課題位置與方向（三）」
體會位置關係的相對性
設計人：嶽春傑車裡風
教學內容
《義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）四年級下冊第22頁例 3
目標制定依據：
標準指出：能根據物體相對於參照點的方向和距離確定其位置。
教材解讀：
例3呈現了學生以不同的地點為觀測點判斷方向的情境。目的是在學生學會確定任意方向的基礎上，體會位置關係的相對性。學生已經掌握了如何以某地為觀測點確定物體所在的位置，並在學習東、南、西、北等八個方向的時候，已經初步感受了方位概念的相對性。
學情分析
在學生已有知識的基礎上，可以先讓學生用自己已有的方位知識說一說這些城市的位置關係。 先讓學生自己說，之後再找一些典型的描述，組織學生討論為什麼在描述兩個城市位置關係時會有兩種方式，學生進一步認識到位置的相對性。依據以上分析，制定了本節學習目標：
學習目標
1、借助方向標，學生會以不同的觀測點判斷方向。
2、在學會確定任意位置方向的基礎上，結合具體情景，學生通過測量觀察等活動體會物體位置關係的相對性。
3、根據乙個確定的位置會準確說出與之相對的物體確定的位置。
教學重點
在學會確定任意位置方向的基礎上，體會位置關係的相對性。
教學難點
體會位置關係的相對性的具體關係：方向相反，角度相等，距離相等。
教學準備
多**課件、繪圖工具：量角器、直尺、鉛筆等。
教學評價設計：
1、 借助引入題，通過教師提問，及學生的回答準確程度檢測目標1的達成。
2、 利用地圖學生動手測量、觀察、思考、達成目標2，教師通過提問、學生活動及檢測題檢測目標2、3的達成。
3、 教學過程
一、課前複習
1.看圖回答 （1）、
（2）2、小結
師：要確定物體的位置，我們要知道這個物體相對觀測點的方向和距離（板書：方向距離）
［設計意圖］：有梯度的口答練習，在很短的時間裡幫助學生回憶起學習過的有關知識，為新課做準備。這種形式在日常教學中非常適用，便於集中所有學生的注意力，使他們很快進入學習狀態。
二、**新知
1、情境創設
師：同學們對關於位置與方向的知識掌握得不錯。現在，老師帶大家遊覽一下祖國的幾個美麗的城市，請大家根據**介紹猜猜這個城市的名稱。
多****展示：北京、上海
（學生根據**猜地名）
［設計意圖］：課件欣賞，再猜城市名稱的形式，激發學生的興趣。
2. 指一指
師：你能找出這兩個城市在地圖上的位置嗎？
多**展示：中國地圖
（學生上台指一指北京和上海的位置）
3.新課匯入
你能確定北京和上海的位置嗎？（學生不知道方向和距離所以說得不準確）
多**展示：兩地的距離
師：現在你能確定北京和上海的位置嗎？(只知道距離和大致方向，所以還不確定)
多**展示：兩地都方位十字座標和角度
現在誰來說說北京和上海的位置？
（學生說出北京相對上海的位置和上海相對北京的位置）
學情預設：學生在既有方向，又有距離的情況下，能準確的描述上海和北京的相對位置。
4.相對位置的關係學習
根據學生的描述課件展示：
（1）上海在北京的南偏東約30°的方向上。
（2）北京在上海的北偏西約30°的方向上。
師：觀察這兩個城市的位置描述，你有什麼發現？
學情預設：兩個城市的位置是相對對方來說的；方向相反；角度相同；距離相同。
［設計意圖］：讓學生先在心底想一想，再同桌說說自己的相反，最後全班交流，讓他們通過觀察、分析、獨立思考、合作交流等方式，親歷問題分析、解決過程。
三、方法應用
1. 你我位置描述
多**展示：兩個小朋友之間的相對位置關係圖，並展示第乙個小朋友描述第二個朋友的相對位置話語。
師：如果你是第二個小朋友，你怎麼描述第乙個小朋友的位置。
2. 拓展新知
師：課前，老師調查了4個小朋友的家住哪兒，並且根據它們的位置，繪製了乙份地圖。請看……
多**展示：家校地圖（先是沒有距離和方向角度，點選之後出現角度和距離）
我們站在學校看小剛家，小剛家在學校的什麼方向上？距離是多少公尺？
如果我們站在小剛家看學校，學校在小剛家的什麼方向上？距離是多少公尺？
［設計意圖］：對於小剛家和學校這兩個地點的相對位置，學生根據前面的知識基礎和地圖，能說出位置。因此，這裡讓學生先自由說說，再同桌說說小剛家和學校的位置，最後讓他們自己選擇乙個同學家說說家與學校的位置關係。
四、梳理知識，總結昇華
談話：這節課你有什麼收穫呢？
［設計意圖］：對這節課的學習做乙個簡單的回顧整理，形成基本的知識網路。
五、課堂檢測
檢測a：
檢測b：
兩個地點建的位置關係的一種表達方式，學生搶答另一種。
a在b的北偏東30°的方向上，距離是300公尺。
b在a的（ ）偏的方向上，距離是（ ）公尺。
說說你的方法。（方向相反，角度相同，距離相同）
六、 總結作業
課堂作業本基礎訓練
四年級人教版下冊第二單元
一 火眼金睛來組詞。撥稍捶湛 拔捎睡堪 程僵侯備 呈疆猴憊 二 想一想，填一填 的目光 地望著的成功的人 地注視地吃的眼神 的鼓勵 技術維持神情教誨 生活堅持克服改正 三 根據意思寫成語 1.睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著 2.走遍城市或鄉村的每乙個街道或小巷的每乙個角落 3.形容吃東西又猛又急...
四年級數學第二單元檢測
四年級數學上冊 青島版 第二單元達標檢測 時間 40分鐘 溫馨提示 親愛的同學們，歡迎你參加本單元達標檢測，請結合檢測情況，鞏固學習內容，達成學習目標，相信自己會成功。答題前，請將密封線內的專案填寫清楚。第一部分目標導學 1 學習內容 本單元我們認識了計算器基本鍵的名稱及功能，利用計算器進行大數目的...
四年級數學第二單元學案
課題 三角形的內角和課型 新授學科 數學 備課時間 3月16日授課時間 3月17 3月18日 主備人 馬海霞參備人 丁曉花 學習目標 1 通過測量 撕拼 摺疊等方法，探索發現三角形三個內角和等於180。2 已知三角形的兩個角的度數，會求出第三個角的度數。學習重 難點 1 探索和發現三角形三個內角和的...