講課比賽活動策劃書

2022-11-24 05:21:02 字數 2454 閱讀 7561

一、 活動主題:促教師隊伍建設,展自我個人風采

二、 活動物件:針對11,10.09的教育系小學教育專業學生

三、 活動時間:2023年10月22號——2023年11月

四、 活動地點:逸夫樓

五、 活動目的和意義:

本活動實為我係學生展現自我提供了很好的平台,讓廣大學生提前感受講課、鍛鍊自我,為以後的教學工作打下良好的基礎

六、主辦方:漳州師範學院教育系團委

承辦方:漳州師範學院心理諮詢與教育活動中心小學教育部

七、 活動流程:

初賽:比賽時間:10月22日~10月23日

比賽方式:參賽成員按年級分成11級,10級,09級三組並進行編號。每組分開進行比賽

比賽內容:自己準備15至20分鐘的講課,參賽者自己挑選講課內容,內容出自小學1-6年級教材語、數、外,自己準備教案並提前上交我部門

比賽結果:在三個組內實行百分制淘汰,每組淘汰25%,剩下的75%進入複賽

複賽:比賽時間:11月5日-11月6日

比賽方式:由剩下的50%的學生集體抽籤進行分組(每組人數按當時具體情況而定)、編號

比賽內容:主辦單位事先定下若干個講課題目(包括語文,數學,英語,具體待定),賽前每組派代表抽籤決定講課內容。自己準備教案並提前上交我部門,準備時間為乙個星期。

講課內容時間限定為間30—40分鐘。

比賽結果:淘汰大概50%的組,同時由評委挑選出淘汰組裡面特別優秀的個人繼續參加比賽

決賽:比賽時間:11月12日-11月13日

比賽方式:剩下的成員重新抽籤組合、編號

比賽內容:由主辦方準備(具體待定),每組的內容一樣 ,自己準備教案提前上交我部門

比賽結果:由評委依次評出獎項(凡進入決賽的都有獎)

獎項設定:

1、 冠軍組一組

2、 亞軍組一組

3、 優秀組若干(依參賽人員而定)

4、 優秀個人若干(依參賽人員而定)

注:凡獲獎人員均由中心頒發證書和相應的獎品(具體待定)

活動安排:

1. 宣傳工作:

前期宣傳:在指定地點擺放宣傳海報,組織各班組織委員下班宣傳。

後期宣傳:成果展示

2. 列印材料:

a. 參賽者的具體稿件。

b. 評分細則標準。

c . 策劃書20份

d . 我部門的特色介紹宣傳單(大概50份,跟策劃書一起發放以及它用)

3. 統計參賽者的名單。

4. 在比賽前對參賽選手說明本次說課比賽的基本流程和規則,使他們更了解比賽。

5.選主持人:要求:普通話標準、應變能力強。

6.評委人員:專業老師(待定)

7.布置會場:

a. 安排好觀眾席、評委席、參賽選手及主持人的位置。

b. 準備好評委要用的書籍、紙、筆、礦泉水。

8.正式開始:a.開場白;b.串詞;c.把參賽者依次上台說課;d.讓評委點評。

9.頒獎:(待定)

10.後期宣傳:海報、比賽結果及過程展示

11.請教技部成員為我們進行全程拍攝及相關**製作(決賽及日後宣傳用)

十.注意事項;

1、決賽當天,所有工作人員提前1小時入場,檢查裝置,擺放主席台必需品。

2、提前半小時,派專人引導選手入場。同時**輕快**,營造輕鬆氣氛。

3、比賽前,由主持人介紹比賽規則。前一位選手上台比賽時應通知下一位選手做好準備。

4、安排人員進行賽事跟蹤

5、比賽結束後應有**、文字總結,檔案儲存。

十一。應急預案:

1、安排好觀眾的退場工作,保證秩序井然,安靜快速。

2、要設定專門人員負責突發狀況的處理,做好應急措施和維序工作。

3、每個活動環節如有時間和比賽方式有更改,再做另行通知。

4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況,如有變動,隨時調整。

5、隨時安排機動人員,巡視檢查,防止上述情況發生。

十二。評分標準:

1、儀表形象氣質(1分):著裝整齊樸素自然;儀態大方得體;

形象端莊;精神飽滿。

2、講課內容(1分):主題鮮明,內容充實豐富;舉例恰當,材料生動,用詞精練,詳略得當;教育性和可實用性強。

3、語言藝術(3分):普通話標準流利,發音標準;口齒清晰,聲音洪亮;表達流暢自然,激情昂揚;肢體語言運用適當,生動活潑;語言用詞專業規範,節奏韻律感強。

4、板書(ppt)(1.5分):ppt:結構設計新穎,美觀簡潔;重點突出,層次清晰明了;板書:排版清晰,字跡整潔美觀,內容簡潔易懂

5、教案(1.5分):結構合理,內容豐富

6、邏輯思維能力及應變能力,課堂的趣味性,課堂的凝聚力(2分)。

7、(組評分適用)團隊合作效果:團結、有組織、有紀律、上課流程流暢

十三。經費預算

1、宣傳費(待定)

2、檔案資料印刷列印(30元)

3、標語橫幅(待定)

4、礦泉水(30元)

5、筆和紙(10元)

6、獎品(金)與證書(100元)

共計:170元

講課比賽策劃書

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