最苦與最樂

學習目標：

1、掌握本課文生字詞，了解作者。

2、整體感知文章內容，明確作者觀點，(重點)

3、體悟作者偉大的智慧型及苦樂觀，培養對他人、對社會、對自己的責任感。

教學過程：

第一課時

一、新課匯入同學們什麼叫苦？什麼叫快樂？說說你對苦與樂的認識吧! 板書課題《最苦與最樂》。

二、展示自我

1、走近作者梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，近代資產階級改良主義思想家，維新派代表人物，2023年隨康有為發起「公車上書」。2023年參與戊戌變法。著有《飲冰室合集》，代表作有《李鴻章傳》等。

2、讀準下面重點詞語的字音：如釋（shì）重負契（qì）約悲天憫（mǐn）人

3、理解詞義。達觀：對不如意的事情看得開。如釋重負：好像放下了沉重的負擔。形容心情緊張後的輕鬆愉快。釋，

三、整體感知請同學們默讀課文，整體感知文章內容，思考下面的問題：1是人生最大的痛苦是人生最大的快樂。2、人生當而不能3、用最精練的語言概括中心論點。

4、文章可以分為幾部分？請分別概括其主要內容點撥：第一部分(第1-3段)論述「負責任是人生最大的痛苦」。

第二部分(第4、5自然段)論述「盡責任是人生最大的快樂」。第三部分(第6自然段)論述「人生當勇於負責任，而不能逃避責任」。

4、研讀課文

(1) 談苦1、根據課文填空：在作者筆下，貧而不苦的原因是（），失意而不苦的原因是（），老、病、死不苦的原因是（）。作者認為真正的痛苦源自2、為什麼「身上揹著一種未來的責任」最苦呢?

3、作者舉了哪些例子來證明自己的觀點呢？有何作用？4、作者認為責任有種種,你能從課文中找出有哪幾種責任嗎?

(二)論樂1、作者引用了哪些古語、俗語來形容盡責任之後的樂呢？請找出來，並講講它們的含義和作用。2、作者認為這種樂的決定權在誰呢？結合文中語言談談你的理解。

（三）擔責任1、找出作者引用的名言佳句，並想一想這些話的含義以及要證明什麼。

2、作者為什麼說「仁人志士的憂國憂民」、「諸聖諸佛的悲天憫人」是樂而不是苦呢?

3、最後一段證明了什麼內容呢?

五、合作**1.文章的題目叫做《最苦與最樂》，最後一段中哪些句子分別呼應了「最苦」和「最樂」?2.文中運用了哪些不同的句式和哪些論證方法?有什麼好處?

六、拓展延伸1、展示課前收集的關於責任心的名言佳句，

七、課堂小結同學們，我們理解了負責任是人生最大的苦，盡責任是人生最大的樂。作者對責任與苦樂關係的辯證認識，體現了他的智慧型和曠達，啟迪我們當責任向我們走來時，我們要勇擔責任、銘記責任，因為「能夠負責」是人類存在最重要的本質。

八、課堂作業

試著談談自己對生活的苦與樂的認識，寫一篇小短文。