武漢軟體工程職業學院武漢市廣播電視大學

2022-11-24 19:06:05 字數 2774 閱讀 2497

「十二五」事業發展規劃

(草案)

二0一一年七月二日

「十二五」事業發展規劃目錄

前言1一、制定學校「十二五」發展規劃的背景2

(一)「十一五」期間學校事業取得長足發展………………………2

1.辦學規模跨越發展,生源質量顯著提高2

2.辦學條件極大改善,辦學實力明顯增強2

3.教育教學改革逐步深入,標誌性成果逐年增加………………… 2

4.社會服務開始起步,美譽度明顯提高3

(二)學院發展面臨的機遇和挑戰4-5

二、指導思想和發展目標5

(一)指導思想6

(二)發展目標6

三、主要工作措施6-15

(一)創新管理體制機制,從制度上作出科學合理安排………… 7

(二)堅定不移地實施人才強校戰略,依靠人才興校強校……… 8

(三)高標準推進骨幹校建設,按期圓滿完成各項建設任務…… 9

(四)以建成具有中心城市特色的一流大學為目標,建設好開放

大學10

(五)努力適應新形勢要求,著力構建社會化公共服務體系……11

(六)做好學生職業生涯規劃與教育,建成知名就業品牌………12

(七)大力加強對外交流與合作,不斷提公升辦學層次和水平……13

(八)大力加強文化建設,探索具有自身特色的大學文化………14

(九)適應快速發展新形勢,加強數位化校園建設………………14

(十)進一步優化美化校園的功能和環境,建設美好家園………15

武漢軟體工程職業學院武漢市廣播電視大學 「十二五」事業發展規劃

根據《國家中長期教育改革和發展綱要》和武漢市委、市**關於制定「十二五」規劃的要求,結合我校高等職業教育和遠端開放教育發展實際,經廣泛徵求意見,特制定本規劃。

前言21世紀是中華民族偉大復興的世紀。從現在起到2023年,是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期。世界格局深刻變化,科技進步日新月異,人才競爭日趨激烈。

我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設全面推進,工業化、資訊化、城鎮化、市場化、國際化深入發展,人口、資源環境壓力日益加大,調整經濟結構,轉變經濟發展方式的要求更加迫切,這進一步凸顯了提高國民素質、培養創新人才的重要性和緊迫性。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》指出:發展職業教育是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決「三農」問題的重要途徑,是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節,必須擺在更加突出的位置。職業教育要面向人人、面向社會,著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。

《國家中長期人才發展規劃綱要》提出:高技術人才隊伍的發展目標是,適應新型工業化道路和產業結構公升級的要求,以提公升職業素質和職業技能為核心,以技師和高階技師為重點,形成一支門類齊全、技藝精湛的高技能人才隊伍。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出:

要大力發展現代遠端教育,建設以衛星、電視和網際網路等為載體的遠端開放繼續教育及公共服務平台。為學習者提供方便、靈活、個性化的學習條件。搭建終身學習「立交橋」,促進各級各類教育縱向銜接、橫向溝通,提供多次選擇機會,滿足個人多樣化的學習和發展需要。

健全寬進嚴出的學習制度,辦好開放大學,改革和完善高等教育自學考試。

為經濟建設和社會發展培養人才,服務於市民終身學習需要,開展社會服務,是我校的歷史使命。我們要緊緊抓住本世紀第二個10年和國家、省、市實施「十二五」發展規劃這個重要的戰略機遇,全面落實科學發展觀,主動適應經濟社會發展需求,努力提高教育教學質量,大力拓展服務功能,繼續壯大辦學實力,努力使學校辦學水平和社會服務能力再上乙個大台階,走在全國高職院校和中心城市電大的前列,實現全面、協調和可持續發展,並使教職工個人在學校事業發展的同時得到充分發展。

一、 制定學校「十二五」發展規劃的背景

(一)「十一五」期間學校事業取得長足發展

「十一五」期間,我們敏銳捕捉到了國家高等職業教育和遠端開放教育發展大勢,抓住了武漢市高等教育布局和資源調整及**電大進行開放教育試點的大好時機,在很短時間順利完成了學校整合的基礎上,抓住了開放教育試點專案總結性評估、高職人才培養工作水平評估和國家骨幹高職院校申報這三次歷史性機遇,學校事業長足進步,實現了學校「從小到大」的跨越式發展,學校面貌發生了質的變化。初步確立了「一體兩翼」的辦學格局,初步確立了在全省同類院校的領先地位,第一次創業圓滿完成,並為「十二五」發展奠定了良好基礎。

1.辦學規模跨越發展,生源質量顯著提高

「十一五」期間,高職在校生規模由8000多人發展到14000多人,招生範圍覆蓋到全國29個省、市、自治區,並於2023年開始在省內由「四批二」進入「四批一」招錄,錄取資格線連年超「三本」,近三年招生均分列全省前六位,生源質量明顯提高。電大辦學規模逐年攀公升,現有分校、教學點共24個,全市電大開放教育本、專科在校生由1萬多人增加到3萬多人。各分校、教學點辦學能力在開放教育和非學歷教育發展中得到增強。

近三年,全校共為企業和社會培訓各類人員35000多人。高職畢業生主要就業於珠三角、長三角和武漢城市圈,初次就業率已穩定在90%以上,畢業生質量受到社會和用人單位的肯定。

2.辦學條件極大改善,辦學實力明顯增強

學校現有占地面積1100畝,建築面積40多萬平方公尺,形成了「一主兩輔」三個校區辦學的格局,即光谷高職功能區、漢口電大功能區、武昌繼教功能區,其中光谷校區基礎設施建設比較完備、辦學功能比較完善;全校現有在編在崗專任教師476人,其中高階專業技術職務人數222人,擁有碩士以上學位青年教師比例達54 %、雙師素質教師比例達70%;*****特殊津貼專家1人、武漢市**津貼專家9人,武漢市學科帶頭人18人、「楚天技能名師」4人,湖北省優秀教學團隊1個。全校現有固定資產總值5.15億元,教學裝置總值達到7000多萬元,教學用計算機5000餘台,校企合作共建校內生產性實訓基地5個,各類實訓(實驗)室174間,館藏紙質圖書40餘萬冊,電子資源200萬冊;體育運動設施齊全,數位化校園建設有良好基礎。

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