在我市建立國家級中職示範學校的建設過程中，各學校積極探索，有序推進。為更好地呈現出我市中職教育教學改革成果，引領我市中職學校發展，全面提公升教師教育教學水平，開創課堂教學新局面，特制定此活動方案。
一、指導思想
評選活動以提公升教師專業發展為指導，根據人才培養模式與課程體系改革的要求，遵循教師的成長規律，旨在建設一支能適應現代化教育需要，適應社會需求，在教育改革中發揮引領、帶頭作用的專業教師團隊，最終形成專業群的普遍發展，促進中職學校示範校建設發展，提高教師隊伍整體素質。
二、活動目標
1．以體現「人才培養模式與課程體系改革」理念為原則，謀劃好教學成果主題、內容、形式，實現教學成果可實踐應用的有效性；
2．突出專業教學內容的重點，提高教師參加教學成果評選活動的針對性、實效性，從而實現專業研究成果序列化、系統化，促進教師教學成果形式的多樣化、專業成長的全面化。
三、活動成果形式
開展課程改革示範課、教學模式研討課；青年教師展示課、說課；重點專業教師教學設計、課件設計評比活動，以評比促創新、以展示促引領，提高整體發展。（評選要求見附件）
四、活動安排
報名時間：2023年4月4日——4月11日(改革示範課、教學研討課、青年教師展示課和說課)
2023年4月25日——5月11日（教學設計和課件設計）
評選時間：另行通知
五、報名地點及方式
按照各附件要求，上報報名表、紙質材料及光碟（課件設計）到哈爾濱市教育研究院3號樓508室。
聯絡**：53910826 趙老師
附件1課程改革示範課、教學模式研討課評選活動要求
1.參評物件
。2.參評要求
（1）教學目標明確、具體，符合學生實際，可操作性強；對教材教學內容分析定位準確。
（2）教學內容充實，教學的重點、難點把握準確。
（3）教學環節安排合理，教學步驟完整；教學方法得當，教態得體，語言精練、生動，能調動學生的學習積極性和主動性。
（4）注重現代資訊科技教學手段的應用，板書工整、規範、清晰、形象、直觀。
（5）教學效果好，課堂氣氛活躍、內外練習安排適當，能起到反饋資訊的作用。
（6）不得抄襲他人成果或上交往年評審作品。
3.參評內容及辦法
內容包括說課和現場教學。
（1）說課
參評教師從國家規劃教材（所教專業）中選擇一節課內容，並根據該節課內容進行說課。
（2）現場教學
根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以現代教育理論為指導，充分發揮學生的主體作用，教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用現代化資訊科技手段，注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果良好。
4.獎項設定
獲獎者統一由哈爾濱市教育研究院職成教研部頒發獲獎證書。
5.材料上報
申報時需上交《哈爾濱市中等職業學校課程改革示範課、教學模式研討課參評申報表》一式兩份（各專案要詳細填寫，必須加蓋學校公章，否則不予評審）。
各中職學校於 2023年4月11日前，將相關材料報送至哈爾濱市教育研究院職成部，逾期不予受理。
附件2青年教師展示課評選活動要求
1.參評物件
具有良好職業道德和紮實的專業知識且有一定的教育教學理論素養的從教3-5年的中等職業學校示範校建設重點專業青年教師。
2.參評要求
（1）教學目標明確、具體，符合學生實際，可操作性強；對教材教學內容分析定位準確。
（2）教學內容充實，教學的重點、難點把握準確。
（3）教學環節安排合理，教學步驟完整；教學方法得當，教態得體，語言精練、生動，能調動學生的學習積極性和主動性。
（4）注重現代資訊科技教學手段的應用，板書工整、規範、清晰、形象、直觀。
（5）教學效果好，課堂氣氛活躍、內外練習安排適當，能起到反饋資訊的作用。
（6）不得抄襲他人成果或上交往年評審作品。
3.參評內容及辦法
內容包括說課和現場教學。
（1）說課
參評教師從國家規劃教材（所教專業）中選擇一節課內容，並根據該節課內容進行說課。
（2）現場教學
