為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，2023年春，我帶領機械班學生在南江通用機械公司進行了為期半年的頂崗實習，現將實習情況及效果總結如下：
調研提綱：一、明確實習目的：
「碧芝」最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日裡不常見的。據店長梁小姐介紹，店內的飾珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘魯的陶珠、奧地利的施華洛世奇水晶、法國的仿金片、日本的夢幻珠等，五彩繽紛，流光異彩。按照飾珠的質地可分為玻璃、骨質、角質、陶製、水晶、仿金、木製等種類，其造型更是千姿百態：
珠型、圓柱型、動物造型、多邊形、圖騰形象等，美不勝收。全部都是進口的，從幾毛錢乙個到幾十元乙個的珠子，做乙個成品飾物大約需要幾十元，當然，還要決定於你的心意儘管售價不菲，卻仍沒擋住喜歡它的人。
頂崗實習是學校教學的乙個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在乙個完整的學期進行，但並不具有絕對獨立的意義。它的乙個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計畫，改革教學內容與方法提供實踐依據。
可見「體驗化消費」 廣受大學生的歡迎、喜歡，這是我們創業專案是否成功的關鍵，必須引起足夠的注意。1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是機械加工這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重於對口實習工廠，目的就在於讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會乙個機械工人的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
大學生購買力有限，即決定了要求商品能價廉物美，但更注重的還是在購買過程中對精神文化愛好的追求，滿足心理需求。2、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、實習管理
ｂｅａｄｗｒｋｓ公司還組織各國的「芝自製飾品店」定期進行作品交流，體現東方女性聰慧的作品曾在其他國家大受歡迎；同樣，自各國作品也曾無數次啟發過中國姑娘們的靈感，這裡更是創作的源泉。
創業首先要有「風險意識」，要能承受住風險和失敗。還要有責任感，要對公司、員工、投資者負責。務實精神也必不可少，必須踏實做事；實習學生具有雙重角色。
他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。
要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。2、以「旁觀者」的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。
我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全域性出發，了解企業執行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。3、以「研究者」的身份實習。要求學生在實習前通過「雙向選擇」（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解工具機，認識加工工藝，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習**並作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。
三、實習效果
標題：手工製作坊 2023年3月18日1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在乙個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。
一些學生寫出了質量較高的實習**。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。
據了解，百分之八十的飾品店都推出「diy飾品」來吸引顧客，一方面順應了年輕一代喜歡與眾不同、標新立異的心理；另一方面，自製飾品**相對較低，可以隨時更新換代，也滿足了年輕人「喜新厭舊」的需要，因而很受歡迎。
三、主要競爭者分析3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。
教實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為機械專業教學體系的乙個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
（一）對「漂亮女生」飾品店的分析
學生頂崗實習指導老師工作總結
指導老師 朱藝 2013年冬，我帶領2012級機電一體化專業的學生在寧夏鑫德通環保裝置 進行了為期乙個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合 學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟 實踐能力，尤其是觀察 分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為社會所需要的高素質的複合型人才。現將...
指導老師總結
在教學時間設計，能較好地根據授課重點 結構安排授課時間 教學環節的時間分配與銜接是否恰當。不會出現前松後緊 前面時間安排多，內容鬆散，後面時間少，內容密度大 或前緊後鬆現象 前面時間短，教學密度大，後面時間多，內容鬆散 講與練時間搭配較合理。2 教師活動與學生活動時間分配與教學目的和要求較一致，沒有...
畢業實習指導老師小結
在金融風暴席捲全球，各國經濟嚴重受挫，我國就業嚴重委萎縮的嚴峻形勢下，我校06級學生迎來了08 09學年第二學期的畢業實習工作，而我受學校的安排，承擔06製冷 06電子兩班的畢業實習指導工作。為了更好的應對不樂觀的就業形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統一領導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下...