一、教材分析
人教版九年級物理教材採用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。
教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共10章。每章篇首都附有導語和**，導語文字優美，具有可讀性，**選取具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。
章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了「想想議議」，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
二、教學目標
1、知識與技能
a、了解分子運動論的初步知識、了解內能、熱量、比熱容的概念。
b、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。認識電磁之間的聯絡。
c、了解現代資訊的發展，了解能源的利用和可持續發展。
2、過程和方法
a、經歷觀察物理現象的過程，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特徵。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。
c、通過參與科學**活動，學習擬訂簡單的科學**計畫和實驗方案，能利用不同渠道收集資訊，有初步的資訊收集能力。
d、通過參與科學**活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習資訊處理方法，有初步的資訊處理能力。
3、情感態度與價值觀
a、能保持對自然的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知慾，樂於探索自然界和日常生活中的物理道理。
九年級物理教學工作計畫
黑龍鎮二中楊照 一 課程目標 保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在了解和認識自然的過程中有滿足感及興奮感 學習一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法 經歷基本的科學 過程，具有初步的科學 能力，樂於參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有...
九年級物理教學工作計畫
2015 2016學年度上學期 苗集中心學校李家明 九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上乙個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在 以生為本 這樣乙個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計畫 一 指導思想 堅持 促進全體學生的全面發展和終身發展 的教...
九年級物理教學工作計畫
一 課程目標 保持對自然界的好奇，發展對科學的探索興趣，在了解和認識自然的過程中有滿足感及興奮感 學習一定的物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法 經歷基本的科學 過程，具有初步的科學 能力，樂於參與和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素...