【活動目的】選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。【活動形式】座談、討論、表演、搶答
【活動準備】布置學生做好準備，拍攝有關錄影節目，編排相聲小品，設計搶答題（或製作課件）。【活動過程】
1.主持人開場2.班主任講話：
文明禮貌的良好習慣是乙個人美好內心世界的自然流露，是乙個人成熟的標誌。養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。
社會的美好形象是靠每乙個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經過這幾個星期的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收穫。
3.欣賞小品《一根跳繩》：
語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的密鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著乙個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。
如果是你沒帶跳繩，你準備怎麼做？（討論）
4.說說生活中使用的文明用語
（「您好」「請」「謝謝」「歡迎」「再見」「勞駕」「沒關係」「請原諒」「早上好」「請稍等」「請坐」「給您添麻煩了」）
5.****：小學生的不文明現象。6.學生針對這些現象進行討論。
7.教師總結：在這個社會中，有許多行為規範約束著我們的一言一行，這就是道德。
做乙個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。
「做個文明的小學生」主題班會活動方案
活動目標 1 在 做個有禮貌的小學生 系列中，這個活動主要著眼於道歉的訓練。2 要求學生能夠在做了不對或是不適當的事的時候，學會及時的真誠的道歉。3 能夠在生活中熟練的運用道歉時用的禮貌用語，在道歉的時候自然，誠懇。活動過程 一 創設情境 1 出示幾幅圖，圖上都是小朋友經常會犯的錯誤2 引入 誰都會...
主題班會《做文明的中學生》
一 指導思想 針對班上部分同學在言談舉止和學習上不符 中學生日常行為規範 的現象，決定開展以 做乙個文明的中學生 為主題的班會，以此規範全體同學的言行。二 班會形式 全體參與 三 活動準備 1 組織學生圍繞這次班會主題蒐集本班同學遵守或者違反 中學生日常行為規範 的正反兩面材料 2 選取有代表性的材...
我是文明小學生主題班會
情景 老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。師 這兩位同學的做法對嗎？為什麼？生 這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。四 學生講故事 孔融讓梨 程門立雪 等 古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落後呢?下面老師...