第二章區域生態環境建設
第一節荒漠化的防治
以我國西北地區為例
教學目標
（一）知識與技能目標
1. 能通過錄影資料說出主要區域生態環境問題。
2. 能看圖描述荒漠化的基本過程。
3. 能說出荒漠化的含義及危害。
（二）過程與方法目標
1. 能看圖歸納西北的自然特徵，並在此基礎上分析造成西北荒漠化的自然原因。
2. 通過**資料分析造成荒漠化的主要的人為原因。
3. 通過對薩赫勒地區和本省的荒漠化成因分析，有助於學生的知識遷移，培養學生
分析解決問題的能力。
（三）情感態度與價值觀目標
1.通過對西北地區荒漠化成因的分析，使學生認識到不合理的人類活動是荒漠化形成
的決定性因素，若要實現區域的可持續發展，人地協調是其關鍵，從而樹立正確的人
地協調觀。
2.通過本省區域性荒漠化成因分析，培養學生關注家鄉、熱愛家鄉的情感。教學重點：
教學重點：
1． 解釋西北地區荒漠化形成的自然原因和人為原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。
教學難點：
初步學會分析乙個區域環境問題的思路及荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。
教學方法:
問題**法、比較法、圖示分析法、談話法等
教學課時安排：
二課時教學準備：
影象資料、多**課件、中國地圖、教鞭
教學過程：
第一課時
【匯入新課】
[直接匯入]大家都知道在我們國家的西北地區有座非常美麗，而且很神秘，歷史很悠久
的一座城市，叫做敦煌，在這裡有個被譽為是 「中國沙漠第一泉」的月牙泉，它非常的美麗，但是近年來，她遇到了乙個問題，她的水位急劇下降，在2023年其水域面積已由24畝銳減到7.8畝，平均水深也由10公尺下降到1.1公尺。
月牙泉正瀕臨消失!
曾經，就在天的那邊，有美麗的月牙泉，它是天的鏡子，沙漠的眼，星星沐
浴的樂園。現在，耳邊傳來的卻是它那低沉的呻吟，悲泣的哭聲。人類究竟
對它做了什麼？今天我們就帶著這個問題，來進入本節課的學習，請大家翻
開書第16頁，仔細瀏覽後思考兩個問題，土地退化是怎麼形成的，荒漠化的
含義是什麼？
第一節荒漠化的防治(板書)
以我國西北地區為例
【新課學習】
[講解]良好的生態環境是區域可持續發展的基礎條件。最近，聯合國秘書長潘基文
呼籲在世界經濟低迷時期不要忘記保護環境，所以我們在積極應對經濟危機
同時不能忽略生態環境問題的防治。那麼區域生態問題主要有哪些呢？
大家也知道，月牙泉所面臨的生態問題是什麼？（荒漠化）
一、荒漠化（板書）
那麼荒漠化是如何發生的？請大家看書歸納其發生的過程。
1、土地退化的形成（板書）
植被破壞——土地裸露——風沙侵蝕
重點詞語：土壤中水分養分水土流失荒漠化景觀土地生產力長期喪失
[師引]荒漠化一般發生在什麼地區？是什麼原因導致？它往往又表現在哪些方面？
2、含義（板書）
[講解]荒漠化是指發生在乾旱、半乾旱地區及具有乾旱災害的半濕潤地區的土地退
化。它是氣候變異等自然因素與人類過度的經濟活動相互作用的產物（怎麼形成的），（主要表現）在耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質荒漠化、次生鹽漬化。
思考：荒漠化與荒漠有什麼區別？
明確：荒漠化是一種動態變化過程，使原來不是荒漠的地區變為荒漠的過程，
而荒漠是一種現象。
所以說，我們開始所學習的內容就總體可以概括為一句話：荒漠化是乙個動
態發展過程，其實質是土地退化，分布在乾旱半乾旱地區，形成原因是自然
因素和人類活動的共同作用，表現為土地荒漠化、石質荒漠化和次生鹽鹼化，
所謂「沙漠化」，只是荒漠化的表現形式之一。
