⒊比較柔韌性
一、教學背景：
在這個課裡，學生們將繼前一課比較材料的硬度後，研究木頭、卡紙、金屬和塑料三種材料的柔韌性，並通過實驗記錄的資料，比較出三種材料的不同。
比較柔韌性，首先要讓學生明白柔韌性是指什麼，怎麼比較。所謂柔韌性是指物體在受力變形後,不易折斷的性質。在這個課裡，能夠從三種材料受力後的彎曲度來比較它們柔韌性的大小。
與前一課比較硬度不同的是，比較柔韌性，要求參加檢測物體的寬度、厚度、伸出桌面的長度要相同。而且實驗需要定量的觀察資料，對三年級的學生來說，操作要求較高，需要對操作方法和步驟作細緻的指導。
在觀察了幾種材料的柔韌性之後，接下來，學生將對這些材料中柔韌性最強的塑料作進一步的觀察研究，以獲得對塑料的更廣泛的理解。
三、教學反思：
學生以小組為單位，以分工合作的形式實行**活動，體現了新課程提倡的的合作學習的方法。在交流討塑料的特性時，引導學生對相互之間觀察、記錄實行交流、相互補充、完善、評價，完善對塑料的基本特性的理解。並且讓學生即時參與評價，即時實行自我反思，以便學會更加細緻、準確的實行觀察。
學生通過這樣的實驗，不但僅理解了塑料的特性，而且最重要的是掌握了理解事物的方法，經歷了研究問題的全過程，培養了學生的理解水平、思維水平和**水平。
三年級上冊科學教案第三單元我們周圍的材料
第三單元我們周圍的材料 第1課觀察我們周圍的材料 教學目標 科學概念 1 物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2 我們周圍的常見材料有木頭 紙 金屬 塑料 玻璃 纖維等。過程與方法 1 調查材料在日常生活中的應用。2 觀察和辨認不同的材料。3 用詞語描述常見材料。情感...
教科版小學三年級上冊科學《觀察我們周圍的材料》說課稿
觀察我們周圍的材料 說課稿 教材分析 今天我上課的內容是 觀察我們周圍的材料 本節課是教科版科學小學三年級上冊 我們周圍的材料 單元的第一課。本單元是整冊教科書物質科學內容的開篇，為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。當學生們對各種物體進行探索的時候，他們會發現，物體都是由一種或多種材...
三年級科學我們周圍的材料說課稿
一 教材分析 物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。同學們對周圍的常見材料如木頭 紙 金屬 塑料 玻璃 纖維等不陌生，但對於這些材料了解並不深入。這節課主要讓學生通過調查了解日常生活中的一些材料，知道一些常見材料在生活中的應用，通過觀察，了解這些材料的主要的物理特性，發...