1大峽谷為世界第一大峽谷。
2、《鳥的天堂》作者中國（ ）著名作家。原名主要代表作
3、《火燒雲》的作者是（ ）女作家
4、《爬山虎的腳》的作者是（ ），原名我國現代著名（ ）家、（ ）家家。主要作品有
5、《蟋蟀的住宅》選自它的作者是（ ）國著名的（ ）學家（ ）。
《昆蟲記》既是一部嚴肅的又是一部優秀的
6、成語《胸有成竹》原指畫竹子之前心中要現比喻
7、《巨人的花園》作者是（ ）國作家
童話可以分為兩大類。一類是由（ ）創作的。著名的有另一類是在
後經有心人而成的，著名的有
8、《白鵝》的作者是（ ）他是我國著名的（ ）家、（ ）家家。
課文中作者抓住白鵝（ ）的特點，從方面進行了具體描寫。
9、《貓》的作者是（ ），原名（ ）。字（ ）。著名的（ ）家、（ ）家、老舍是一代他的代表作有
10、《長城》和《頤和園》、《秦兵馬俑》是遺產。
11、《卡羅納》的作者是（ ）國作家這篇課文選自一書。《愛的教育》是一部兒童**。原名（ ）。
12、《杏林春滿》這個成語中，人們用「杏林」稱頌（ ），用這個成語來讚揚醫生的（
和13、《那片綠綠的爬山虎》這篇課文是作家（ ）在2023年為了紀念先生寫的回憶文章。課文表現了葉老先生對文對人堪稱楷模的（ ）和（ ）。
14、遼西地區是個被譽為
課文內容填空。
1、午後一點左右，從遠處傳來好像頓時
有人告訴我們，潮來了，我們踮著腳往東望去，江面還是看不出有什麼變化。過了一會兒只見東邊人群又
2、那條白線很快地向我們移來再近些，只見白浪翻滾，形成浪潮
猶如地飛奔而來；那聲音好像大地都被震得
3、爬山虎剛長出來的葉子是不幾天葉子長大，就變成
爬山虎的嫩葉，不大的是長大的葉子。那些葉子綠得那麼（ ），看著葉尖一順兒（ ），在牆上鋪得那麼（ ），沒有也不留一點兒（ ）。一陣風（ ），一牆的葉子就漾起波紋
四年語文課後題練習篇
1課：「寬闊的錢塘江橫臥在眼前。」
「橫臥」一詞用得生動形象，準確地描寫了錢塘江的姿態。
「那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。」
作者把潮水由遠及近的變化過程，形象地展示在我們面前，尤其是「橫貫」一詞用的十分貼切。
3課：1、課文中五次提到鳥的天堂，為什麼有的加了引號？有的沒有加？
答：前四次加引號，是因為特指那棵大榕樹，表示一種特定的稱謂。最後一次沒有加引號，是感到鳥兒在那裡生活自由、幸福，真像天堂一樣。是作者發自內心的認可和讚美。
2、理解句子。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。
強調是「一株」不是很多株。枝幹的數目不可計數形象地說明了枝幹的數目多。無法計算。
6課：1、爬山虎的葉子的葉尖為什麼一順兒朝下？
答：爬山虎向上爬時，腳在葉柄的背面一拉一緊，與它的腳相反方向的葉柄便向下垂，葉尖兒便自然向下垂。
為什麼在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起來的？
答：葉子為了充分地吸收陽光，所以均勻而不重疊地生長。
9課：《巨人的花園》「喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！」
這是巨人醒悟後說的一句話，他明白了春天不到花園的原因：是因為自己太任性了——一次次趕走孩子們；是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。
《巨人的花園》告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
15課：體會句子帶點詞語的作用。用關聯詞語造句。
1、任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。
這組關聯詞突出了貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。
2、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
這組關聯詞寫出了貓等老鼠的決心與耐力，突出地表現了貓的盡職盡責。
3、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
這組關聯詞寫出了貓在不高興時的極端表現。
17課：《長城》體會句中加點詞的含義。
1、「站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。
這句話用詞準確精當，承上啟下，過渡自然。「站、踏、扶」這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，「很自然地想起」是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼。
2、多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
「多少」表示無數，「才」表示長城的建成非常不容易。這兩個詞，使作者對古代勞動人民的讚嘆之情躍然紙上。
21課：課文中看見的美：一行人走搭石的美。看不見的美：人們擺搭石。老人擺搭石。兩人搭石前相遇禮讓。年輕人背老人過搭石。