[過渡]中國輪廓圖（地圖）
二、乾旱為主的自然特徵（板書）
乙個地方的自然環境往往為其生態問題的發生創造條件，西北也不例外，那
西北荒漠化的發生與其自然環境有怎樣的關係呢？
[講解]首先，我們想想西北地區指的是哪些範圍？從地形區的範圍和行政區劃的範
圍入手。
1、地形區範圍：大興安嶺以西，崑崙山—阿爾金山—古長城以北
2、行政區劃範圍：包括新、寧、甘（北部）、內蒙古（大部）
3、說明：這裡所說的西北地區是指位於非季風區年降水量在400mm以下的我國西北乾旱半乾旱區。
4、地貌特點：地形以高原和盆地為主，東部和中部（內蒙古境內）是遼闊坦
蕩的高原；西部（新疆境內）是山脈和盆地相間分布。
5、最為顯著的自然特徵——乾旱
⑴乾旱成因：深居內陸，高原山地阻隔
西北地區乾旱特徵的成因圖示：
[講解]由於西北地區深居內陸，遠離海洋，很少受海洋水汽影響，再加上周邊高大
山地特別是隆起的青藏高原，進一步阻隔了水汽的進入，乾旱就成為了這一
地區最突出的自然特徵，並且是全球同緯度地區降水量最少、乾旱程度最高
的地帶。
⑵景觀特色——以草原、荒漠為主
降水遞減，乾旱程度增強，土地的自然產出和載畜量減少
[思考]西北地區自東向西水分條件與植被景觀的變化有什麼關係?並分析原因。
點撥：年降水量200～４00公釐對應溫帶草原；年降水量50～200公釐對應
荒漠草原；年降水量50公釐以下對應荒漠地區。反映降水越少，植被越少，
荒漠化程度越強。原因是我國降水自東南沿海向西北內陸逐漸減少。
[提問]新疆的綠洲分布有什麼特點?請聯絡水源和地形條件解釋原因。
點撥：天山北部水汽主要**於北冰洋，北坡屬於迎風坡，隨著高度公升高降
水量增加。受天山山脈阻擋的影響，南疆與北疆乾旱程度不同。綠洲主要分
布在有水的地方，沿河流呈串珠狀分布。原因是河流水來自兵雪融水補給和
盆地地形雨。
[思考]影響西北地區荒漠化發生的自然因素有哪些呢？
三、西北地區荒漠化的原因（板書）
小結板書：（一）自然原因
1．基本條件——氣候乾旱少雨
2．物質基礎——多沙質沉積物
3．動力因素——大風日數多且集中
4．氣候異常——使脆弱的生態環境失衡。
[講解] ①基本條件 ——氣候乾旱少雨
氣候乾旱，地表水貧乏，河流欠發育，流水作用微弱，而物理風化和風力作
用顯著，因此形成大片戈壁和沙漠；
物質條件 —— 地面疏鬆，為沙質沉積物
由於由於氣候乾旱，植被稀少，土壤發育差，平地多疏鬆的沙質沉積物；
動力條件——大風日數多且集中
大風日數多，且集中在冬春乾旱的季節，從而為風沙活動創造了有利條件。
氣候異常可以使脆弱的生態環境失衡，是導致荒漠化荒謨化程序。
本區屬於溫帶大陸性氣候，它具有的乙個重要特徵就是氣溫、降水的變率大。
雨量的變化，對荒漠化的發生和發展起到至關重要的作用。多雨年有利於抑
制風沙活動；少雨年，加劇荒漠化程序
師唱歌詞改編：「你是風兒，我是沙，加上乾旱的它，便易荒漠化。」
[過渡]來自西北的一位人大代表對記者直言，「造成現代西北荒漠化的最主要原因
不是天災而是人禍。」
（在這要說明一點：事實上，在荒漠化的發生、發展過程中，人類活動常常
起決定性作用。調查表明，在西北地區現代荒漠化土地中，有90％以上是人
為因素所致。）
**：荒漠化的成因——人為原因
展示**：樵採、放牧、開墾
[講解]有位哲人說：人類踏著大地前進，在這走過的地方留下一片荒野。——人口
增長給環境帶來的破壞。
（二）人為原因（板書）
1．根本原因：人口增長的壓力，人類活動不當
2．直接原因（主要表現 ）由於人類活動不當，對土地資源、水資源的過度
使用和不合理利用。
過度樵採（32.7%） 過度放牧（30.1%）過度開墾（26.9%）
