2015—2016學年第一學期江蘇省六合高階中學
高一年級期中試卷（2015-11）
語文試卷
時間：150分鐘分值：160分所有的答案必須寫在答案卡上
一、 語文基礎知識和運用（21分）
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 (3分) （ ）
a．月暈／頭暈目眩剝削／剝花生無量/量體裁衣
b．綠色／綠林豪客混濁／混混沌沌縴繩／纖塵不染
c．勻調／南腔北調枕藉／含蓄蘊藉暴雨／曝背談天
d．艾蒿/自怨自艾有勁／遒勁有力更加／更深人靜
答案：d（a．「無量/量體裁衣」同； b．「混濁／混混沌沌」同 ；c． 「枕藉／含蓄蘊藉」同）。
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（3分） （ ）
a．振耳欲聾熠熠閃光餓殍遍野揮斥方遒
b．豐華正茂淒婉迷茫浪遏飛舟焦躁不寧
c．遮風避雨廣大恢巨集毛骨悚然斑斕錦緞
d．概莫能外萍飄四方不屈不饒跫音不響
答案：c（a．「振耳欲聾」應為「震耳欲聾 」； b．「豐華正茂」應為「風華正茂」， d． 「不屈不饒」應為「不屈不撓」）
3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（3分） （ ）
最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又的人。
春節期間，王府井大街上到處是遊玩購物的人，直到天黑還熱鬧極了。
若再要點些景物進去，則門前可以乙隻烏篷小船，茅屋裡可以幾個喧嘩的酒客。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來。
a.息息相通絡繹不絕泊添
b.息息相通不絕如縷停加
c.息息相關絡繹不絕停添
d.息息相關不絕如縷泊加
答案：a
4．下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（3分） （ ）
ａ．故鄉留存了我們的青年，或者還有童年和壯年，也就成了我們生命的一部分，成了我們自己。
ｂ．前方使他們興奮，使他們行動，使他們陷入如痴如醉的狀態。他們彷彿從蒼茫的前方，聽到了呼喚他們前往的鐘聲和激動人心的場景。
ｃ．借助流亡生活、高度的文化修養、痛苦的心境和蕭邦對自己使命的不凡見解，使這畫面複雜化了，或者說，像一層霧遮蔽了這些畫面。
ｄ．準確地描摹景物只是「形似」，要寫出景物的精神，達到「神似」的程度，有時要大膽想象，超越景物的原貌。
答案：ｄ ( ａ．語序不當。改為「故鄉留存了我們的童年，或者還有青年和壯年，」 ｂ．搭配不當。
「聽到了呼喚他們前往的鐘聲和激動人心的場景。」中「聽到」「場景」搭配不當。 c．主語殘缺。
刪去「借助」。)
5.下列各項排序中適合填入空格的一項是 （3分） ( )
然而，這裡最美的是冬天。請看吧
花園的樹木變成了水晶裝飾物，且會發出銀鈴般清脆的響聲，就像昔日掛在馬脖子上的鈴鐺。
沒有母親，沒有姐妹——只有無邊的靜寂。
一切都成為往事了。
四野茫茫，白雪覆蓋的房舍安然入夢。
如今既沒有馬，沒有雪橇，也沒有狐裘，更沒有裹著狐裘的美女。
a. b. c. d.
