第二單元單元測試
教材基礎知識針對性訓練與基本能力鞏固提高
一、 口算
1．6＋7＝ 2．12－7＝ 34．１４－８＝5．９＋６＝ 678．１２－８＝
9．９＋５＝ 101112．１４－６＝二、 在（ ）裡填數
三、 判斷□裡的數對不對？對的畫「√」，錯的畫「×」。
1．１３－＝９（ ）
4．６＋＝５（ ）
7．１８－＝８（ ）
四、 看圖列式
五、 填空
1．15比( )多3。 2比12少5。
3比20少5。 4．17比( )少3。
5比19多1。 6比12多4。
六、 填表
七、 把左右兩邊相等的式子用線連起來
八、 應用題
1．小雨和小雪共畫了15朵花，小雨畫了9朵，小雪畫了幾朵?
2．小明有18枝彩色筆，小剛借走了9枝，小明還有幾枝?
3．同學們排隊，小蘭的前邊有5人，後面有7人，這一行共有多少人?
4．小青要練習寫16個毛筆字，還剩下8個字沒有寫，他已經寫了幾個字?
5．停車場上的汽車開走了6輛，又開走了5輛，一共開走了多少輛?
**拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養成
1．(挑戰題)計算。
(123)１６－８－６＝
(456)１３－７－６＝
(789)５＋６－７＝
(101112)１１－６＋８＝
(131415)１５－４－７＝
2．(**題)在○內填運算符號，在口內填數。
（１）７○口口口＝９
（４）１２○口口口＝２０
（７）１２○口口口＝１３
3．(拓展題)想一想，填空。
(1)一根繩子剪6剪子，分成了( )根短繩。
(2)有8根彩帶要結成一根長彩帶，需要打( )個結。
(3)乙個長麵包要分給5個人吃，需要切( )刀。
4．(智力題)在下面的o裡填上適當的數，使每條線…卜三個數相加的和都等於圖中
間的數。
5．(應用題)把條件與適當的問題連一連，再計算。
[, , , , ] （２）還剩幾個?
[, , , , , , ] （３）小明寫幾個?
[, , , , ] （４）小明每天寫幾個?
[, , , , , , , , , , {'t': 'span', 'c': '輛。\u3000', 'r': 'r_4現在有幾輛?
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人教版一年級下冊第二單元 20以內的退位減法 測試題一 小小填空知識多。共14分，每空1分 1.看圖填一填。1 一共有15個梨，小紅吃了9個，還剩 個小紅因為9 15，所以15 9 2 小豬小兔 小豬共收穫 根蘿蔔，送給小兔 根，還剩 根。因為8 17，所以17 8 2.在括號裡填上合適的數。14 ...
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課題第三單元分類與整理 象形統計圖 第1課時 學習目標 1 通過動手操作學會分類的方法，能根據一定的標準對物體進行分類，並對分好的物體進行簡單的統計。2 通過分一分的活動，培養學生操作 觀察 判斷和語言表達以及初步 的分類能力，初步體會分類的思想。3 讓學生體會到生活中處處有數學，養成有條理的生活習...
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美好的生命應該充滿期待 驚喜和感激。一 我會寫 1 按順序填空 b mt l kx zhr c 2 把下列韻母表補充完整 ae i ueiao e er an eneng 3 讀一讀 按要求進行分類 p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 聲母 韻母整...