[過渡]除了西北，荒漠化嚴重地區還有哪些？
展示：世界荒漠化分布圖、薩赫勒地區
薩赫勒離我們很遙遠，那在我們的身邊有沒有此現象的發生呢？
[活動]****身邊的環境問題，無可厚非，接著我們分成兩大組一起分析荒漠化
發生原因。
根據本節課的分析思路，分組討論分析非洲薩赫勒地區荒漠化荒漠化原因。
[規則]分成兩大組，若干個小組（每4人一小組）每小組討論選代表回答，答案不
能重複，最後形成文字上交。
[講解]薩赫勒地區荒漠化的成因分析
1.自然條件(位置和氣候)
2.社會經濟因素（傳統游牧向定居牧業轉變、人口劇增、貧困）
[講解]非洲薩赫勒地區荒漠化的自然、社會經濟因素分析
1．薩赫勒地區位於撤哈拉沙漠的南緣。請根據下面的**資料，並聯絡已學知識，分析薩赫勒地區的氣候等自然特徵，並說明荒漠化的潛在自然因素。
點撥：資料表明薩林勒地區正處於乾旱與半乾旱、熱帶沙漠與熱帶草原的過渡地帶；津德爾是其中有代表性的居民點，其月均溫都在22℃以上，甚至達到33℃，可想而知其蒸發量是巨大的。在降水方面，這裡的年降水量不足500公釐，且基本集中在夏季，特別是7、8兩個月。
以其有限的而且特別集中的降水狀況與其全年的高溫、高蒸發量相比，確實是個容易產生環境問題的敏感地區。客觀上，這裡就潛在著荒漠化的自然因素，這是本地區的地理位置和當地的水熱條件所決定的。
2．氣候的嚴酷性決定了薩赫勒地區的傳統經濟以自給性質的遊牧業為主。20世紀以來，隨著沿岸國家人口和經濟的發展及本區交通條件的改善，這裡的傳統游牧經濟向商品性的定居牧業經濟轉化。根據圖2.
9，分析這一社會經濟因素的轉變對牧場帶來的環境影響。
點撥：將傳統的游牧經濟和商業性的定居牧業進行對比，比較它們對草場的影響。從表中可知，傳統的自給性的游牧經濟，因其牲畜品種多樣、經營規模小且分散、季節游牧，有利於牧草的恢復生長，是一種適應於當地自然條件的經濟模式；而商業性的定居牧業從牲畜品種的單一性、大規模的集中經營、採取掘井定居的經營模式，勢必增加草場的壓力，結果必然導致草場的退化，甚至導致整個草場的毀滅。
荒漠化的防治
以我國西北地區為例 課時安排 1課時 教學目的 1 理解荒漠化的過程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。2 了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題 3 認識荒漠化問題的嚴重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步建立正確的環境觀。教學重點 1 荒漠化形成的自然原因和人為原因。2 荒漠化的危害和荒漠化治理的...
2 1荒漠化的防治 第二學時
玉屏民族中學2017 2018學年高中地理人教版必修3 編號004第9 10課時編寫人 高二地理備課組向淵喻永華舒毅 第二章區域生態環境建設 第一節荒漠化的防治 第二學時 學習目標 1 了解荒漠化的危害，掌握防治對策與措施。2 運用所學知識，分析某地主要生態環境問題成因，保護和治理措施。自學過程 導...
環縣一中荒漠化防治導學案
荒漠化的防治 以我國西北地區為例 主備 梁九奇備課 教研 組長 審核 授課教師 梁九奇 學習目標 知識與技能 1 理解荒漠化的過程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。2 了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。過程與方法 1 通過影視 引入說明沙塵暴的發生是土地荒漠化 沙漠化直接導致的結果。2 ...