答案：b
6．下面是有關文學文化知識的敘述，不正確的一項是（3分） （ ）
a. 韓愈，唐代散文家、詩人，與柳宗元一起倡導「古文運動」，反對六朝以來華麗文風。《師說》是他的代表作，在文中作者論述了從師學習的重要性，批判了當時士大夫恥於從師的陋習。
b. 《想北平》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，中國現代作家。作品有**《四世同堂》《月牙兒》，戲劇《茶館》《駱駝祥子》等。
c.「詞」是古典詩歌的一種形式，是按照一定的曲調——詞牌填寫的。根據詞的字數的多少，傳統分為長調、中調和小令。《沁園春·長沙》中，「沁園春」為詞牌，「長沙」為詞題。
d. 「賦」是中國古代的一種文體，兼具散文和詩的特點。它用鋪陳的手法，誇張渲染，對事物進行多方面的描寫，表達思想感情，辭藻華美。《文心雕龍》曰：「鋪採摛文，體物言志。」
答案：b （《駱駝祥子》是**。）
7.讀了蘇軾的《赤壁賦》和柳宗元的《始得西山宴遊記》，我們體會到貶謫之人的獨特情思。現給出上聯，請同學們對出下聯。（要求下聯必須有「學子」兩字）（3分）
上聯：貶謫文人寄情山水留佳名；
下聯答案示例：豪邁學子專心學識創偉業；莘莘學子努力奮進創佳績。
二、閱讀下面的文言文，解答問題（19分）
【甲文】自余為僇人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。
到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。
覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（《始得西山宴遊記》）
【乙文】蔣氏大戚，汪然出涕曰：「君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。
非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。
蓋一歲之犯死者二焉;其餘，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉鄰之死，則已後矣，又安敢毒耶?
」（《捕蛇者說》）
8.對加點詞語解釋有錯的一項是 （3分） （ ）
a. 施施而行修飾連詞而吾蛇尚存假設連詞
b. 汪然出涕曰古今異義，眼淚殫其地之出動詞名用，出產之物
c. 到則披草而坐撥開、分開則久已病矣生病
d.侶魚蝦而友麋鹿意動用法以…為伴侶舉匏尊以相屬勸酒
答案：c （病：艱難困苦。）
9.下列各句中句式特點與其他三句不同的一項是 （3分） （ ）
a.蚓無爪牙之利，筋骨之強
b.句讀之不知，惑之不解
c.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
d.是造物者之無盡臧也
答案：d （abc倒裝句，d判斷句。）
10.用自己的話概括【乙】文中蔣氏冒死捕蛇的理由 (3分)
①鄰居十室九空，自家三代人六十年能夠安居此地 ②可以放心地睡覺 ③一年只受到兩次死亡威脅
11.把下面的句子翻譯成現代漢語 （10分）
（1） 以為凡是州之山水有異態者，皆我有也。（3分）
譯文：自認為凡是這個州有奇特形態的山水，都被我欣賞到了。（凡是州、定語後置、皆我有也各1分）
（2） 觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。（4分）
譯文：（他們）頂著狂風暴雨，冒著嚴寒酷暑，呼吸著有毒的空氣，（結果）到處都是死去的人，屍體都互相枕壓著。（每小句各1分）
（3） 巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（3分）
譯文：巫醫樂師以及各種手工藝人，士大夫這一類的人是不屑一提的，現在他們的認識竟然比不上前者，難道不令人奇怪嗎？（後三小句各1分）
三、閱讀下面一首詞，然後回答問題。（10分）
鷓鴣天蘇軾
林斷山明竹隱牆，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。
【注】本詩是宋神宗元豐五年，蘇軾被貶黃州所作，時年46歲。
12.這首詞寫到的景象屬於什麼時令？（2分）
答：夏末秋初或初秋。
13.上片寫景豐富有層次，請舉例分析寫景的特點。（4分）
答：①由遠而近：由山、林而竹、牆；
②由上而下，由翻空白鳥而照水紅蕖；
③視覺聽覺嗅覺多角度結合，山、林、竹、牆、草、塘、飛鳥、紅蕖是視覺，亂蟬是聽覺，細細香是嗅覺；
④情景交融：如「亂蟬」「衰草」就不僅僅是客觀的景物，而且蘊含了詞人被貶後苦悶的心境。
（答出三四兩句對偶工整也能得1分）
14.下片寫人，結合「又得浮生一日涼」分析詞中人物形象？（4分）
答：又，日復一日；浮生，得過且過，消磨歲月；涼，初秋天涼，內心淒苦悲涼。全詞塑造了乙個抑鬱不得志而又無可奈何的閒人形象，其身閒，其心苦。
四、《紅樓夢》閱讀 （10分）
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