為幫**生和家長科學合理填報高考志願，避免陷入誤區，各省市招辦和高校招辦老師根據經驗，選出心目中對考生報考影響最嚴重的十大誤區。
誤區一：一門心思奔名校
「名牌」大學並非所有專業都是優勢專業
有考生父母打算為孩子只在本科一批一志願報考一所心儀「名校」，二志願放棄。筆者認為，這種填報志願方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數不夠，本科一批一志願沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，「211」和「985」高校在硬體、軟體上都較優越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從「名牌」出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。
更何況，「名牌」大學並非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志願時，父母不要只考慮「名校」，走出非「名校」不報的誤區。
誤區二：不仔細看招生章程
高考志願別冷落了招生章程
按照教育部的有關規定，「招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須註明)，層次(本科、高職或專科)，辦學型別(如普通或**高校、公辦或民辦高校或獨立學院、高等專科學校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批准的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯絡**、**，以及其他須知等。」
誤區三：志願之間沒有拉開梯度
不同志願填報方式要區別對待
同一批次院校不同志願之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況，一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志願的省(區市)的考生，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志願的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。
在考慮梯度問題時，我個人的建議是平行志願的最後乙個志願要有相當的保險係數，也就是說，按照往年的分數，考生的分數上最後乙個平行志願要比較保險。
第二種志願填寫方式是實行非平行志願的考生，院校梯度就非常重要了，我個人認為要把握兩個方面。 首先，第一志願最關鍵。
誤區四：全部填報熱門緊俏專業
「冷熱」結合對考生更為有利
考生在選擇專業時，另外乙個誤區是：盲目擁擠熱門專業，筆者在諮詢時經常被問道「今年什麼專業熱」，「什麼專業是好專業?」實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。
盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。
首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力並非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。即使僥倖被院校錄取，由於熱門專業裡人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以後的工作中也很難佔得優勢，搶得先機。正確的做法應是選擇「熱門專業」而又不忽視「冷門專業」，「冷熱」結合對考生更為有利。
誤區五：只憑學校(或專業)名稱來選擇，不關注學校實際情況專業內涵
有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定差異
考生在填報志願選擇專業時，還有乙個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設材料工程專業，但由於學校的不同，其發展方向有差異，如哈工大材料工程專業實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和複合材料;北京科技大學的材料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院;天津工業大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院;浙江理工大學材料工程，主要研究絲綢材料。
因此，考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主幹課程是什麼，是否屬於特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居於什麼位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區六：不服從專業調劑
服從調劑可以增加被錄取的機會
當考生在報考某院校時分數不佔優勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)，填寫「不服從專業調劑」就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志願時，專業志願沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。
對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。
誤區七：平行志願沒有風險
「投檔而被退檔」是最大的風險
平行志願填報雖然減少了志願填報的風險，但同樣存在風險。
雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔後可能會被退檔。退檔的考生，即便是a志願退檔，也將直接進入徵求志願。
這是平行志願填報最大的風險。
被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔該學校考生中偏低;填報專業志願太高，且志願不服從調劑。當然，如果高校實行「進檔即取」的原則，那麼，只要分數達到投檔線，志願服從調劑，就不會退檔，落榜生將大大減少。
誤區八：不考慮考生的興趣和特長
選擇符合考生特性的專業
在選擇高考志願時，父母固然要考慮到孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得乙個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。考生自身特性包括：
個人興趣愛好、個人性格特徵、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。
誤區九：填報志願是家長的事，孩子只負責學習就行
把志願決定權還給孩子
在填報志願的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志願的決定權還給孩子。父母關心孩子的未來發展，並對志願填報十分重視的心情完全是可以理解的，父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該。
但是應充分尊重孩子自己的意見。
誤區十：照搬往年的錄取分數來報志願
高校錄取分數線存在波動
「老師，今年學校最低錄取分數線多少啊?」「我這個分數，能上你們學校嗎」……在諮詢會上，分數是家長們諮詢得最多的題目。類似的題目把招生老師給難住了，他們只能告訴家長「錄取分數不是學校決定的，要看考生報考的情況」。
實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有「大小年」現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生「位次」等。
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