教學目標：
1、通過欣賞、表現、遊戲等形式，感受動物的自然美，培養學生的審美能力、動手能力和表演才能，使學生大膽繪畫，能夠很逼真的表現各種動物的特徵。。
2、通過感受動物的美和可愛，培養學生保護動物從我做起和環保意識,激發學生熱愛動物，關注動物生活環境的情感。
教學流程：
一、組織教學
1、檢查學生用具準備情況；
二、猜謎活動
1、遠遠看去好似貓，走近看清連忙跑。(虎)
頭戴紅頂子，身穿花衣服。早晨喔喔喔，唱到太陽出。(公雞)
一把刀，順水漂，有眼睛，沒眉毛。(魚)
2、創新導學
師：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我們在什麼地方見到過它們呀?(動物園)
動物園裡的動物可多啦，聽一一誰來了?示範畫老虎、大象、獅子等幾種動物
學生在練習紙上簡單的練習10-15分鐘。
四、回憶、欣賞
1、回憶自己喜愛的小動物
（出示課件：教師準備的動物**）
師：誰能給大家說說，動物園裡除了可愛的小動物以外，有沒有美麗的景物呢?不同的動物生活的環境一樣嗎？
2、欣賞學生範畫
五、自由創造
作業要求：
1、發揮想象、大膽畫出自己喜歡的動物形象；
2、發揮想象，新增動物生活的場景，創設乙個快樂的動物園景象。]
六、展示、評價
動物園動物園自我鑑定
自我鑑定 敬愛的領導，你好，我自2010年7月8日起在動物園實習，時光如水，歲月如梭，一下子就差不多乙個月了，這期間在動物園領導及各位同事的指導 關懷 幫助下，我收穫良多。剛進動物園什麼都不懂，在技術員及老員工的指導帶領下，把繁殖場該要該做的東西學懂了。我在黃阿姨的帶領下，基本熟悉了繁殖場2棟的飼養...
重慶動物園一遊
大年初三，我和爸爸媽媽去動物園參觀動物。動物園的動物真多呀 我們先去看的是金魚，金魚的種類很多，有水泡 虎頭 紅綠燈 水泡的眼睛旁長著兩個大泡泡，就像吹的口香糖的泡泡一樣薄，真擔心泡泡會不會 而虎頭的頭上長著許多小泡泡，看上去腦袋很大，可能虎頭的名字就是這樣來的吧！紅綠燈就更有趣了，它的身子很小，大...
動物園實踐
7月7日，太原動物園第四屆動物文化藝術節開幕。為了豐富大學生活，充分鍛鍊自己的綜合能力，為社會更加和諧盡微薄之力，我在8月13日至8月27日的暑假期間，參加了太原動物園志願者社會實踐活動。舉辦這次公益活動，旨在通過表演 互動 遊戲等宣傳形式，宣傳環保理念，使遊客對目前我國野生動物面臨的現狀有乙個初步...