活動目標
活動準備
1、設定「味道王國」的情境，擺設各種味道的食品，如檸檬、糖果、山楂、鹹鴨蛋、辣椒、咖啡、鹹菜、苦瓜等。
2、為幼兒準備每桌一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嚐杯和品嚐棉籤。
3、味道記錄表
活動過程
一、出示各種表情，匯入活動。
1、今天老師請來一些表情寶寶，讓我們一起來認識一下。（出示表情**）
2、這是甜寶寶，和甜寶寶打個招呼，看看甜寶寶的表情是怎麼樣的？你吃到什麼東西時會有這樣的表情？（引導幼兒模仿表情）
這是鹹寶寶，和鹹寶寶打個招呼，看看鹹寶寶的表情是怎麼樣的？你吃到什麼東西時會有這樣的表情？
這是酸寶寶，和酸寶寶打個招呼，看看酸寶寶的表情是怎麼樣的？你吃到什麼東西時會有這樣的表情？
這是苦寶寶，和苦寶寶打個招呼，看看苦寶寶的表情是怎麼樣的？你吃到什麼東西時會有這樣的表情？
二、品嚐各種食品，感受不同味道。
1、今天老師要帶你們到「味道王國」去，那裡有好多有趣的味道，請你們嚐一嚐，在品嚐之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嚐，在品嚐的過程中，你要記住自己品嚐的是哪一種食品，它是什麼味道，把你嚐到的味道記錄下來，等一下大家說一說。（教師示範品嚐的方法）
讓我們一起去探索味道的秘密吧！（幼兒自由品嚐食品味道）
2、組織幼兒談自己品嚐的感受。
小朋友，「味道王國」裡都有什麼食品？剛才小朋友品嚐了什麼食品，它是什麼味道的？嚐到酸味時，你有什麼感覺？
這種味道會使你想起什麼事情？嚐到甜味、苦味、辣味、鹹味時，又有什麼感覺？你會想到什麼？
二、通過操作感受，使幼兒了解舌頭的品嚐作用。
1、小朋友，咱們剛才品嚐了那麼多的味道，這些味道是怎麼嘗出來的？
2、下面老師為每個小朋友準備了一些品嚐杯，請小朋友再嚐一嚐，它們分別是什麼，你是怎麼嘗出來的？（為幼兒提供實驗材料，教師示範並指導幼兒運用正確的方法來進行品嚐）
3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實驗的？各種味道是靠什麼品嚐出來的？
4、小朋友真聰明，通過實驗我們知道味道是靠舌頭品嚐出來的，舌頭為什麼會嚐出味道呢？原來我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過味蕾品嚐出來的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個部位卻有不同的分工。
舌尖對甜味比較敏感，舌頭的兩側前端對鹹味比較敏感，舌頭兩側後端對酸味比較敏感，舌根對苦味和辣味比較敏感。
三、進行發散思維，了解更多的味道。
1、你還吃過什麼東西，它是什麼味道的？（引導幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、鹹味道的東西。）
2、除了甜、鹹、酸、苦，你還知道其它的味道嗎？（引導幼兒說出更多的味道，如先苦後甜、又酸又甜等。）
四、結束活動。
小朋友，剛才咱們說出了許多的味道，下面咱們來做「小小調味師」來製作各種不同味道的飲料，看誰調的飲料味道美。（鼓勵幼兒大膽嘗試，製作出和別人不同的味道。）
活動目的
活動準備
ppt課件《三無食品我不吃》
活動過程
一、談話匯入
1、小朋友們你們知道什麼是三無食品嗎？
例：蜜餞、爆公尺花、棉花糖等。
2、小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？
師小結：這些可都是三無食品哦！我們不能吃三無食品，這些三無食品對我們的身體健康有危害。
二、欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》
動物森林裡乙隻叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些三無食品後發生了什麼事！（下面老師要給你們講乙個故事，看看故事裡的小猴子發生了什麼事！）
1、有那位小朋友記得，剛才故事裡面說皮皮猴夢見自己去**了？
2、兔子先生對皮皮猴說了些什麼？
3、小朋友們現在你們知道為什麼不能吃三無食品了嗎？
師小結：三無食品對我們的身體非常有害哦！會讓我們營養不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖！
三、看圖辨別對錯
逐一出示**讓幼兒判斷對錯。
小結：小朋友們要記住，路邊的那些不乾淨的小食品大部分都是一些對身體有害的三無食品。要多吃水果，蔬菜，遠離三無食品，保護自己的身體健康。
活動目標：
活動準備：
1、活動前幼兒和家長一同完成調查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
活動過程：
1、教師和幼兒看視力統計表，喚醒幼兒的經驗。
（1）教師出示事先準備好的統計表，分析幼兒的視力情況。
師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？
（2）教師和幼兒一同討論視力不好有什麼不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什麼不方便呢？如果你的視力不好，你會怎麼想？
（3）教師和幼兒共同小結：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。
2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。
（1）教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
師：是什麼原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？
幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。
（2）教師和幼兒小結：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。
（3）教師出示調查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
師：你經常看電視嗎？看電視時間太長，眼睛會有什麼感覺？如果眼睛不舒服應該怎麼做？你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好？
（4）教師小結：電視是我們的好夥伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。
3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。
（1）教師啟發幼兒討論。
師：我們還有什麼保護眼睛的好辦法呢？
（2）教師和幼兒一起製作宣傳畫。
師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什麼方法告訴別的小朋友呢？（啟發幼兒用宣傳畫的形式表現出來。）
（3）教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在牆上。
【活動目標】
【活動準備】
電腦、蒐集短片(世界各地、生命之源-水)**、紙、筆。
【活動過程】
(一)欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什麼飲品
幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶
師：你們最喜歡喝什麼?
幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．
(二)白開水，益處大
師：戶外活動和劇烈活動後會出很多汗，應該喝什麼?
幼：喝白開水
師：讓幼兒了解為什麼喝白開水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"
教師小結
a：白開水含有豐富的礦物質
b：能幫助人身體進行代謝
c：白開水也是一種營養素
鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康
延伸活動：利用幼兒自製飲水記錄表，每週五評比喝水標兵
【活動自評】
幼兒通過**短片直觀的了解白開水對人體的好處，在兩次遊戲後通過對比法，由第一次喝水30％人到第二次遊戲喝水人數上公升到80％，這樣使幼兒進一步了解到白開水對人的益處多。在引導幼兒自製飲水表中，鼓勵幼兒大膽設計並製作，延伸活動中滿足大班幼兒好競爭的意識，提高了幼兒的自我評價能力，培養幼兒能自覺主動進行飲水，使幼兒逐漸從教師的被動提醒督促轉化為一種自覺地行為。
【活動目標】
【活動準備】
1、課件
2、小豬小兔小白鵝毛絨玩具
3、小動物頭飾
【活動過程】
一、匯入
1、律動：《？》
2、謎語：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴裡唱著哼哼調。猜一動物名稱，這是什麼呢？
師：嗯，真聰明！那個小朋友告訴老師，豬長的什麼樣子？他怎樣唱歌？
生：胖胖的，肥肥的……
師：他怎麼唱歌呀？小朋友學一學。（生學小豬叫聲音）
師：今天老師也帶來了乙隻可愛的小豬（出示玩具小豬），看他來了，小豬跟小朋友們打招呼，「小朋友們好」幼：「小豬好。
」「你們看我今天很乾淨嗎？生：乾淨。
我可是個愛清潔講衛生的小豬，可是以前的我，嘿……啊，小豬臉紅了。小朋友想知道以前的小豬到底是什麼樣子嗎？生：
想。師：我們一起來看一看，好嗎？（**故事《小豬變乾淨了》）。
二、主體課
1、**第一段課件
師：故事裡是怎麼形容小豬的呢？用了哪些形容詞？課件展示：（圓圓的、大大的、小小的）
你還知道哪些類似aab這樣的詞語？幼兒自由回答。
這是乙隻什麼樣的小豬啊？（不愛乾淨）小豬常常喜歡做什麼呢？吃飽了之後呢？
2、**第二段課件
師：一天，小豬想去做什麼？他遇見了誰？故事中是怎麼樣形容小白兔的？課件展示：（長長的，短短的，紅紅的，白白的）
小豬對小兔說什麼了？小兔是如何回答的？結果怎麼樣？幼兒回答。
3、**第三段課件
小豬又遇到了誰？故事中是怎麼形容小白鵝的？課件展示（紅紅的，白白的）
小豬說什麼了？小白鵝是怎麼回答的？最後小白鵝要帶小豬去幹什麼？
4、**第四段課件
小豬和小白鵝來到了**？
他們做什麼了？小白鵝是怎麼給小豬洗澡的？洗澡之後小豬變什麼樣了？小豬乾淨之後，誰來了？他們發生了什麼事？他們心裡是怎麼想的？誰能想出乙個表示高興的詞語？
三、課程昇華
1、師：小朋友們，我們學習了《小豬變乾淨了》，今天老師不僅把這個故事帶來了，而且還把故事裡面三隻可愛的小動物也帶到我們班來了，看！他們來了。小豬、小兔和小白鵝（請三個小朋友）。
課件：小豬小兔小白鵝
2、課件遊戲，鞏固識字
四、思想品德教育
1、問：故事剛開始的時候，小豬找到朋友了嗎？為什麼？
它最後找到朋友了嗎？為什麼？你喜歡什麼樣的小豬？
你經常洗澡嗎？你是怎麼樣洗澡的？洗澡後有什麼感覺？
為什麼要經常洗澡？
師：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起**病，洗澡會讓身體更舒服、更健康，尤其夏天即將到來天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，現在天氣有點冷，有些小朋友不想洗澡，這是不愛清潔不講衛生的小朋友。天氣冷我們還要勤洗頭勤洗澡，每天換襪子，做個愛清潔講衛生的好孩子。
我們不要學習故事裡的小豬哦，小豬剛開始小豬很不講衛生，他出去找朋友玩的時候，朋友都說他太髒了不和他玩，最後小白鵝帶他到河邊洗得乾乾淨淨的，小夥伴們才願意和他一起玩耍啦！孩子們，你可不要像小豬一樣不經常洗澡，你們要講衛生，經常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。
2、你是怎麼樣講衛生的？應該怎樣做？
引導幼兒講：春天來臨了，天氣一天比一天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養成良好的衛生習慣。
3、課件：各種動物
師：你們看，還有許多的動物也都講衛生呢。（幼兒識字讀動物名字）
通過這個故事，我們小朋友也變成講衛生愛乾淨的乖寶寶了，讓我們帶著變乾淨的豬小弟，和各種動物們一起去洗澡吧
歌曲結束（洗澡歌）
【活動目標】
【活動準備】
1、六個情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒乙個情緒溫度計。
【活動過程】
一、幼兒聽兩段**（高興和悲傷的）。
