2023年滎陽市城關鄉初級中學家訪工作預案

2022-11-12 12:36:04 字數 2156 閱讀 7670

2016——2017學年第一學期家訪工作預案

為進一步拉近學校與家庭之間的距離,充分了解學生家庭背景、家庭教育環境及教育方法,同時向家長宣傳學校的教育教學理念,讓家長了解學校的情況,增進教師、家長、學生之間的感情,讓學校和家庭建立更緊密的聯絡,形成教育合力,促進和諧校園建立,進一步密切家校聯絡,按照教體局檔案精神,制定家訪活動實施預案。

一、指導思想

以改善學生成長環境,構建和諧家校關係、師生關係為總要求,切實加強學校和家庭、教師和家長的聯絡和溝通,了解學生成長環境、思想動態,向社會宣傳教育改革與發展的成效和學校辦學理念及特色,向家長宣傳科學的家庭教育理念。廣泛徵集家長對學校和教育工作的意見與建議,切實破解學校教育和家庭教育難題,讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長。

二、活動主題

溝通、理解

三、活動目標

通過家訪,與家長、學生進行真心溝通和交流,了解學生的家庭生活及教育情況,切實加強家校聯絡,宣傳正確的家庭教育思想,宣傳並幫助家長掌握科學的教育方法;徵求家長的意見和建議,提高社會對學校教育的滿意度,樹立教育的良好形象。

四、活動內容

1.活動時間:2023年1月20至2月12號,以班級為單位,全員開展家訪活動。新學期到校後對家訪工作進行活動總結。

2.活動範圍:面向個案學生;班主任牽頭,任課教師全員參與。學校要對教師的家訪過程進行評價。

3.家訪活動以登門走訪為主。

(1)了解學生家庭狀況,成長環境及在家表現、學習習慣和生活習慣等,並與家長共同**促進學生健康成長的有效方法與途徑。

(2)向家長宣傳教育政策法規、宣傳教育改革與發展的成效、新的教育理念等;介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績,贏得家長對學校工作的理解和支援,與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法及措施。

(3)徵求家長對學校、對老師以及教育部門的意見和建議,並及時向學校及有關部門反饋,進一步提高社會及家長、學生對學校教育的滿意度。

(4)開展重點幫扶、輔導(包括心理輔導和學習輔導)及其他助學活動。

(5)對個案學生(單親家庭、留守兒童、貧困生)重點走訪,了解生活情況,及時給予指導。

(6)向家長通報學校及班級有關工作舉措,反映學生的學習情況和在校表現;與家長共商促進學生發展的教育措施和方法,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,爭取家長的理解和支援,指導家長做好學生的家庭教育工作。

4.活動形式:主要採取登門走訪的形式,以班主任為主、任課教師為輔、學校領導參與

五、家訪工作要求

1.預約安排。教師按照計畫,對家訪物件提前預約,合理安排時間。

家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識,做到態度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學生優點為主,鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭家訪,要及時排解學生思想負擔和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2.講究方法。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。

決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生,堅決反對「告狀式」家訪。

3.做好記錄。教師要對每個家訪物件做好記錄,認真填寫《教師家訪登記表》,並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理,並在日常工作中調整教育教學方法。

4.反饋交流。家訪結束後,要把家長的意見和建議及時向學校反饋,根據家訪情況對學校工作提出有合理的建議,將家訪結果與其他任課教師進行交流,共同制定促進學生發展的具體措施。

同時,教師要跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化、反應,並及時給予相應的教育。

5.注意事項。家訪過程中注意維護自身形象和學校形象,言行得體,舉止文明;不允許接受家長的宴請和禮物等;家訪期間注意自身安全,可以邀請任課老師、學校領導班子成員結伴家訪。

六、家訪後要求

1.家訪結束後,要認真做好家訪學生情況記錄,力求形成學生個性化家訪檔案,主動參與學校德育**,及時交流家訪藝術、家訪經驗,以提高家訪工作的水平和實效。

2.要及時把了解到的學生情況,與其他任課教師進行溝通,以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育;對特困生、學困生、後進生要積極地組織結對幫扶措施;並跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化,及時給予相應的教育。

3.要把家長反映的問題、建議及時向學校領導匯報,以便學校完善相關管理制度、及時修訂管理措施;及時反饋困難家庭的情況,便於學校幫扶助學。

4.在徵得家長同意後,可以採取拍照或錄影的方式作為家訪記錄材料。通過家訪記錄,積累第一手豐富的教育資料和案例。

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