婁店鄉劉各小學2012--2013學年第二學期
教育教學工作總結
本學期，我校以黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》為指導，深入貫徹落實省、市、區教育工作會議精神，在區教體局和婁店鄉中心學校的正確領導下，全體教師積極發揚愛崗敬業、甘於奉獻的職業精神，圓滿完成了各項教育教學工作任務，現依據工作落實情況做以下總結：一、強化學習，促進教師隊伍成長
我們認真開展師德師風主題教育活動，通過看光碟、聽事蹟材料、、座談會等形式，引導教師參與其中，提高廣大教師的思想認識，牢固樹立「辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師」的教育理念，形成了人人爭當育人楷模的良好局面。
我校以區教體局開展的教師「五個一」學習活動為平台，組織全體教師加強加強政治學習和業務學習，積極倡導教師讀書活動，並把此項工作列入學校的主要工作之中，要求教師之間成立了學習互助小組，做到了有計畫、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師讀書筆記字數人均近萬字，教學反思、心得體會數量可觀，其中的優秀文章已上傳至中心校部落格，並獲領導高度評價，同時對教師自身的專業化成長也起到了很好的促進作用。二、以教學為中心，推進素質教育的發展1、開全開足課程。
根據新課程計畫，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、**、
美術課等，都按計畫上課，在編制緊張情況下，我們實行了合辦上課模式，指派教師兼任了體育、**、美術課。按要求開設主題教育課程，服務於學生的全面發展。2、注重業務工作落實與推進
為強化教師的業務學習，進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，我們規範了業務學習制度，落實雙周業務檢查制度，實際推進教師迴圈聽課制度，全員參與教研活動，我們還鼓勵教師合理利用網路資源，學習他山之玉，力求課堂實效，改變了以前那種只流於形式，沒有實效的做法。學習活動內容豐富、並富有特色，注重實效、且有利於課程改革，服務於課堂教學，使課堂教學發生了前所未有的變化。3、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用於教學實踐，提高教學質量，我校堅持了聽課制度作為業務活動內容的重要環節，將業務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用於教學實際，其具體安排是每週組織教師聽一節公開課，實行迴圈聽課，本學期共組織10餘節公開課。
4、加大力度，積極進行課改.
開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作小結，介紹了教學工作中的成功與不足。對於教師角色的轉換，學生學習方式的改變，活躍民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對於一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組
合作，不要擔心不成功，要注重培養習慣，從小學會合作等，以免再走彎路。對於一些好的經驗，我校及時召開教學工作進行了推廣和交流。例如，語文課堂上「以讀代講」的教學環節。
在全校範圍內形成了一種積極探索高效課堂模式，提高質量的教學氛圍。
6、抓好養成教育。我們通過認真開展深化班級文化建設，營造寬鬆幽雅的育人環境，讓每一面牆壁說話，提公升育人功效。按照婁店鄉中心校對「小紅花」工程的要求，我們在各個年級實施「小紅花」工程，制定了詳細的實施方案，結合「印章獎勵方案」在各個年級設立了「小紅花獎榜」及「紅花園」，在學習、紀律、衛生、出勤等各個方面監督學生，學生為受到鼓勵後，，樂於接受監督，並初步養成了認真完成作業、課上課下遵守紀律、保護環境衛生、不缺課的良好的學習習慣。
通過全體教師的共同努力，我們又積極拓展紅地毯工程，評選出了「紅花好少年」，並舉行了的「走紅地毯」儀式，活動邀請了學生家長，儀式莊重熱烈，有效地激發了學生參與小紅花評比的熱情，受到學生家長中一致的好評，為今後學校工作的開展鋪平了道路。我們切實做好家長的工作，提高家教水平，以此為抓養成教育的基礎和重要載體。家校聯絡學校教育和家庭教育的重要紐帶和橋梁。
學校通過「召開學生家長會、」家長意見調查問卷等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養成，因為這將影響孩子的一生。
三、改善辦學條件，加強校園文化建設，鞏固「雙基」成果。
1、認真做好檔案的建設工作，並做到檔案規範、齊全，資料清晰準確，各項內容分類清晰楚。
2、精心設計提高校園文化建設。一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規範班級布臵。二是合理布臵各室張貼各類制度，使各室布臵規範化，做到了整齊劃一。
三是改善學前班辦學條件，利用課外時間組織教師布臵各班教室，提高了學校外觀形象。四是精心設計了校園學生製作作品展，各班展出作品50餘件，豐富了學生的學習文化生活，收到了良好的效果。五是改善辦公條件，電教室開放，合理利用遠端教育資源，使教學更加現代化、科學化。
3、改善辦學條件，打造良好的育人環境
建立乙個花園式校園，營造乙個良好的學習氛圍，使師生們能在乙個美麗、舒適的環境裡工作學習，是多年的乙個夙願，在教體局和中心校領導的親切關懷和大力支援下，我校進行了危房改造工程，學校面貌煥然一新。然後，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件。我們發動全校教師，自己動手，豐衣足食，粉刷了所有的教室牆壁，大門牆壁，還有廁所、圍牆。
又重新噴漆了大門和旗桿，修補了校園中間的地坪。購臵了音響、印表機、錄音機等辦公設施，添臵了排球、籃球、跳繩、畫板等體音美器材，有力的提高了教學效果。接下來又新購買了報欄，垃圾桶，辦公室內配備了淨水機，學校安裝了無塔供水裝置，保障了師生飲水安全。
學校的所有門牌全部換成鍍金的黃色，。我們還找村委會協調，進行了坑窪填充，學校嶄新的主幹道代替了校院內那段被古老的坑窪不平的道路，從此