今天老師給小朋友帶來了乙個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣？
聽曲子「趕花會」。
提問：聽後你的感覺怎樣？（高興、快樂）
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？
聽曲子「北風吹，扎紅頭繩」。
提問：聽後你的感覺怎樣？（傷心、難過）。
教師小結：「傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什麼情緒，並學一學。」
幼兒學完後，個別提問：說出你什麼時候興奮？什麼時候高興？……
二、遊戲：玩色子。
1、請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什麼表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎麼做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？
3、教師小結。
每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己的心情、感受，讓自己保持乙個好心情。
我們小朋友快要離開幼兒園變成乙個小學生了，在以後的學習和生活中還會遇到許多的困難，發生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持乙個好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
四、遊戲：玩情緒溫度計。
師：小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度？（體溫計）
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什麼來測量？
今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計，請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什麼情緒，你就說一說你在什麼時候是這種情緒。
小朋友自己玩，教師個別詢問。
玩後提問：你最喜歡什麼情緒？
五、舞蹈：娃哈哈。
活動延伸：繪畫活動《有趣的表情》。
啟發幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。
1、感受不同的味道，並嘗試運用圖表記錄，大膽表述自己的發現。
2、了解各種味道是靠舌頭品嚐出來的，發展對食物的辨別能力。
1、幼兒認識到三無食品對身體健康的危害。
2、教育幼兒自覺抵制三無食品，堅決拒食三無食品。
3、幫助孩子進一步了解吃的科學，培養幼兒自覺保護身體健康的意識。
1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。
2、了解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。
3、學會關注自己的眼睛，願意主動、積極地保護好眼睛。
1、知道白開水是兒童最佳的飲品。
2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康。
1、知道愛清潔，勤洗澡有利於身體健康。
2、樂意在**的幫助下嘗試學習自己洗澡。
3、豐富詞彙：快樂高興開心
4、初步掌握aab的詞語：長長的圓圓的大大的小小的紅紅的
5、鼓勵幼兒學習、表演對話，培養幼兒的口語表達能力。
1、知道每個人都有情緒，並能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調節自己的情緒。
2023年健康教育目標責任書
水潦鄉衛生院 1.有年度健康教育計畫,計畫具有針對性,可靠性。10分 2.有兼職人員負責,內部健康教育管理制度健全。10分 3.針對國家健康服務規範內容培訓記錄不少于余5次。10分 4.有1個以上的健康教育專欄,每個宣傳欄面積不少於2平方公尺。10分 5.有各時段開展健康教育總結。10分 6.全年發...
健康教育與死因報告工作責任目標
為了搞好本院及村級健康教育與死因監測上報工作，明確工作職責 責任落實到人現制定以下工作目標 一 自覺學習相關業務知識，積極參加上級通知的各項相關業務培訓工作，搞好本級和村級的培訓指導。二 搞好院級八個檔案盒資料的收集，內容清楚完整。八個檔案盒內容分別為 1 健康教育綜合類2 健康教育報表3 健康教育...
公共衛生目標責任書 健康教育
朱集衛生院健康 教育目標 責任書朱集衛生院 2012年健康教育目標責任書 為了加強我鎮基本公共衛生專案管理工作，確保基本公共衛生服務專案和重大公共衛生專案順利實施，促進公共衛生服務均等化，根據 公共衛生服務規範 結合我院實際，特制定健康教育責任書 1 工作職責 制定轄區健康教育工作方案或計畫 對村級...