教學目標
1、認知目標：通過本次主題班會，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法。
2、情感目標：樹立信心，成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能面對挫折，戰勝挫折，做生活的強者。
3、行為目標：通過發言，正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確辦法。
活動準備
1、教室黑板上書寫「善待挫折，勵志成長」。
2、網上搜尋關於「挫折」的個案。
3、全班發動書寫關於自己求學生活中曾經遭遇到的「挫折」。
4、網上搜尋古今中外名人從挫折中汲取力量、走向成功的例項。
活動過程
一、導語：人的一生必將遇到這樣或那樣的挫折，當同學們在生活和學習中遇到挫折該如何面對呢?這節課我們就來共同**《如何面對挫折》這個問題。
2、 過程
1、交流討論自己在生活中所遇到的挫折。大家請看「挫折」「像個絆腳石」似的擋在我們前進的道路上，現在你願意將你在生活中、學習中所遇到的挫折和同學們交流一下嗎?現在同學們就在小組內交流一下你所遇到的挫折。
(1) 學生組內交流自己所遇到的挫折。
師：那麼你願意將你所遇到的挫折和同學們交流一下嗎，請幾個學生介紹一下在生活學習中所遇到的挫折。
(2) （學生介紹自己所遇到的挫折）
師：面對這些挫折，你是怎樣克服的?
生：（談談自己是如何克服挫折的）
2、交流反饋名人克服挫折的故事。
師：古今中外，成功人士都是在不利和艱挫折裡百折不撓的，你知道這樣的故事嗎?現在同學們就在組內交流一下你所知道的故事。
生：（組內交流名人面對挫折的故事）
師：現在，哪位同學願意將你所知道的故事講給大家聽。
生：......
師：你說的真好，通過這些事例，我們深切地感受到「困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱」正像這首詩寫的一樣(黑板板書出示)
(附：挫折這是一種愚蠢而又懦怯的東西它慣於對著驚恐的眼睛賣弄它的威力,而只發聽見剛健的腳步聲就像老鼠似的，悄悄向後縮去…… )
通過這首小詩，對於挫折，我們應該保持一種什麼樣的心理呢?
生：......
師：所以當我們遇到挫折時，切不可聽到一二個懦夫的勸阻與黑暗的朋友的威嚇，自己就軟弱下來，放棄就有的努力。
3、從不倒翁身上學習「遇到挫折，要有信心，全力以赴，戰勝挫折的精神。
3、 問題設計
1、當你在街上遇到乙個陌生人，他強行將你拉上車，把你帶到乙個偏僻的地方，向你的父母索要錢財時，你該怎麼辦?
2、你的學習成績很好，可是一次考試中，你卻只得了60分，這時你該怎麼辦? 3、你有乙個非常好的朋友，可不知為什麼，她卻不理你了，你該怎麼辦?
3、你的學習很努力，可是每次考試卻總取得不理想的成績，你該怎麼樣面對?
4、你最親近的人在一次意外中，不幸地永遠地離開了你，你該如何面對?
5、雨季來臨了，你被突如其來的洪水困在乙個地方，這時你該怎麼辦?
6、你的親人因犯錯誤被**了，同學們都議論你，遠離你，你該怎樣面對這個挫折呢?
7、我一直是老師心目中的好學生，一次勞動老師批評了我，這時你怎麼辦? 師：在坐的同學們。
是二十一世紀的建設者，讓我們堅定信念，全力以赴，勇敢地接受挫折的挑戰吧!現在同學們就將自己向困難挑戰的宣言寫下來，作為我們戰勝挫折決心的見證吧!生寫現在就將我們戰勝挫折的決心，展示在黑板上吧。
四、 總結
不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們勇敢在挑戰挫折，去迎接那鋪滿鮮花的道路吧!效果**：在教學中，能夠較好地完成教學目標，學生學得清楚明白，注重合作**的學習方法，關注學生個性發展，課程資源利用合理。
善待挫折班會
教學目標 1 認知 通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性 提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。2 情感 使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。3 行為 通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確...
理想勵志成長演講稿
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理想 勵志 成長演講稿
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