變得平整美觀。接下來我們製作了大大小小將近幾十個版面，內容涵蓋古詩經典、商丘名勝古蹟、名人美德故事、三字經、**規、主題教育、安全教育、學雷鋒專題等，這些不僅美化了我們的校園，還實現了「書香校園」的文化氛圍。我們還購買了小黃楊、紅葉石楠、金盞菊、太陽花等綠色植物，美化了校園，極大地改善了育人環境。
4、營造和諧氛圍，豐富師生生活。
組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。我們學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，為了乙個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。
在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提公升了我們學校的凝聚力。組織課外活動，營造學生活躍氛圍。學校舉行了豐富多彩的課外活動。
體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、短跑等比賽。組織學生積極參加各種徵文活動。
四、教師管理精細化，教師積極性高漲。
教師的管理，我們從加強領導班子建設著手，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循民主集中制原則，討論、研究學校重大問題做到政務、財務公開，自覺接受廣大師生監督，嚴格控制領導獨斷專行的不良行為。
我校認真實行民主管理，各項工作落實均有制度規定。我們從德能勤績四方面，全面細緻的把教師的教育教學行為量化成直觀的積分，使教師有遵循、有依照、有指導。
我們深化師德師風建設，通過行風建設的各種規定的標準，採取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業道德、查履行職責，為人師表。通過開展調查活動，下發調查問卷，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，徵求學生家長意見。
對於存在的突出問題，採取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業愛崗，團結向上，沒有出現違規現象。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強，工作效率大幅度提供。
五、重點工作重點抓，提高精細化管理水平。
本學期，我校著力加強控輟保學、提公升質量、經費管理、校園安全四項重點工作。
控輟保學——我校認真建立了控輟保學制度，將學生流失納入了教師管理、班級管理，層層簽訂了目標責任書和承諾書。學校籌備學生家長會，努力擴大宣傳，積極樹立學校自身的較為積極的正面形象，獲得社會的信任，防止學生輟學和外流。受社會風氣的影響，我校極個別學生有外流傾向，我們通過召開學生家長會、教師會、學生會，深入分析學生去外學習的諸多弊端，講清學生在轄區內學校學習的益處，努力開展思想工作，成功勸阻了幾個輟學及外流學生，為我校控輟保學工作取得了巨大的成功。
提公升質量——教育質量是學校的生命線，我校秉承「質量為先」的發展理念，通過考績量化、推進課改、組織教研、實施名師培養計畫、班級量化評比學風等途徑，多措並舉，想方設法，努力調動廣大
師生的積極性，深入推進新課改的進行，以高效課堂為工作重點和目標，爭取實現教育教學成績的新跨越。
本學期，由於全體師生的不懈努力，我校在全鄉質量評比中完成了進入全鄉前五的預定目標。其中，五年級英語獲得了全鄉第二名的優異成績，五年級語文、數學，一年級數學均位居全鄉第三名，學校總成績評比全鄉第一，對於我們劉各小學這樣的歷史薄弱學校，進步可謂較為明顯。
經費管理——嚴格財務管理制度，增加財務透明度。學校堅決杜絕亂收費現象。積極做到財務三公開：
即收費公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。
完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
校園安全——本學期，我校依據區教體局和婁店鄉中心校的指示精神，努力把安全工作放在各項工作的首位，時刻加強學生的安全教育，積極建立安全工作長效機制，通過人防、技防，採取有效措施，毫不鬆懈，切實確保了學校財產及師生人身安全、維護了學校穩定，保障了教育教學工作的有序開展。一學期以來，在全體教師的努力工作下，我們的校園安全工作達到了學期預定的工作目標，堅決杜絕了任何安全事故的發生。六、存在的突出問題
通過一學期的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方
面的問題：
1.競爭意識不強，不願展示自我，新的教育理念還滲透不深，不
善於鑽研業務，學習精神不堅決，按步就班，完成的任務質量低。2、對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，在學校指派下積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，但大部分還是不願意主動承擔公開課，教學評價意見反映冷漠，個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。3、教師對教學的**和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神及進取意識。
4、教學改革也是乙個薄弱的環節，工作雖然很好開展，如教研、課改、教學成績，但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創新。總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是乙個點，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的進行，對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺。前方之路還很漫長，我們身上的擔子時刻不能放鬆，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，為全面推進我鄉素質教育程序作出更大的努力！
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