九年級物理教學計畫
(2014-2015學年度上學期)
羅甸縣木引中學羅紱會
九年級是初中學生的最關鍵一年，每個學生都在想希望能考上乙個理想的高一級學校，作為教師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在「以學生為本」這樣乙個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的工作計畫：
一、指導思想：
以黨的十八大精神為指導，堅持科學發展觀，「促進全體學生的全面發展和終身發展」的工作方向，以常規教學工作為基礎，進一步增強教學工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業務素質；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導和評價，努力提高課堂教學效益，為使物理教學質量大幅度提高而努力工作。
二、目標任務：
1、協助班主任搞好班級工作。
班級的管理工作只靠班主任乙個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師，容易了解學生的情況，一定要和班主任互相協作搞好班級管理工作，創造乙個適宜學生學習的環境。
2、積極參與教研、教改工作。
教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的專業技術水平，因此，有必要參與教研、教改工作。本期主要做好新課教學工作和中考模擬考試的訓練工作。所以要積極參加學校舉行的各種教學教改工作。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育於課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實做好對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，安全教育和養成教育等。
三、方法措施：
1. 在教學中要體現「以學生為本」，在課堂教學中要有意識地教給學生「怎樣發現問題」、「怎樣提出問題」、「怎樣研究問題」、「怎樣分析問題」、「怎樣反思」、「怎樣交流」等等。使學生成為學習的主人，教師則做好學習的組織者和引導者。
2. 課堂教學中注意「三基」的訓練
由於九年級的學習內容相對八年級的來說比較難，因此，在教學中就要突出「三基」的訓練，也就是要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識訓練的基礎上，進行基本技能的訓練，再進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿於整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：「控制變數法」、「等效法」、「模擬法」、「模型法」等等。
3. 加強實驗教學，初中物理教學是以觀察、實驗為基礎。進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的感知，觀察和實驗，有利於培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣。
因此，教學中要加強演示和學生實驗
4. 重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。
四、教學進度表
教學進度表見附後
2023年9月2日
教學進度表
九年級物理教學工作總結
2014—2023年度第一學期
羅甸縣木引中學羅紱會
本學期，在學校領導的安排下，我擔任了九年級兩個班的物理教學工作。開學以來，在學校領導的關心、支援下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況， 我兢兢業業，勤勤懇懇的工作，教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期自己的教學工作做出如下總結：
一、備課方面
開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行審視、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案走進課堂的時候，我充滿著信心，彷彿自己要完成一項神聖的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情普遍提高了，睡覺和聊天的人少了，一雙雙眼睛都緊緊盯著講台上，一對對耳朵住起來傾聽，並且不時的會提出這樣或那樣的新鮮問題。
所有這些不能不得益於我的認真備課。當然，備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，乙個不了解學生的老師肯定不是乙個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學生一方面是要記住學生的名字，這是對學生最起碼的尊重。
另一方面是除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應注重和學生溝通。我經常利用課間休息或兩飯時間去和我所任教班級的學生聊天，側面了解學生的學習情況和性格等，以便更好地開展教學工作。所以備課，既要備教材，又要備學生，並且要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課是「紙上談兵」，那麼上課就是「真槍實彈」了。備課是乙個靜態的過程，而上課則是乙個動態的過程。
如何「以靜致動」，這就需要具有一定的教育教學素質。這學期，我著重提高自己的教育教學素質，與上學期相比有一定的進步。在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裡得到反饋。
在教學方法上，根據不同班級學生的不同學習風格，採用不同的教學方式。在同一班級，仍需根據課堂情況採取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要。
我改變了以往板著臉孔給學生上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調節和活躍課堂氣氛。 除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺遺憾的環節，注意下次上課時修正和補救。總體上看，這學期我在上課方面的收穫很大，積累了一定的教學經驗，但仍有不足之處需要改善和提高。
三、作業方面
布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網蒐集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的考查效果。同時，對學生的作業批改要及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、課後輔導工作
在課後，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時又加大了對後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項艱難任務，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的，對自己有用的事。從而使他們自覺的把身心投入到學習中來。後進生的轉化，由原來的簡單粗暴的強制學習的方式轉化到自覺的求知上來。
使學習成為他們自我意識力的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。並認真地做好查漏補缺工作。
因為後進生通常存在著很多的知識斷層，這些都是後進生在轉化過程中的拌腳石，所以在做後進生的轉化工作過程中，要特別注意給他們補補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆多，進步也快，他們的學習的興趣和求知慾也會隨之增加了。
五、學風特色。
我所任教的兩個班，都是後進班，大部分學生都是對學習厭惡或不感興趣的，上課不能專心聽講，課後也不能認真完成作業。但是，也有有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學習成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評學生抄襲作業的行為，要讓學生知道為什麼要做作業，作業有什麼作用。
與此同時，為了提高同學們的學習積極性，還要開展了一些學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。然而差生面實在是太大了，後進生的人又多，基礎又太差，考試成績都很差，很多同學不但不及格的，而且是20分以下，一位數的人一大推。我逐一了解原因後發現， 有些是對學習不感興趣的，有些是特別厭惡學習的（油鹽不進），有些是沒有努力去學的，有些是迫於壓力而被動學習的，真正自己願意學習的很少。
針對這些情況，我就跟他們講了學習物理的重要性，跟他們講了一些有趣的物理故事，提高他們學習的興趣；鼓勵他們並為他們定下學習目標，時時督促他們幫助他們；一些學生由於基礎太差而過分自卑，抱著破罐子破摔的態度，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有點進步，即使是很小的，我也及時地表揚他們。經過乙個學期的不懈努力，多數學生已經或基本養成了勤學苦練的好習慣，獨特的良好學風逐漸形成。
總之，我認為這個學期我的教學工作是有所成就的，同時也還存在很多不足之處。只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好自己的本職工作。在今後的工作中，我還要不斷改進方式方法，繼續努力提高教育教學能力與水平。
2023年1月11日
2023年上學期九年級物理教學工作計畫
5 充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家 愛國人士 唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學 愛祖國等優秀品質。四 課程安排九年級物理主要是關於力學和能量的學習，共計七章。本學期將完...
九年級上學期教學工作計畫
4.每位教師在課堂結束後要認真寫教後札記和課堂反思，進一步落實課堂教學要求及檢查措施，切實提高課堂教學效率。二 提高教師自身素養 1 年級定期組織優秀教師進行年級公開課，教師嚴格執行聽課制度，深入教學實際，走進課堂，在實踐中學習先進經驗，不斷總結成功經驗，總結研究成果，提公升研究價值。2 有機會多走...
九年級物理上學期教育教學工作計畫
一 基本情況分析 本學期我任兩個教學班物理，共有學生45人，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學法上下工夫，讓學生成為學習的主人，進行 性的學習，從而培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學...