1、（1）光明小學有52位同學去玄武湖划船，每條小船限坐4人。他們要租多少條這樣的小船？
（2）三（3）班教室圖書角有2個書架，每個書架有4層，每層25本書，教室圖書角共有書多少本？
2、運動員進行騎車訓練，上午2小時行64千公尺，下午3小時行96千公尺。上午騎得快，還是下午騎得快？
3、一種正文形地磚，邊長5分公尺，這種地磚的周長是多少？
4、乙個長方形足球場，長100公尺，寬75公尺，小冬沿著足球場跑了3圈，一共跑了多少公尺？
5、一塊長方形菜地長20公尺，寬6公尺，要給這塊菜地圍上籬笆（靠牆的一邊不圍），籬笆長多少公尺？
6、 用兩個同樣的長方形, 拼成乙個正方形, 長方形的長是4公尺, 寬是2公尺, 拼成的正方形周長多少公尺?
7、 乙個長方形長14厘公尺, 長是寬的2倍, 這個長方形的寬是多少厘公尺?周長是多少厘公尺?
8、乙個長方形花園，長34公尺，寬比長少4公尺，在這個花園的四周要種上籬笆，籬笆長多少公尺？
9、一段鐵絲長90厘公尺，做了乙個邊長是16厘公尺的正方形框架後，還剩多少厘公尺？
10、一根長19公尺的繩子，先剪下8公尺，剩下的每兩公尺做一根短跳繩。可以做多少根短跳繩，還剩多少公尺？
11、小明每天上學要經過公園，從家到公園有1200公尺，從公園到學校有600公尺。小明家到學校的距離是多少公尺？
12、學校組織參觀天文台，有8輛車，每輛車上坐6個小組，每個小組有4人，學校最多去了多少人？
13、少年宮的舞蹈隊有48人，樂器隊有27人，合唱隊的人數比舞蹈隊和樂器隊的總數多10人。合唱隊有多少人？
14、操場上有26人在跳高，跑步的人數是跳高的3倍，跳高和跑步的一共有多少人？
15、一段鐵絲長90厘公尺，做了乙個邊長是16厘公尺的正方形框架後，還剩多少厘公尺？
16、一塊布做裙子用了，做上衣用了，做褲子比上衣少用了。
做褲子用了幾分之幾？做裙子比上衣少用幾分之幾？
17、圖書館裡有故事書760本，科技書是故事書的8倍，故事書和科技書一共有多少本？
18、一件襯衫85元，一件西服的價錢是襯衫的4倍。一件襯衫和一件西服共多少元？
19、30個小朋友排成一隊做操，每2人之間相隔2公尺，這支隊伍長多少公尺？
20、一幢樓房，上下每相鄰兩層之間有1個樓梯，小明從第一層跑到第四層一共跑了60級台階，每個樓梯有級台階？
三年級數學下冊《解決問題》教學反思
3 突出學生主體地位，發展學生創新思維。應用題教學理當重視數量關係的分析與解題思路的梳理。本節課在分析應用題時，讓學生從情景中發現問題 提出問題並解決問題。提出問題和解決問題的過程是學生思維的過程，在課堂上給學生留有充足的時間和空間，讓學生去探索。這樣教學不僅使學生的主體地位得到了充分的體現，也使學...
三年級數學下冊《解決問題》教學反思
港北區荷城小學曾莉 用連乘方法解決問題 是三年級的一節數學課，學生在二年級學習時，已經會用表內乘 除法以及加 減法解決簡單兩步計算的實際問題。本單元提供的需要用兩步計算解決的實際問題，選材範圍擴大了，提供的資訊資料範圍擴大了。問題解決 從原來的計算 概念 應用題到現在新課程的 處處滲透 從有形到無形...
小學數學三年級解決問題教案
解決問題 教案 授課內容 解決問題 授課時間 2016年4月20日 授課教師 席秀花 授課班級 三年級 教學目標 1 讓學生經歷發現問題 提出問題 解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問題。2.注意培養學生多角度觀察問題，解決問題的能力，體現解決問題策略多樣化。3 通過解決具體問題，感受數學在日常...