班級情況分析: 本班共有幼兒x名,其中男生x名,女生x名,有x名是外地幼兒.經過小班一學年的學習和鍛鍊,每名幼兒都有了一定程度的進步:
有的變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的懂事了. 整個班級有著良好的精神面貌,學習興趣和操作常規有了較大的提高.但也有個別幼兒生性頑劣,像高興,李明弘,夏鑫超等男孩在行為習慣,規則意識方面還存在許多不足.
又如:進餐時陶鑫柯小朋友喜歡用手抓著吃菜;林祥小朋友總是吃的滿桌都是飯粒.還有部分幼兒有吃手的不良習慣;所以這學期我們兩位老師會對個別幼兒採取針對性地重點培養.
另外,由於幼兒平時較少使用普通話,沒有養成講普通話的習慣,所以對幼兒進行普通話訓練的任務也十分艱鉅.本學期,我們將繼續堅持以幼兒為主體,根據本班的實際情況,有重點地對孩子施以恰當的教育引導,使孩子各方面的能力得到最大限度的提高. 二,工作目標:
1,思想品德方面 1,教育幼兒要尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發脾氣,做錯了事能承認並有意糾正,能和同們友好相處.做到在園在家乙個樣. 2,遵守集體的各項規則,愛護幼兒園的用具,玩具以及幼兒園的花草樹木,愛惜糧食,衣物,能把用過的物品整齊地放回原處,不拿別人的東西,揀到東西能交給老師或失主.
4,學會自己的事情自己做,願意為同伴和集體服務. 4,結合本學期中的各種節日進行適時教育2,教育教學方面: 1,按照幼兒園教育教學的工作要求,認真制定教育教學目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養幼兒動手能力,激發幼兒學習興趣.
此外還應及時,科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進教學的弊病,提高教學質量. 2, 加強個別教育.要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支援和鼓勵幼兒參與,對於內向與問題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會,使他們能融入集體的活動中,從而培養活潑開朗的性格.
3, 根據本班幼兒的特點,我們兩位教師將制訂出自己的子課題――圖夾文式看圖講述,並有目的,有計畫地在班內開展實驗活動.另外將圖夾文式看圖講述貫穿於幼兒的教育教學活動中,努力為幼兒提供輕鬆,快樂的教育環境,採用活潑有趣的教學形式與方法,激發孩子的學習興趣,培養孩子的語言表達能力. 3, 環境創設方面:
1,牆飾:牆飾應成為孩子表達情感,表現能力,獲得發展的天地.本學期,我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求,與幼兒共同收集材料,製作牆飾,讓孩子真正成為環境的主人.
同時,我們還將不斷地引導,激發幼兒,將與環境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中. 2,開闢活動區域:充分利用走廊開闢活動區,遊戲角,根據幼兒的意願設計活動區內容,發動幼兒收集各類遊戲材料,不斷充實活動區,滿足幼兒活動的需要.
3,自然角:根據季節特點,種植各類植物,啟發幼兒觀察,根據幼兒的需要,及時增添動植物,豐富自然角. 4, 保育工作方面:
1,注意室內通風以及室內物品的消毒,防止流行性疾病及傳染病的發生和蔓延. 2,重視幼兒生活衛生習慣的養成.組織幼兒給自己的毛巾,杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁,洗手,吃飯,漱口,午睡等方法.
對個別生活衛生習慣較差的幼兒,我們會與他個別談話,並經常提醒他們. 3,注意觀察,了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄,適當讓他們多休息,注意飲水. 5,家長工作方面:
1,通過家園共育,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,教學活動內容等等. 2,召開班級家長會,與家長交流資訊. 3,利用家園聯絡本,便條等向家長反映孩子在園的情況,並注意聽取家長的反饋資訊.
4,在晨間接待與放學時,經常性地與家長取得聯絡,做到家園了解,配合. 5,做好家訪工作,全班幼兒每學期普訪一次,以糾正一些家長不正確是教養態度,家園合作,共同教育好孩子. 6,安全工作方面:
1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,.同時教師經常檢查並消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生. 2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,並教育小朋友關心他,幫助他.
3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.
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