授課日期：2023年11月14日
授課人: 藺援軍
課時安排
1課時教學目標
1、知識與技能
通過講解，讓學生了解單人旁的一般書寫規律，初步掌握單人旁的書寫要領和單人旁在合體字中的運用特點；
2、過程與方法
通過猜謎語，教師示範等方式讓學生學習單人旁的書寫要領；
3、情感態度與價值觀
通過學習，讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發學生寫字的興趣，培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。
教學重點
單人旁的寫法；
教學難點
單人旁在合體字中的運用特點。
教學方法
講授與多**相結合、示範法等。
教學準備
書法教室、紙張、毛筆、墨汁等。
教學過程
一、組織教學
安排學生就坐，準備上課；
二、匯入新課
師：同學們，今天老師帶來了乙個小字謎，是打乙個便旁部首，老師要看誰猜的最準最快。
教師說出字謎「有個漢字真奇妙，大家都很熟悉它；單個出現叫撇捺，成為部首稱撇豎。」
師：猜到同學請舉手？
學生回答謎底：「是人,是單人旁」。
教師給予肯定和鼓勵。
教師出示課題「單人旁」。
三、講授新課
（一）單人旁的書寫特點
教師提問：那麼單人旁該怎麼寫呢？有沒有同學願意到黑板上寫一寫？
教師請四位同學在黑板上每人寫乙個「單人旁」。
師：這四位同學寫的好嗎？先掌聲對他們的試寫表示鼓勵。
教師引導同學分析出單人旁是由斜撇和垂露豎組成的。（引導學生回憶出撇的三種型別和豎的兩種形態，教師給予示範。)
小結：單人旁的書寫特點：三頓，一峰，一中。（教師板書並用多**展示其特點。）
教師引導學生點評剛才四位同學在黑板上寫出的單人旁的優缺點。
（二）單人旁在合體字中的運用特點
1、教師提問:單人旁加兩個人是什麼字？
學生回答是「仁」字。
教師引導，兩個人在一起要互相幫助，要有仁愛之心,我們今天學習的第乙個字就是「仁」字。
教師示範，講解書寫特點。
學生練習，教師巡視指導。
2、教師提問：乙個人說話要算數，要說到做到，要講誠信，我們今天學習的第二個字就是「信」字。
教師示範，講解書寫特點。
學生練習，教師巡視指導。
3、教師提問：乙個人很累了，在樹下休息，是什麼字呀？
學生回答是「休」字。
教師示範「休」字，講解書寫特點。
學生練習，教師巡視指導。
4、師：同學們天天都要寫作業，我們今天學習的第四個字就是「作」字。教師示範，講解書寫特點。
學生練習，教師巡視指導。
5、教師小結
通過這些字的學習，我們可以看出單人旁在乙個字中都比較小，只有小才可以更好的看出其它部分的字型，引申出做人的道理——做人要謙虛，謙虛才可以看到和學習到別人的長處和優點。
通過這些字的學習,我們還可以看出在乙個字中如果沒有單人旁就不是現在這樣的叫法了，就成為了另外一些字，所以說單人旁在乙個字中起著重要的合作作用，引申出做人的道理——做人要學會互相幫助，只有學會助人為樂，自己才能生活的快樂。
（三）課堂練習
學生練習所學的四個字，教師巡視指導。
（四）展示評價
學生展示自己的作品，學生之間互評，教師點評。
拓展延伸
單人旁，加一撇就變成了雙人旁，請大家課後練習雙人旁的有關組合字？
課堂小結
今天我們學會了單人旁的書寫特點：三頓，一峰，一中；
今天我們學會了做人的道理：要謙虛，要學會互相幫助，只有學會助人為樂，才能生活得快樂。
課後作業
練習單人旁的書寫和課堂所學的四個字。
板書設計
單人旁的書寫特點：三頓，一峰，一中
教學反思
「單人旁」和「化」的寫法
金山小學電子備課教案 內容單人旁和化 第一課時 教學內容 單人旁和化字的寫法教學目標 1 培養學生良好的書寫習慣，做到坐姿正確，執筆方法正確。2學習的單人旁寫法，學習化的寫法。在公尺字格中正確書寫化。教學重點 指導學生正確運筆，寫好 化 教學難點 指導學生在公尺字格中端正 美觀書寫 化 教學準備 投...
1單人旁與雙人旁
教學目標 1.掌握單人旁 雙人旁的書寫方法。2.掌握帶有單人旁 雙人旁的字的書寫規律。3.進一步訓練學生的正確坐姿和握筆姿勢。4.激發學生寫好毛筆字的信心和對寫字活動的興趣。教學重點 難點 掌握帶有單人旁 雙人旁字的書寫規律，並寫好例字。教學準備 筆 墨 紙 硯 教學過程 1 匯入新課。揭示課題。這...
小數的讀法和寫法
這些小數的計數單位哪個最大?多少個十分之一是整數1?多少個百分之一是十分之一?多少個千分之一是百分之一?師 小數的這些計數單位十分之 百分之 千分之 萬分之 等，相鄰兩個計數單位之間的進率是10。這和整數相鄰兩個計數單位之間的進率是 樣的，都是10。因此乙個小數的小數部分可以用小數點與整數部分隔開，...