25課：使***立下「為中華之崛起而讀書」這個志向的原因是什麼？
答：伯父的「中華不振「讓他疑惑，在外國租界親眼目睹中國人受洋人的欺侮，中國巡警不為民申冤，反而訓斥婦女，圍觀的人敢怒不感言。使***深刻體會到「中華不振」他不斷思考，立下了遠大志向。
26課：在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。
這句話與題目呼應，含蓄地寫出作者15歲時那個夏日午後的事情一直留在腦海中，葉聖陶先生的音容笑貌一直激勵他前進。
《呼風喚雨的世紀》 體會句中加點字的意思。
1、「20世紀是乙個呼風喚雨的世紀。」
「呼風喚雨」原指傳說中的神仙道士具有的使之颳風下雨的法力，這裡引申為能夠支配自然。說明20世紀是人類利用科學技術支配自然的世紀。
2、人們只能在神話中用「千里眼」「順風耳」和騰雲駕霧的神仙，來寄託自己的美好願望。
「千里眼」「順風耳」和騰雲駕霧：是指在神話中看得很遠，聽得很遠；用法術乘雲霧飛行的人物。說明在科技不發達的年代，人們只能用這種方式寄託自己的願望。
3、20世紀的成就，真可以用「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」來形容。
這句詩形容紛紛的大雪飄落枝頭，好似一夜春風吹開了梨花。這裡表現了現代科學技術成就的變化之快，變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的
四年習作指導練習篇
一、應用文。
1、日記
（1）第一行寫出年、月、日、星期、天氣情況。
（2）第二行開始寫正文，開頭空兩格。
（2）日記不擬題目，內容要分段寫。內容要真實、具體。
日記可分為學習日記、生活日記、觀察日記三類。
例文： 2023年6 月4日星期日晴
我爺爺家養了乙隻小烏龜。因為要給它吃東西，我和弟弟一早上山去捉蟲子。
我們捉完蟲子回到家，先扔了幾隻西瓜蟲給小烏龜吃，小烏龜一口吃乙個,沒過多久，幾隻西瓜蟲就被它吃光了。然後我們又扔了一條綠色的、身體有一指長的芝麻蟲進水裡，芝麻蟲掙扎了一會兒，還是淹死了。小烏龜看見蟲子不動了，忙跑過去咬住它，可是芝麻蟲太大了，小烏龜吃進去又吐出來，花了很長時間、費了九牛二虎之力才把芝麻蟲吃完。
可能是吃得太多的原因，小烏龜把脖子伸得長長的，我和弟弟忍不住哈哈大笑。
啊，這個星期天我可真開心！
2、書信。
書信一般由五部分組成：稱呼、問候語、正文、祝福語，署名和日期。
（1）稱呼應寫在第一行，頂格，後面加上冒號，表示有話要說。
（2）第二行空兩格寫問候語，一般詢問人的身體情況，工作情況，如果是正在學校學習的學生，要詢問學習情況。
（3）正文是信的主要部分。正文開頭空兩格。要分段寫。
（4）祝福的話要根據物件而定，署名和日期寫在信的右下方，先寫署名，後寫日期。
信封的書寫要求。
左上角寫收信人郵編。位址；中間寫收信人的姓名（字型要醒目）。右下角寫寄信人的位址和郵編。右上角貼郵票。
親愛的朋友：
你好！我們雖然未曾相識，但我願意將一顆真誠的、渴望友情的心獻給你——遠方的朋友。我叫金紫曈，今年１１歲，是乙個快樂的小女孩。
我嘛，一頭烏黑的秀髮，嵌著一雙小眼睛，媽媽經常說我一笑就沒有眼睛了。文靜的我，嘴角常常掛著笑意。也許你是乙個和我一樣無憂無慮的小女孩，或許是乙個有遠大志向的小男孩。
不管怎樣，讓我們都融入祖國這個大家庭，享受溫情的友情。讓我們手拉著手，真誠地在我們之間架起一座友誼的長橋。
我的家鄉──武漢簡稱鄂，它位於長江中游地帶。全省地勢西高東低，都難不為江漢平原；全省多湖泊，由「千湖之省」的美稱。
如果有機會，希望你到我的家鄉來玩我來做你的導遊。這裡的山水名勝與文物古蹟二者兼備。號稱「華中屋脊」和「綠色寶庫」的神農架是重要自然保護區，不僅珍稀動物種多，「野人之謎」更令人關注。
文物古蹟與革命勝跡遍布全省，從宜昌秭歸的屈原故里宜昌的三遊洞、武漢古琴臺、黃鶴樓、、京漢鐵路工人運動「二七」紀念館，可以了解中國歷史上的許多重大歷史事件。
我現在在西苑小學五年二班讀書，我愛我的學校，更愛我的家鄉。遠方的朋友，如果你願與和我交朋友，就請你回信，讓我們在心中交流學習收穫和生活所得，暢談快樂的人生，美好的理想！
祝你學習進步，更上一層樓！
遠方的朋友 ***
高三語文文學常識練習
1.以下四部作品按產生的先後順序排列正確的一項是 a.西遊記 聊齋志異 儒林外史 老殘遊記 b.老殘遊記 西遊記 聊齋志異 儒林外史 c.聊齋志異 儒林外史 老殘遊記 西遊記 d.儒林外史 老殘遊記 西遊記 聊齋志異 2.下列作品的作者正確的一項是 國際歌 詞 復活 家 女神 a.歐仁 鮑狄埃阿 托...
語文文學常識 五
一 地理部分 1 陰 山北水南 陽 山南水北 2 左 東為左 右 西為右 3 河 黃河。江 長江 4 五岳 泰山 東 衡山 南 華山 西 恆山 北 嵩山 中 5 佛教四大名山 五台山 九華山 峨眉山 普陀山6 六合 天 地 東 南 西 北六個方位 7 八荒 東 東南 南 西南 西 西北 北 東北八個...
八上語文文學常識
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