根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以現代教育理論為指導，充分發揮學生的主體作用，教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用現代化資訊科技手段，注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果良好。
4.獎項設定
獲獎者統一由哈爾濱市教育研究院職成教研部頒發獲獎證書。
5.材料上報
申報時需上交《哈爾濱市「燭光杯」中等職業學校公開課參評申報表》一式兩份（各專案要詳細填寫，必須加蓋學校公章，否則不予評審）。
各中職學校於 2023年4月11日前，將相關材料報送至哈爾濱市教育研究院職成部，逾期不予受理。
哈爾濱市「燭光杯」中等職業學校公開課參評申報表
課程改革示範課教學模式研討課青年教師展示課□
附件3青年教師說課評選活動要求
1.參評物件
具有良好職業道德和紮實的專業知識且有一定的教育教學理論素養的從教3-5年的中等職業學校示範校建設重點專業青年教師。
2.參評要求
（1）教學目標明確、具體，符合學生實際，可操作性強；對教材教學內容分析定位準確。
（2）教學內容充實，教學的重點、難點把握準確。
（3）教學環節安排合理，教學步驟完整；教學方法得當，教態得體，語言精練、生動，能調動學生的學習積極性和主動性。
（4）注重現代資訊科技教學手段的應用，板書工整、規範、清晰、形象、直觀。
（5）教學效果好，課堂氣氛活躍、內外練習安排適當，能起到反饋資訊的作用。
（6）不得抄襲他人成果或上交往年評審作品。
3.參評內容及辦法
內容包括說課稿和現場說課。
（1）說課稿
參評教師從國家規劃教材（所教專業）中選擇一節課內容，並根據該節課內容設計完整的教學設計。
（2）現場說課
參評教師根據所完成的教學設計，完整的對課程的設計、實施等教學環節進行現場說課
4.獎項設定
本次評比活動設定
一、二、三等獎，由哈爾濱市教育研究院職成教研部頒發獲獎證書。
5.材料上報
申報時需上交《哈爾濱市「燭光杯」中等職業學校青年教師說課參評申報表》一式兩份（各專案要詳細填寫，必須加蓋學校公章，否則不予評審）。
各中職學校於 2023年4月11日前，將相關材料報送至哈爾濱市教育研究院職成部，逾期不予受理。
哈爾濱市「燭光杯」中等職業學校青年教師說課參評申報表
附件4課件設計評選要求
1.參評物件：具有良好職業道德和紮實的專業知識且有一定的教育教學理論素養的中等職業學校示範校建設重點專業教師。
2.參評要求：
（1）製作直觀、形象，利於學生理解知識；符合教學規律，突出重點，解決難點；針對性強，內容完整；有利於調動學生學習的積極性和主動性。
（2）取材適宜，內容科學、規範；所有表述的內容要準確無誤；資料正確，符合現代教育理念。
（3）製作和使用要恰當運用多**效果；互動性較高、操作簡便、快捷；可以被方便地更新，利於交流和提高。
（4）畫面製作應具有較高藝術性，整體標準相對統一；所展示的語言文字應規範、簡潔；聲音清晰，無雜音，對課件內容有充實作用。
（5）適用於教師日常教學，介面友好；在除錯和執行過程中不應出現故障，容錯能力強，文件齊備。
（6）作品應將圖、文、音、視、動畫等表現方式有機結合，為可執行檔案。作品的格式、開發軟體、大小、時長不限，應易於安裝、執行和解除安裝。
（7）由於部分優秀多**教學課件將在網上共享，因此申報課件應為原創作品，不得抄襲他人成果或上交往年評審過的作品（資料的引用必須註明出處）。作品如引起智財權異議和糾紛，其責任由參評作者承擔。
3.獎項設定
本次評比活動設定
一、二、三等獎，由哈爾濱市教育研究院職成教研部頒發獲獎證書。
4.材料上報：申報的課件以光碟形式報送乙份，並附帶《哈爾濱市「燭光杯」中等職業學校課件設計參評申報表》一式乙份（各專案要詳細填寫，必須加蓋學校公章，否則不予評審）。
各中職學校於 2023年5月11日前，將相關材料報送至哈爾濱市教育研究院職成部，逾期不予受理。
哈爾濱市「燭光杯」中等職業學校課件設計參評申報表
附件5教學設計評選活動要求
1.參評物件：具有良好職業道德和紮實的專業知識且有一定的教育教學理論素養的中等職業學校示範校建設重點專業教師。
2.參評內容和要求
（1）教學目標明確、具體，符合學生實際，可操作性強；對教材教學內容分析定位準確。
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