我的同桌
「快，快！上學了！」媽媽使出了河東獅吼之計，把我從甜美的夢中拖了出來。我打了個哈欠，一看鬧鐘，啊！7：00了，我急忙起了床，飛快地穿好衣服，出發了。
到了學校，跑進校門，跨進教室，就看見了一幅熱鬧的場面，同學們有的在跳繩，有的在那兒說繞口令，還有的「表演小品」……偌大的教室，就像一鍋煮沸的麻辣湯，五花八門熱氣騰騰。可是，可是——當我把教室掃視了一遍，總覺得**有點不大一樣。再一看，原來是我的同桌周瑤在那兒旁若無人地看書呀，那麼認真，那麼投入，就像乙個高僧參禪入定了一般，又好像周的熱鬧玩笑都和她沒有關係她都聽不到一樣。
說起周瑤，還真的是大名鼎鼎！她是我們班的優秀隊員，有一對大眼睛，扎乙個馬尾辮，紅紅的臉蛋，很討人喜歡。周瑤一臉清秀，斯斯文文。
很多時候，她總是乙個人靜靜地看著書。可是，她也動的一面，要是玩起來，我們大家就往往會被她逗得笑疼肚皮，所以，大家在她身邊就會感到有種想笑的衝動。
一提到周瑤的名字，我就會不由得想起周瑤的一些趣事。一次，周瑤到我家玩，到了客廳，我就搬出一盒子的玩具橡皮給她看，於是，她也從包裡拿出了一根棒棒糖（橡皮）。她把棒棒糖放在我的面前，問我：
「要不要？」
「不要，因為我咳嗽！」我說。
「啊！」周瑤把棒棒糖反了個面，上面寫著「棒棒糖橡皮」我忍不住笑了起來。但想不到是，周瑤笑得比我還厲害，她先是像棵風中的柳樹一樣前俯後仰地笑，然後笑著笑著就捂住了肚子蹲在了地上，嘴裡還一邊說「笑死我了，笑死我了」。
我本來也不怎麼想笑了，但看著她的樣子，我又忍不住笑了。可是，正當我和她像二得唱一樣此起彼伏地笑著的時候，她卻突然站了起來，一本正經地說：「不笑了，我們看書吧。
」這就是我的同桌，乙個在行走在瘋狂和文靜之間的女生。
周瑤——真的很有趣！
蘋果今天我正在做作業，任務快完成是媽媽拿來了一小盤小蘋果讓我吃。
我看了一眼那蘋果，又小又難看，樣子就像乙個沒有熟透的青柿子。顏色純青，一點紅氣兒也沒有，不知是擠得還是碰的，渾身布滿疤痕。我不禁皺起了眉頭，媽媽好象看出了我的心思，說「別小看這蘋果，吃吧！
」天哪！這種醜東西讓我吃，我一口能說出一百個不字，平時在我心裡就連俏公主一樣的紅富士，金皇后一般的紅香蕉——也沒什麼大不了的，只不過甜了些或脆了點，可我不敢說不，吃吧。
我連伸手去拿的願望都沒有，但猶豫了一會，還是拿了乙個。儘管我親眼看見媽媽把它洗得乾乾淨淨，可我還是懷疑地把蘋果放在手裡檢查了半天才放入嘴裡。蘋果入口的那瞬間，我本能就想愁眉，想吐舌頭，甚至連向媽媽訴苦的話都想好了。
可是——咦？這口感怎麼這麼好，甜甜的酸酸的脆脆的甚至還有一股淡淡的清香——就像是走進一片陽光下的蘋果園，真出乎意料，正應了酸甜可口這詞。我的眉頭還來不及攢緊就舒展開了，我的舌頭還來不及吐出來就被粘住了，我那準備好訴苦的話更是和那果肉一起咕嚕咕嚕地滑進肚子裡。
我往日吃的大蘋果都沒有那麼好吃，我的「攙蟲」被勾起來了，乙個又乙個地吃下去。真沒想到，這又小又醜的蘋果，這麼好吃，這麼美，真是物也不可貌相啊。
如果不是媽媽的一次「逼迫」，我就不會深深明白人不可貌相，海水不可斗量的真正含義，是的，我們不可以拿經驗與外表來判斷任何東西、人與事，要看人的心靈美不美，心靈美才是真的美，本質美才是美的。
太陽島之旅
走在校園裡，「呼--」一股涼風從我身邊掠過，讓我不由得想起了涼颼颼的東北，想起了太陽島之旅，還有那裡的的松鼠島和冰雪藝術館。
國慶節期間，我和媽媽一行去了趟東北。一路上，到處可見金黃的行道樹和金黃的麥田。當我們南方還受著秋老虎的煎熬，在北方，已經秋深似海秋意正濃了。
乘車過了丁香園等站點，就來到松鼠島。繞過那木樁似的標誌，走過乙個形狀怪異的小橋，仔細找找，就會發現一群小巧玲瓏的松鼠。它們正在找尋遊人扔在這兒的「美味佳餚」——瓜子和榛子。
它們像一群機靈又調皮的小孩，一邊用黑黑的眼睛斜看著我們，一邊又動作迅速地東翻翻，西刨刨，沒費多大功夫就找著了。它們吃食時更有趣：雙腳直立著，前腿和人一樣拿住瓜子的下方，然後它咬碎瓜子外殼，吃掉果肉，動作乾淨利落。
