 服務 做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作 落實 三個 到位 認識到位 責任到位 措施到位。通過建設和加強後勤管理新制度，建立良好的後勤管理秩序，挖掘後勤工作潛力，調動後勤工作的積極性...