禮儀知識知多少演講稿護士節,護士節上護理禮儀

禮儀知識知多少演講稿**節,**節上護理禮儀競賽主持稿

**節：**節上護理禮儀競賽主持稿

各位領導、老師們、同學們：

大家下午好!下面我們將舉行護理禮儀情境表演競賽.人與人打交道的正規化,人際交往的行為規範,即稱之為禮儀.

禮儀是教養的直接體現,是內在修養外在表現的重要因素,是形式美的標準答案,是人與人之間相互溝通的重要技巧.

與其他服務行業相比較,**是專業技術性服務階層,在服務禮儀中更需要體現知識的內涵,尤其是言談、舉止符合**社會角色的要求,對於提高服務質量,優化**整體形象有深遠的影響.

此次禮儀競賽分兩部分,即**基本姿態競賽和**情境處理競賽.

下面,我們首先進入的是**基本姿態競賽.**的儀表和風度是**內心世界的外在表現,是自我情感的表露,也是與病人傳遞資訊的方式,是人類交往中的第二語言系統.

即體態語言.**的每乙個有意識或無意識的動作,甚至**的服飾、打扮都在給病人傳播著**某些資訊和意念.

根據抽籤結果,我們首先有請02級高護二班的8名同學為我們表演,請02級高職一班的同學做好準備.

……感謝高護二班同學們的精彩表演,她們的表現為本次比賽開了乙個好頭.

**的儀表和風度對病人有暗示作用,如乙個親切和藹的微笑,可以使病人得到安慰、安心**；乙個拍病人肩膀的鼓勵動作,可以增強病人**的信心和忍受痛苦的毅力；乙個嚴肅持重的表情可以使病人感受到自己受重視的程度.下面請看02級高職一班的8位姑娘們為我們帶來的精彩表演,請02級高職二班的同學做好準備.

……**的儀表和風度還具有與病人溝通的媒介作用.**整潔的外表,熱情、和藹、誠懇的態度,熟練而輕柔的動作,可以縮短與病人的距離,使病人願意與**配合**、結交朋友.下面有請02級高職二班同學們出場,讓我們欣賞一下她們優美的體勢語言,請02級高護一班的同學們做好準備.

……感謝8名同學的精彩表演.**在日常工作中,都會以自己的一定儀態出現在病人面前,並且以自己的一顰一笑、一舉一動向他人傳遞著不同的資訊.最後將出場的是02級高護一班,看看這8位姑娘們是如何展現自己的.