而且它們十分警覺，只要人離得太近就飛快得逃走，但可口的榛子能使它止步，大家都笑著說它嘴饞。
觀察過機敏可愛的小松鼠，接下來就要去冰雪藝術館了。去那裡面要穿厚厚的護膝和羽絨服才能進去，「哇！」一進門，我就被眼前的景象驚呆了。
五花八門，五顏六色的冰燈，雕塑，四周的一切全是冰做的，連地也不例外，整個人置身於了冰的世界。我使勁睜大了眼睛：一塊塊冰雕晶瑩剔透，純白色的，五彩的。
我慢慢地走，輪船,佛像，冰屋……乙個個做工精細，色彩艷麗。而且冰面極平，幾乎沒一處是凹凸不平的。我還玩了刺激的冰滑道，複雜的冰迷宮，還有「恐怖」的「u」字形滑梯。
那個滑梯極高，需要雙手抱頭，然後在一剎那推你下去，尖叫就在那時爆發，極為嚇人，但很有趣，百玩不厭。
在東北我過得十分開心，以至於到現在笑聲還在不斷「生產出現」。以前，我只覺得我們南方是好的，只知道江南的美麗，這一次東北之行，讓我明白了北方有北方的美麗，北方有北方有北方的好，甚至，北方的秋天才更像秋天。就像***說「江山如此多嬌」，我們祖國壯麗的河山，真值得我們一遊。
負責的「蟈蟈」
「快點，蟈蟈，昨晚是不是又去哪兒亂叫了！」我笑著逗我的好朋友——陳冠幗。冠幗中計了，飛也似得衝過來要教訓我，哈哈，我倆又開始打鬧了。
冠幗是乙隻名副其實的「蟈蟈」，她聲音響亮，動作敏捷，而且還十分要強，簡直像蟈蟈一樣「好鬥」，各種競賽上總有她忙碌的身影，在老師的身邊永遠都她這個幫手。她還像蟈蟈一樣高傲，無論何時，都昂首挺胸。當然，我們的這只「蟈蟈」畢竟已經「進化」了許多，外表自然不像牆腳荒草裡的蟈蟈。
她又高又直，像一棵挺拔的白楊樹；雙目烔烔有神，好像總是有用不完的精力；一頭烏黑的長髮像瀑布一樣掛在身後，一走動，就像水草一樣飄動著，充滿無限的活力。
要強的「蟈蟈」十分有責任心。一次，她接收到了林老師的「聖旨」：在今天之內，所有本子必須全部交齊並送到語文老師辦公室。
冠幗領下「聖旨」後，立刻通知所有小組長，交待了任務。可在下午第二節課時，本子只交齊了一組。冠幗急了，她不想管其他三組了，可責任心使她忍了下來，便親自去收齊本子，並獨自一人把四十二本本子端到了林老師辦公室，還認真地點了數目。
為此，林老師還特別表揚了「蟈蟈」，這讓她美了好幾天呢！不過，這是她應得的「報償」。
如果沒有責任心，別人就不可能給予她信任，她也不可能擁有朋友，我感謝冠幗，從她的行為中告訴了我這點。看來，「蟈蟈」的世界不僅充滿活力，還充滿哲理的嘛！
關於小學生作文練習的基本要點(2009-04-08 11:53:05)
作文是語文知識的綜合運用。要寫好一篇作文，除了平時留心觀察周圍事物，認識和掌握事物的特點，積極積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料，安排文章結構、編寫作文提綱和修改文章等基本知識。
1、審題。審題就是分析題目，弄清題目含義、範圍和要求，由此決定作文的體裁、選材範圍、中心思想和寫作方法，這樣寫出的文章就會切題。包括：
（1）、審題目的關鍵詞，關鍵詞就是所說的「題眼」，是寫作的重點；
（2）、審題目的寫作範圍，即時間、地點、數量、人稱、內容等範圍限制；
（3）、確定寫作的體裁。
2、確定中心。中心就是文章的主題，是統率全篇的「靈魂」。主題應具備正確、集中、鮮明等特點。怎樣才能做到有中心呢？
（1）、根據題目要求確定中心；
（2）、從新人新事新風尚中或狀物寫景中提煉主題；
（3）、依據把自己對現實生活的所見、所聞、所感去確定中心。
3、選材。材料就是文章的內容，直接關係著主題的表達。
（1）、選材要圍繞中心，與中心無關的要毫不吝惜地砍掉；
（2）、選材要真實，不能任意誇張，胡亂編造；
（3）、選材要新穎、典型、能夠反映人或事物的個性特點，不落俗套。
4、結構。安排文章的結構就是組織安排材料，先寫什麼，後寫什麼；哪些先說，哪些後說；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣過渡等。安排材料常見的方法有：
