論鄉村文明行動和四德工程建設

2022-11-05 03:39:02 字數 1773 閱讀 8152

「鄉村文明行動」和「四德」工程建設,是我省實施的兩大文明建立品牌,已在全省各地廣泛推開。新型道德建設的內容在十四屆六中全會《決議》中被確定為社會公德、職業道德、家庭美德「三德」,主要從每個社會成員生活工作的空間環境提出的,黨的十七大報告又加進了「個人品德」,這就形成了「3+1」(三個環境乙個主體)全覆蓋道德建設模式。我省把**「四德」建設的總要求具體化為「愛德、誠德、孝德、仁德」建立工程,凸顯出文化強省戰略的特色品牌,得到社會各級的廣泛認可和積極踐行。

我市自廣泛動員組織實施以來,通過抓示範帶動,督導促面,內涵提公升,激發了部門、鎮村建立積極性,形成了遞進推動效應。要抓好宣傳教育基礎。道德建設都知道該抓,誰來抓?

文明委成員、鎮街都有職責。各部門聯動,這就是一種鮮明導向,旨在營造良好**氛圍。抓道德建設不能搞成「行政命令」,必須變成群眾的自覺行動,所以我們的**要在「為什麼」上多下功夫,宣傳教育要深入人心,讓群眾知曉抓這個活動的原因和好處。

道德建設就是在「人的頭腦裡」搞建設,要讓群眾明白道德建設是「全面發展需要、群眾生活需要、社會穩定需要」,要幫助人們走出「道德無為」的誤區;古語「德者得也」,同時要讓群眾明白人人按道德規則行事還能給自己帶來益處。要通過設立道德文化牆,制定「道德公約」,向市民發放「道德卡」,通過學生帶進家庭,「給爺爺奶奶念一遍,請爸爸媽媽看一遍,自己認真背一遍」。探索活動方法,形成**環境,把道理講清說透,是統一思想、開展活動的必由之路。

要設立「四德」榜公示平台。「四德」榜不能憑空生造出來,它是各地開展活動的成果再現和展示。「四德」工程是各級各部門道德建設的總題目,不同地域、不同人群,四德建設的側重點也應當不同,不應平均用力。

譬如,農村要突出「孝德」,企業經營部門要抓好「誠德」,機關、學校要全面開展。農村、社群公示的孝德榜,要有代表性,沒進行榜示的要簽訂「贍養協議書」,這對子女是一種約束,也是一種教育。凡是上榜的典型人物和贍養承諾,一定要經過開展活動這個關鍵環節,做到公開公正,取信於民,起到教育引導效果。

要搭建「道德講堂」陣地。設立「道德講堂」的用途主要有三個:一是傳播道德知識。

主講人可以聘用專兼職人員,也可以是幹部、職工群眾。可以宣講上級政策法規,道德建設小常識、小知識,以及外地經驗做法等,使人們悟事明理,開闊視野。如最近新修訂的《老年人權益保障法》規定,「常回家看看」入法,就可講給群眾聽。

二是弘揚新風正氣。善於活用本單位、本村居的道德資源,新近湧現出的新人新事、凡人善舉,都可進入講堂,用「身邊人身邊事」教育引導身邊人,使新風正氣上揚,積聚發展正能量。三是貶抑歪風邪氣。

對於出現的消極負面現象,要理直氣壯敢於問責,及時消解破除。把做錯事壞事的人交給群眾評判,設立「道德法庭」,公投公決,提出解決議案,防止類似事件發生。要突出道德實踐活動關鍵。

「德行,內外之稱,在心為德,施之為行」。考察乙個人的道德水準,主要看品行,看實踐活動。設計道德實踐活動必須堅持兩個原則,一是要解決實際問題。

貼近群眾生活實際,研究群眾需要,突出活動主題,這樣才能增強活動的吸引力。二是寓教育於實踐活動。「空頭說教」已經過時,突出在實踐中錘煉品質這一主題,就會有感召力。

我市不少鎮村常年開展「好媳婦」、「好婆婆」、「十佳道德之星」等評選表彰活動,村風民風明顯好轉。開展道德實踐活動,要克服「虛化」現象,學會虛功實做,乙個小活動也要「做透」它,真正見到效益;要克服「隨意化」現象,有的地方開展活動有頭無尾,「沙灘流水不到頭」,難以收到好的效果。要堅持典型示範方法。

道德建設要做到「胸中有全域性,手中有典型」。我市確立了「四德」工程建立示範鎮街,每個鎮街、部門又確定了示範村居、點,形成了鄒東、鄒西、城區連片、每片區連線布點的建立格局。同時,在具體運作中,各地又結合實際突出特色,做好結合文章,做到與黨建服務群眾相結合,與「鄉村文明行動」相結合,與傳承地方歷史文化相結合,豐富了建立內涵,看點多,教育效果好。

「四德工程」建設活動總結

麒麟鎮中心小學在2014年10月份四德工程建設的基礎上,2015年4月份至今又對全體師生的 四德 建設又進行了深化。一 健全組織領導。為切實開展好這項工作,我校成立了 四德 工程建設工作領導小組,對工作進行詳細安排部署,制定出具體實施方案,強化責任意識,發揮工作職責,動員各全體師生充分認識實施 四德...

四德工程建設實施方案

許營中心小學四德工程建設實施方案 為深入推進 四德工程 建設,根據省 市 區委宣傳部有關要求,結合全區教育實際,制定實施方案如下 一 指導思想 以市十二屆四次全會精神為指導,深入學習實踐科學發展觀,以構建社會主義核心價值體系為根本,以增強誠信意識 責任意識為重點,以解決突出道德問題為突破口,整體推進...

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