哥倫比亞大學商學院(columbia business school)院長哈伯德(r. glenn hubbard)希望他的學生能與其他人進行聯絡和溝通──但不僅僅是通過網路。
他將最近的金融危機歸咎於行業的領軍人物們未能成功地看到全域性，只是將注意力放到了各自的專業領域。他說，不以整體眼光縱觀全域性，這是災難性的。
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哥倫比亞大學商學院(columbia business school)院長哈伯德
在哈伯德看來，商學院必須讓學生接受更加多樣化的教育，這樣才有能力抵禦經濟衰退。為了實現這一目標，哥倫比亞大學商學院正有意識地將如何做決策以及倫理學等課題融入到所有學科的課堂教學中。
該學院還加大了對教職員工參加「走穴」活動的披露力度，包括擔任顧問、董事以及參加可獲得報酬的演講活動等。
哈伯德曾擔任美國**經濟顧問委員會(president's council of economic advisers)主席，他在2023年的講述金融危機的紀錄片《監守自盜》(inside job)中飽受抨擊，因為他與金融服務公司的關係，還因為他擔任大都會保險(metlife inc.)董事每年獲得超過25萬美元的收入，這部紀錄片引發了人們對一些潛在利益衝突的擔憂。
哈伯德近日接受了《華爾街**》的採訪，就學科之間的交叉學習、幫助學生踏上新的職業道路以及如何教授倫理學表達了自己的看法。
以下為訪談摘錄：
《華爾街**》：由於《監守自盜》中**了你以及教授們所從事的一些校外活動（包括因此而獲得的收入），你遭到了一些非議。對於這些問題，哥倫比亞大學商學院有沒有做出改變呢？
哈伯德：不管你從《監守自盜》中了解到什麼，我們是常常對外界進行披露的。我們所做的只是對全體教員提出了更加嚴格的披露要求，這個專案我們從2023年以來就一直在實施。
對於我的活動、收入**以及與企業之間的關係，我時常予以披露，他正是通過這些才知道應該問我哪些問題。現在我們已經將所有教員都納入了這個系統。基本來說，教員的個人資料將會顯示他們從事的校外活動，就像上面會提到他們所發表的東西以及他們的教學情況一樣。
《華爾街**》：那之前的要求是什麼樣的？
哈伯德：我一直是這麼做的（做出披露），因為我是商學院院長。但老師們以往是不必這麼做的。
如果他們接受了資金來輔助自己的研究，不管何種情況，他們是應該予以報告的，這只是乙個職業道德問題。
《華爾街**》：一些學校正在對它們的課程做出調整，希望幫助學生為那些擔負更多職責的職位做好準備。你們是如何為學生們提供一種全面型教育的？
哈伯德：這不僅僅是乙個把學生訓練成更優秀專業人士的問題，而是教會他們如何將事情整合起來。人們在自己的領域都是名副其實的專家，但卻不是全才。
在mba第一年的課程中，我們研究了乙個可以教會學生如何從不同角度提出問題的案例。我們以通用汽車公司(general motors)為研究重點，因為它的問題的確是在20至25年的時間中逐漸暴露的。學生們可以從中發現一點一點積累起來的問題，捕捉到一點一點顯現出的機會。
《華爾街**》：你希望你的畢業生在離校時掌握哪些最重要的技能？
哈伯德：我常常告訴學生，要成為一名成功的領導者，有三件事是你們必須要做的：分析、決策和統率。
首先，你要能夠對某個問題進行分析。說實話，基本上任何一名商學院學生都具備這個能力。其次，是要在資訊不完備的情況下依然能夠做出決策，因為在現實中你永遠不會掌握所有的資訊。
第三就是你要有能力說服其他人贊同你所做的決定。
《華爾街**》：薄弱的道德引導被認為是觸發金融危機的原因之一。你們是如何向學生們傳輸是非觀的?
哈伯德：在我擔任商學院院長的時候，有很多學校都通過設立單獨的道德倫理課來達到這個目的。但在我看來，學生們很排斥這樣的課程。
而當把這些課程融入到營銷、運營以及財務課上時，我覺得學生們的重視程度就不一樣了。
我們開設了這樣的課程，還從校外請人來演講，同學生們進行交流。對年輕的商學院學生來說，真正重要的是將此視為乙個實實在在的問題，看看現實中的商界人士遇到這個問題時是如何處理的。
melissa korn
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