學年上學期九年級英語教學工作總結

時光飛逝，一轉眼已將近歲末。乙個學期的工作接近尾聲了。本學期，我擔負九年級122班的英語教學工作，半年來在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤奮懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地進行。

現在對本學期的教育教學工作做以下總結。第

一、堅持認真備課，仔細研讀教材。在上課前，我做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，精心設計自己的教案和教學的流程。

傳統的教學沒有丟失，同時，頭腦中又有了一些課改的理念。在備課時留意考慮學生的合作學習，小組學習，盡可能設定每個層次的學生都有學習的目標。在研究教材的基礎上，還要**大量的課件，對這些課件進行分類整理。

根據自己學生的實際和教學的實際，修改，刪除和補充了大量的資訊。使學生的每節課都能在教材的基礎上有所拓寬。第

二、堅持進步課堂教學質量對每課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，並製作各種利於吸引學生留意力的有趣教具。課堂決不打無預備之仗。究竟學生的學習時間是有限的。

而且每科的老師都很敬業，時間都抓得很緊。沒有過剩的課外時間擠出來學習英語。而且，我班學生的情況是，還有比英語更弱的科目需要加強。

所以，進步英語課堂的質量就成了重中之重。初三的英語課逐漸變得單調和乏味了，這樣很輕易使學生放棄學習英語，所以要培養學生學習英語的愛好，我是通過把課上得故意義的辦法來保持的。對每個單元的內容，我實在不同意僅僅學會單詞和片語語法，抄寫一下課堂筆記了事。

而是盡可能使每節課的課堂都布滿了情節性，故事性和趣味性，以保持學生對英語的延續不絕的愛好。第

三、堅持課後輔導課後的輔導也很重要，為了保障節節清，堂堂清，日日清，對沒有當堂完成任務的學生，我會要求他們課下完成，並記得當天檢查和催促他們。課後輔導除幫助學生完善學習任務外，還有乙個優點是，能夠增進和學生之間的感情，使學生感到自己的重要性，從而端正上課的態度。第

四、堅持寫英語作文我們很清楚，學生的英語作文水平實在正反映了學生學習英語的程度。只要這個學生的寫作水平高，他的英語一定很好。正是基於這點緣由，我們決定堅持不懈的要求學生寫英語作文。

從第一單元開始，每個單元大約會寫一到兩篇作文。對學生上交的作文，做到及時批閱，在單詞錯誤，語法錯誤等處劃線，然後發給學生修改。學生假如不會修改可以相互幫助。

同時要求學生記住所學的語言知識點。這樣，每寫一次作文，就相當於又鞏固了一遍本單元的重點語法，對一些片語的用法有了深入的理解，並學會了應用。本學期學生總計寫了二十多篇作文，不包括考試的作文。

這些作文很好的鞏固了學生的知識，真正到達了在實際中應用語言的目的。第

五、堅持認真分析學生本學期學校一共組織了三次月考，加上前幾天的期末考試，一共四次考試。每次考試過後，我都會認真分析每個學生的成績，看看他們在全年級的名次是進步了還是後退了。檢視學生的試卷，發現存在的題目。

對共性的題目，在班級及時的糾正。對一些兩次成績差距很大的學生，則當面談心指出並鼓勵學生繼續努力。分析學生，使自己做到對每個學生的情況底清數明。

同時也使自己下一步的教學工作有的放矢。