「閱讀點亮智慧型書香潤澤心靈」讀書活動總結
高爾基曾經說過：「書是人類進步的階梯。」為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，營造濃郁的書香校園。
我校開展了大閱讀活動，我班也積極投身於這次讀書活動中。「閱讀點亮智慧型書香潤澤心靈」學生的讀書熱情越來越高漲。為了使讀書活動更好地開展下去，特做本班級讀書總結如下：
一、制定班級讀書計畫
為了保證班級讀書活動有條不紊地進行，在活動開始之前我就制定了班級讀書計畫。開學之初，在班級內舉辦了好書推薦會，同學們把自己喜歡的書介紹給同學夥伴，在班級內掀起了讀課外書的熱潮。
二、師生共讀
只有愛讀書的老師，在課堂上才會左右逢源，如魚得水；只有愛讀書的老師，才能體驗閱讀的甘苦，才能和學生產生心靈的共鳴。多讀經典名著的評**章，指導學生，才能當好學生的引路人。
三、調動讀書的興趣
愛因斯坦有句至理名言：「興趣是最好的老師。」因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把「讀書」和「活動」緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。
教師推薦一些適合學生閱讀的書籍，調動學生讀書的積極性。
四、擁有豐富的樂趣
1、做好環境布置，讓班級瀰漫書香
建立班級圖書角，在學校圖書館借書，請學生把已看過的書捐獻出來，投放到圖書角，學生們非常踴躍。由班長負責，從對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閱讀面。
2、充足的時間，讓學生自由閱讀
每週至少給學生一節課的課上時間來閱讀，除此學生利用課外的時間閱讀。學校的圖書館定時為學生開放，班級的圖書管理員代替同學們向學校借書。
3、舉行「好書換著看」的活動。孩子們在交換書的同時還進行交流，讀書的興趣也就更大。
五、布置寫讀書筆記
為了讓學生讀書真正落到實處，讓學生「不動筆墨不讀書」只有讀書深入學生心靈並付諸於行動時，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學生們天天讀書，在初讀階段時，要求學生做摘抄式讀書筆記。
六、分享讀書收穫
讓學生交流讀書心得，分享同學們讀書的快樂與收穫。大家暢所欲言，談自己的讀書收穫。另外我還會讓學生出手抄報，讓孩子在上面畫一畫，寫一寫。
七、開展讀書活動
為了讓讀書活動更好地開展下去，調動學生最大的讀書熱情，在讀書的過程中，我開展了很多讀書活動。如：「讀書交流會」，等活動。讓學生體驗成功的喜悅。
通過讀書活動的開展，學生的讀書熱情有了很大的提高。孩子們從不同的程度上感受到讀書帶來的快樂。學生的閱讀能力和寫作能力也有了不同程度的提高。
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