——城陽區第三實驗小學學科帶頭人活動之一
為促使學科帶頭人努力向名師靠攏，並充分發揮學科帶頭人的輻射帶動作用，進一步提公升學校英語教師的整體素質，提高課堂教學的有效性，按照城陽區第三實驗小學學科帶頭人培養辦法和個人成長計畫，12月10日，城陽區教體局教研室蔣老師帶領著各街道小學英語教研員、區名師工作室成員、2023年新畢業教師齊聚三小，共同參與了三小英語學科帶頭人與導師楊老師帶領的市南區大學路小學林老師舉行的英語學科「同課異構」教研活動。
本次活動四大板塊，呈現了不同的精彩：
1. 課堂展示，同樣的內容不同的風姿
實驗三小英語學科帶頭人夏昊老師與大學路小學林
雅佳老師對五年級第九模組第一單元進行了不同的演繹。夏昊老師的課堂紮實而不失幽默、精彩而不乏嚴謹，林雅佳老師沉穩又頗具親和力，兩個老師上課內容相同，風格迥異，如珠落玉盤，呈現出不同的音調，卻詮釋著同樣的精彩。
2. 節目展演，英語學習上的各得其美
活動間隙，學校第二季校園英語節部分優秀節目進
行了展示，1.3班江樂予的獨唱清新可愛、5.3班紀翰林的歌伴舞活力四射，三年級級部的課本劇《小紅帽》抑揚頓挫，五年級級部的課本劇《狼來了》聲情並茂，孩子們的表演可謂眾彩紛呈，正是各得其美。
3. 討論交流，思維碰撞出智慧型的火花
課後，老師們各抒己見，或對上課老師贊談自己的
所得，或根據自己的經驗談不同的做法，如百家爭鳴，思維碰撞出智慧型的火花。
4. 導師答疑，引來教學的源頭活水。
區教研室蔣敏老師、夏昊老師的導師楊老師分別從
教材的把握、環節的設計等方面做了精細的點評和分析，並對兩位老師在英語教學中的積極探索、勇於創新給予了充分的肯定，給了在座老師們思想上的啟迪。
活動延續到下午，三小的英語老師們與導師楊老師又進行了深入的交流，楊老師答疑解惑，傾囊相授，如源頭活水，給三小的英語教學注入了新的活力。
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