（1）按事情發展的順序安排材料，適合於敘事、活動類的文章，分順敘、倒敘、插敘、夾敘夾議四種；
（2）、按時間順序安排材料，適合時間性很強的文章；
（3）、按空間順序安排材料，遊記、參觀訪問記以及描寫靜物、場所和環境的文章多採用這種方法；
（4）、按事物的幾個方面安排材料，說明文和用幾件事寫人的文章多採用這種方法。
5、列提綱。
提綱一般包括以下幾個方面：一是題目；二是中心思想；三是內容要點及寫作順序（段落、條理）；四是詳寫、略寫的提示。
列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點突出。
6、開頭、結尾、過渡和照應。
（1）、開頭要引人入勝；常見的方法有：
a、開門見山，直入正題；b、提出問題，引人注意；c、說明情況，交代背景；d、描寫環境，渲染氣氛；e、巧講故事，引人入勝；f、先說結果，倒敘開頭。
（2）、結尾要耐人尋味，常見的方法有：
a、自然式結尾；b、總結式結尾；c、含蓄式結尾；d、點題式結尾。
（3）、過渡力求自然，在文章中起承上啟下的作用，基本方式是過渡詞、過渡句和過渡段。
（4）、照應是為了把事情說得更加清楚，幫助讀者了解文章的脈絡和各層次之間的內在聯絡，常見形式有結尾照應開頭、後文照應前文、文章題目照應等。
7、修改。按照題目要求和寫作知識檢查文章的觀點、材料、結構、語言、標點符號等，發現什麼問題，就修改什麼。可採用增、刪、調、換等方式。
另附：各種作文型別的參考題目：
一、命題作文：小學階段的命題作文，主要是寫記敘文。記敘文是以寫人、記事、寫景、狀物為內容，以記敘和描寫為主要表達方式的文章。
參考題目：
1、那件事，我總忘不了
2、我最喜歡的一位老師
3、禮物
4、記一件快樂的事
5、我學會了
6、秋天的田野
7、我和同桌
8、我心中的秘密
9、自我畫像
10、我的家庭
11、（ ）的感覺真好
12、（ ）留在我的記憶深處
二、看圖作文：
看圖作文是先仔細觀察圖畫，然後根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。看圖作文有單幅圖作文和多幅圖作文兩種。
看圖作文常常在圖畫部分外，還有文字說明或要求。這些說明或要求，有些作畫面內容的暗示，有些提供作文的一些條件或限制，寫作時必須看清。要抓住圖中的主要內容，展開豐富的聯想。
根據人物的表情、行動想象出人物的音容笑貌和語言、心理活動，根據事情的發生想象出發展、高潮和結果，這樣寫出的文章中心明確，內容具體、飽滿。要擬定適合圖意的提綱，恰當地組織材料，安排層次，分清詳略。
參考題目：
（由於受圖畫限制，參考題目略）
三、材料作文：
材料作文就是命題者提供一些材料，讓學生按照一定的要求完成習作。材料作文的種類很多，主要有擴寫、縮寫、改寫和續寫。
1、材料：
少先隊員張輝在家裡敲碎了自己最心愛的存錢罐，取出裡面的錢，向外走去。
學生習作修改範例
原稿我家的端午節 五月初五，又是乙個端午節，人們都高興地準備包粽子，唯有我被這粽子引起滿心的惆悵。兩年前的每乙個端午節，爺爺都會給我們包粽子 不管有多累，因為我們家只有他會包，他每次包都會是在晚上，白天總忙著幹活，而我和弟弟總在他的身旁陪伴著，看著被爺爺包好的每乙個粽子，口水都快流出來了，半夜爺爺總...
親情作文範例
七年級 親情 作文範例 中考滿分作文欣賞 1 媽媽，我等你回家 我等你回家。我不知道，七歲時的我這句簡單的話語給您注入了如此大的動力，媽媽！您說，您因為這句話忘記了一進食就嘔吐的痛苦 您說，您因為這句話忘記了透析時全身血液被抽出過濾迴圈後癱臥病床的空虛無助 您說，您因為這句話告訴自己要挺住，不能讓我...
心理作文範例
心理課堂 尋找快樂 廣東劉麗蓉 上個星期，我們上了一節有趣的心理課，課題叫 尋找快樂 老師先發了幾個用彩紙剪好的水果，讓我們把自己快樂的事情寫在水果卡上。寫完後，老師叫同學們把自己的快樂事讀出來 有的同學寫了助人為樂 有的同學寫了看電視 還有的同學寫了玩耍 他們都七嘴八舌地說出了各自不同的快樂。通過...