演講稿格式
演講是一種交流思想、溝通感情的重要方式，它主要是用有聲語言來傳達演講者的思想感情，收到打動，感染聽眾之效，達到宣傳、教育的目的。換言之，演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動。好的演講要做到以下幾點：
1、內容上的現實性
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在於打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構
演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，范文寫作語言上做到生動感人。演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。
不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。由於演講材料是通過口頭表達的，為了便於聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。
歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，昇華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。
演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
演講稿范文
同學們：
的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。這句話給我們以很好的啟示：
聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。
遲鈍的人，如果勤學苦思，個人簡歷也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。
偉大的發明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成1為乙個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是乙個天才，可是他卻笑著說：
天才等於九十九分血汗加一分靈感。從這句話裡我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》裡講了乙個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。
其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什麼也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。
如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有江郎才盡的一天。
學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收穫，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子勸學篇》雲：積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。
故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不捨。鍥而不捨，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。
天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，熱門思想匯報學海無涯苦作舟。
演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛讀書》。
其實，大家不知道，小時候的我並不喜歡讀書。但我喜歡聽故事，爸爸媽媽抓住這個特點，給我買了許多**並茂的書，就是那種類似於***的東西讓我第一次對「書」產生了興趣。
之後，更是有許多渠道讓我接觸「書」，我一本本、不厭其煩地讀，簡直就達到了「忘我」的境界。
每逢考試前夕，爸爸媽媽都讓我多複習複習課內書，可我卻偏偏偷偷到樓上看與考試任何關係都沒有的課外書。爸爸媽媽都希望我考好一點嘛，看我到關鍵時刻都還看課外書，當然要說我，我就理直氣壯地回覆他們：「課外書也有很多精華，有很多優美的詞句，多看了可以讓我在作文中多撈多少分啊！
」其實哪有呢？我每次看到好詞好句時都會本能略過，結果，不要說作文了，閱讀多要扣好多分。工作總結媽媽嫌我書選得不對，但她不知道，是我自己看不進去。
但我並沒有因此減輕對書的興趣。
現在，我讀書的方式要好多了，知道**要精讀，**要略讀。但我到頭來還是只知道故事。有人說：
「哎呀，王佳慧，你真行，讀了那麼多的書，不像我，一點都看不進去。」可是他那裡知道呢？我表面上是讀了很多書，但事實上根本就是「過水鰍」。
又有人說：「讀書不就是要讀故事嗎？」其實不是。
就像我曾經看過多少催人淚下的故事，可把這些套用在自己的文章裡卻一點兒感**彩都沒有，我問自己：「到底是為什麼？」最後才知道，我忘了描寫，那些悲催故事中的種種描寫都是為了襯托，描寫，能讓文章昇華。
這是書裡讀不到的，但並不能說經驗就能取代書本，書，還是能交給我們知識的。
有人問我：「書有什麼用？」我說：「最有用的就是消耗時間，再來就是增長見識……」
有人說：「讀書就要讀好書，你得多讀讀名著啥的。」我讀不下去呀！
所以我說：「讀書就得挑自己喜歡的書讀。」讀書要做到「問渠那得清如許，為有源頭活水來。
」也要做到「溫故而知新。」我做不道這些。
我不像*總理有「為中華之崛起」的偉大志向，更不能做到像物理學家李政道先生一樣「手不釋卷」，我讀書僅僅只是為了讓自己多知道一些故事，多掌握一點知識。
擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！同學們，和我一起讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生！
與好書做伴，讓我們為祖國的未來一起加油吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
這是篇好范文參考內容，主要描述演講、演講稿、我們、讀書、自己、故事、勤奮、聽眾，覺得好就請（ctrl+d）收藏下。
演講稿格式
老師 同學們 大家好！今天我演講的題目是 論青年之愛國 愛國是中華民族的優良傳統，是一種崇高無私的品質，是中華民族自立於世界之林的強大精神動力，是每乙個中華兒女對祖國的責任。沒有愛國，就無法抵禦外辱 不講愛國，國家如一盤散沙 忘記愛國，國家將不復存在！而在洶湧的愛國浪潮下，一代代祖國的青年牢記責任與...
演講稿格式
演講稿的結構由標題 稱呼和正文三部分構成。1 標題。講演稿的標題無固定格式，一般有四種型別。1 揭示主題型，如 人應該有奉獻精神 2 揭示內容型，如 在省科技工作會議的講話 3 提出問題型，如 當代大學生應具備什麼素質 4 思考問題型，如 象牙塔與蝸牛廬 2 稱呼。提行頂格加冒號，根據受聽物件和講演...
演講稿規範格式
不同型別 不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭 主體 結尾三部分構成。各部分的具體要求如下 1.開頭要先聲奪人，富有吸引力 演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的 鎮場 在全篇中佔據重要的地位。開頭的方式主要有如下幾種 開門見山，亮出主旨。這種開頭不繞彎子，直奔主題...