第5課時總課時數 5)
學習內容：
感受大自然之美
教材分析：
本目主要幫助學生感受美麗的大自然，增進親近大自然的情感，引導學生在感受大自然之美的同時，了解鑑賞自然美的方法，本目內容共分兩個層次，第一部分「美麗的大自然」，分別從「神秘的宇宙」、「奇妙的生物世界」、「秀麗的自然風光」優美的語言描述大自然之美；讓學生感受美麗的自然。第二部分分別從觀賞的距離、角度、時間、想象力來鑑賞自然之美。讓學生掌握鑑賞自然之美的方法。
學習目標：
情感、態度、價值觀：通過學習感受大自然之美，增進對大自然的情感。
能力：初步掌握鑑賞美的方法，提高鑑賞自然之美的能力。
知識：認識大自然的美麗的表現，知道怎樣鑑賞大自然之美。
重難點：
掌握鑑賞自然美的方法，提高鑑賞自然的能力
學習過程：
[, , ]
閱讀《孟傑和他的夥伴們》。我們是否也感受到了大自然的美、家鄉的美 ？我們家鄉是否也沒有人捉小鳥，太陽的臉上也沒有黑煙？讓我們一起感受大自然吧！
[, , ]
學習任務：閱讀p32--p36，思考：大自然的美麗表現在哪些方面？怎樣鑑賞大自然之美
⑴把自己蒐集的資料在小組內交流展示，學生暢所欲言，自己眼中的大自然美在**？
⑵討論《天上的街市》《美麗的海底世界》和《桂林山水》分別表現了大自然哪些方面的美？
⑶美麗的大自然給我們無窮的＿＿＿，帶給我們歡樂，陶治我們的＿＿＿，豐富我們的＿
（4）名篇欣賞，《海上日出》，感受自然之美。
（5）你到過風景如畫的蒙古大草原嗎？遊覽過雄偉壯麗的萬里長城嗎？它們的美有什麼不同？
（6）大自然的美可以分為兩種：一種是經過人們直接＿＿＿＿的物件，另一種是未經過直接改造的＿＿＿。
（7）「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這三句古詩啟示我們應怎樣欣賞自然美？除此之外還有哪些鑑賞方法？試舉一例？
（8）自然之美與我們有什麼聯絡？
[, , , ]
1.師生互動交流，解決自學中個人和小組解決不了的疑難問題。
2.鑑賞自然風景，注意觀賞的距離、角度、時間，想象力並不重要。
我得理由
3.美麗的大自然不僅給我們豐富的生活資料，還帶給我們無窮的精神享受。
我得理由
4. 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。這句詩描寫的景色是
a、宇宙之美 b、生物界之美 c、自然風光之美 d、勞動之美
[, , ]
神秘的宇宙美麗的大自然給我們無窮的精神
美麗的大自然奇妙的生物世界享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的
秀麗的自然風光情操，豐富我們的精神生活。
感受自然之美
天然的美、人工改造的美
學會鑑賞自然之美
要注意觀賞的距離、角度、時間、還要發揮想象力
[, , , ]
1. 風無形，風無色，但風有性。「吹面不寒楊柳風」這是風文雅的溫柔；「秋風吹不盡，總是玉關情」這是寫風的綿延無盡；「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」這是寫風的傷感，是被蕭蕭而下的落木之聲所觸動的愁苦不堪；李清照「花自飄零水自流」的放逐和高爾基「緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠的把它們摔倒懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧與碎末」的任性……同樣是對風的描寫，卻賦予了風不同的性格。
這是由於他們觀察風的
的不同造成的。
a.距離 b.角度 c.時間 d.想象力
2.山水是大自然的傑作，對山水的感受，反映了人們鑑賞自然界美景、品味自然界事物的趣味。下面詩句不反映人們讚嘆自然之美的有（ ）
a. 回看天際下中游，沿上無心雲相逐 b. 一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅.
c. 雨後雙禽來佔竹，秋深一蝶下尋花。 d.紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閒
[, , ]
山水是大自然的傑作。對山水的感受,反映了人們欣賞自然界美景、品味自然界事物的趣味,這正是人們生活情趣的表現。古人將自己對大自然之美的感受賦予詩句之中。
《感受大自然之美》教學案設計
3.老師 大自然的景觀，請大家欣賞。欣賞時要注意觀察這些景觀體現了大自然哪一方面的美？4.請同學們思考 美麗的大自然對我們的成長有何作用？大自然給我們帶來哪些好處？教師總結 欣賞大自然可以使人大開眼界，增長知識，啟迪智慧型 同時忘記身心的疲憊，得到娛樂和休息 還能陶冶情操，豐富精神生活 激發愛祖國 ...
《感受大自然之美》教學設計
教學背景 近幾年，我國經濟發展迅速，與之而來的，是越來越令人擔憂的自然環境問題，為此，國家提出了科學發展觀 可持續發展等。本節課的教學背景正是基於我國經濟發展中遇到的環境問題，通過讓學生感受大自然之美，從而親近大自然，熱愛大自然，並用自己的實際行動保護自然 感恩自然。教學課題 感受大自然之美 教材分...
感受大自然之美教學設計
一 教學目標 知識 感受大自然之美，了解鑑賞大自然的方法。能力 從我做起，培養鑑賞自然 關愛自然 保護自然的能力。情感態度價值觀 感受大自然之美，增進親近大自然，愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。二 重點難點 鑑賞大自然之美 三 教學方法 案例教學法 自主合作 法 四 教學過程 ...