作者：呂善輝尹洪菊呂昕
**：《文教資料》2023年第25期
摘要: 大學生戀愛問題是當今高校乃至全社會關注的焦點之一。大學生的戀愛觀存在著動機失真、道德空洞、行為失當等普遍而嚴重的問題。
引發上述問題的原因可歸結為大學生的心理誤區、社會文化的不良影響和高校教育管理的缺陷幾個方面。加強戀愛觀教育、強化戀愛心理健康教育和校園文化建設能使學生樹立正確的戀愛觀。
關鍵詞: 大學生戀愛觀誤區成因教育對策
一、大學生戀愛觀誤區的表現
(一)戀愛動機失真。
戀愛動機是產生戀愛行為的內部動力,它由戀愛需要引起,並直接指向戀愛目標。戀愛動機決定著戀愛主體的戀愛目標與戀愛方式的選擇。大學生戀愛動機失真的主要成因包括:
因寂寞而戀愛、因性而戀愛、因好奇而戀愛。
1.因寂寞而戀愛
部分大學生覺得文化生活單調,課餘生活枯燥乏味,「三點一線」連成了每天的全部,再加上家庭的干預比中學時大為減弱,對同學之間的人際關係適應性較差,以致感到孤獨無聊、空虛寂寞[1]。因此,尋求愛情成為填補心靈空虛的需要,通過戀愛可以尋求精神安慰,消遣孤獨時光。
2.因性而戀愛
當前社會上格調低下的性文化氾濫,尤其是當今網路世界處於無柵欄狀態,黃色資訊隨處可見。在一些「性自由」、「性解放」思想的影響下,部分大學生逐漸接受開放的性觀念,把追求感官刺激作為與異**往的真實目的[1]。
3.因好奇而戀愛
大學生處於青春期中後期,生理機能基本成熟,心理機能趨於成熟,精力充沛,渴望交往異性,以滿足生理上的好奇心[3]。於是,帶著這種好奇的心理,不少大學生開始戀愛。
(二)戀愛道德空洞。
在現實生活中,有的大學生談戀愛不在乎別人的目光,不分時間和場合,大庭廣眾之下公然勾肩搭背,旁若無人,做出過於親密的動作。這不僅有損於社會公德和大學生形象,而且是對純潔愛情的褻瀆。更有甚者受西方「性解放」、「性自由」思想的影響,戀愛觀念開放,傳統道德淡化,責任意識淡薄,對三角戀、多角戀和婚前性行為無所顧忌。
他們並不是為了真正的愛情去愛對方,只是為了尋求刺激,更有甚者是為了玩弄他人。
大學生戀愛誤區分析
三 戀愛行為失當 部分大學生在公共場合做出過於親密的行為，以顯示其愛的甜蜜，這對校園秩序是個嚴重的影響。許多大學生情侶發生性關係，他們不顧自己的實際經濟條件，在外面租房來維持其同居關係。還有的大學生為了顯示其 能力 不惜損害對方的感情而 腳踩兩隻或者多隻船 玩弄了別人，也褻瀆了自己的心靈。二 大學生...
大學生戀愛觀
大學生戀愛現象及存在問題 思想道德修養和法律基礎這門課通常被稱為思修，是大學裡的一門公共課。其存在的意義就是幫組我們在思想道德和法律兩個層面來正確的看待問題 分析問題 解決問題，這才是我們學習的目的。在我們的日常生活中，愛情無疑是青年男女生活中的乙個熱點，作為對未來充滿理想，正在為未來而奮鬥的大學生...
大學生戀愛觀
風之所以寂寞，皆因他吹落了花。與其給魚一雙翅膀，不如還魚一池水塘。疲憊的不是腳步，而是心情。失敗的不是結果，而是意志。人世間的感情說起來很多，但其實很簡單。寂寞的人總是會記住他生命中的每乙個人。而當乙個人揹負太多的時候，就不是為自己而活了。人最害怕的是自己不知道的東西。最想要的東西是自己得不到的東西...