中國十大知名重點高校熱門專業實力解讀

2022-10-31 20:51:08 字數 4517 閱讀 4539

[導讀]選專業,關鍵在於選特色,作為知名重點高校的特色專業,往往具有師資力量雄厚、科研水平領先的優勢,而且很多是國家級或者省級的重點學科,這些專業的畢業生在就業市場上具有非常強的競爭力。

上海交通大學

力學:上海交通大學力學學科始建於2023年,歷經幾十年,逐漸形成了各具特色、實力雄厚的四個二級學科:流體力學、固體力學、一般力學與力學基礎和工程力學。

此外,生物力學作為一門新興的力學學科,是力學與生物、醫學相結合的交叉學科,其中研究與人類心血管疾病成因及診治相關的血流動力學是發展較快的領域之一。該方向屬於當前國際前沿。

材料科學與工程:

前身是冶金系。下設三個二級學科:材料學、材料加工工程和材料物理與化學。

材料科學與工程一級學科為上海交大的傳統優勢學科和國家重點建設學科。2023年,材料學、材料加工工程兩個二級學科被評為國家重點學科。2023年材料科學與工程一級學科被認定為國家一級重點學科。

機械工程:

在百年交大的成長過程中,機械工程學科培養了數以萬計的專業技術人才,湧現出了錢學森等一大批傑出的科學家、教育家、實業家和管理專家,為國家繁榮和科學進步作出了重要貢獻。上海交通大學機械工程學科是我國首批有權授予碩士、博士學位並設立博士後流動站的學科之一,擁有「機械製造及其自動化」和「機械設計及理論」2個國家重點學科和「汽車設計與製造」上海市重點學科,整個學科的實力都非常強大,自然是好多優秀學子們的首選嘍!

控制科學與工程:

由老一輩學科帶頭人張鍾俊院士於2023年親手建立的。學科以其科研覆蓋面寬、綜合實力強、人才梯隊結構合理、培養高層次人才數量多、質量高而列居國內同類學科前茅。也是我國最早具有博士學位授予權、最早建立博士後科研流動站、最早取得一級學科博士學位授予權的學科,所含控制理論與控制工程、模式識別與智慧型系統2個二級學科於2023年開始就一直是國家重點學科,實力不容小覷。

船舶與海洋工程:

創立於2023年的上海交通大學船舶與海洋工程學科,伴隨祖國的日益強盛而取得了很大的進步。經過多年的發展,在國內首創並率先建成眾多重大研究設施,在我國船舶與海洋工程的發展過程中創造出里程碑式的輝煌成就!已形成了一批在全國乃至世界領先的優勢學科,造就了一批以院士為核心的著名學科帶頭人,成為了我國學科門類齊全、綜合研究實力雄厚、獨具特色的船舶與海洋工程科研和教學基地,享有很高的學術聲譽。

復旦大學

數學科學:

學院師資力量雄厚,海內外具有一定聲譽,是「國家教委理科基礎科學研究和教學人才培養基地」。

學生在學習過程中,思維得到不斷開闊,靈活並具創造力,在基礎領域得到廣泛應用。

數學與應用數學專業:

是理論性的基礎數學通過現代技術在各個領域中起到必不可少的作用。所以,對於選擇學習該專業的同學,數學基礎知識和計算機通訊技術都要紮實掌握。至於畢業,大部分學生選擇讀研究生(論壇) ,繼續深造;就業,學生可以在自然領域、科技領域、金融領域、交通領域等從事與應用數學相關的工作,或回歸院校從事數學教育或研究。

外文學院:

學院的歷史悠久,在西方語言上獨領**。硬體裝置齊全,國內領先,軟體教學不凡,成績斐然。借助外語的優勢,學院常與國外大學相互交流。

學生的業餘生活也是豐富多彩的,他們利用話劇的形式,不僅練習了英語(論壇),同時也豐富了舞台經驗,充分地展現了自我。

翻譯專業:

作為全國首批獲准設立翻譯專業的高校,復旦強調的是務實。學生在這裡不僅從口譯、筆譯上由淺至深地學習,還需要擴大知識面,打牢基本功!該專業現只針對英語方向。

生命科學學院:

在國內生命科學學院算是國內歷史最悠久的。本科設有生物科學和生物技術,此外,這兩個專業已成為國家教委「生物學基礎科研與教學人才培養基地」和「生命科學和生物技術人才培養基地」。學院內還設有「211工程」、「958工程」重點學科:

遺傳學。學院大力鼓勵支援科研專案,學術比賽,成績不錯。

同濟大學

建築學:

屬國家一級重點學科和國家級特色學科。

該專業擁有一套與眾不同的藝術理念,不盲目跟風,教師團隊實力雄厚,在國內置築領域有一定的社會影響。報考該專業的學生要求具備一定的繪畫能力,學制五年。

土木工程:

可謂是全國第一!原隸屬建設部。在橋梁、鋼結構、混凝土結構、地下建築等方面雲集了很多重量級專家。

學生經過一段時間的學習會掌握建築工程、地下工程、橋梁工程、岩土工程、鐵路與城市鐵道工程、道路工程這幾方向的知識,同時也是國家一級重點學科和特色學科。

車輛工程:

同濟大學的車輛工程在全國算得上是數一數二的!是國家級特色專業,它下設有6個方向:汽車設計方向、汽車發動機設計方向、汽車電子方向、汽車營銷方向、汽車資訊與物流方向和車身與空氣動力學方向,學生可以任選。

在課程安排上,學生除了學習汽車專業知識(雙語教學)外,還必須掌握英語和德語。學校與多家企業,社會機構設立了專項獎學金,鼓勵同學們好好學習。至於畢業後的出路,那可真不用發愁了!

國內外的企業對該校該專業畢業生的需求那是與日俱增,供不應求!

臨床醫學:

有著百年的歷史,學校依然對其加大建設,屬該校內的好專業!由於學校的特殊歷史,與德國有著不解之緣,尤其是醫學上,現在同濟大學與多所德國大學有著實質性的合作,不斷提公升醫療水平,提公升軟硬實力。本科專業有五年制(本科,4年理論學習1年實習)和七年制(本碩連讀),而八年制還在籌辦中。

藝術設計專業:

該專業方向是環境藝術設計專業(同濟大學的優勢專業),擁有雄厚的師資力量。常與同領域的各機構合作密切。

上海財經大學

會計:專業實力非常雄厚,在全國排名第一,本科設有會計學、國際會計學和註冊會計3個方向,而在進入國際會計學習後,又會把學生分為美國會計、acca和gca幾個不同的專業。

,首批在全國招收會計專業碩士(mpacc)。上海強大經濟區位優勢的推動,使上海財經大學成為新生代會計名家的培養基地。

國際金融:

研究物件主要是貨幣、**、**、**等投資產品,是國家級重點學科。始建於2023年上海國立商學院的銀行系,曾擁有一大批國內外著名的專家學者,如20世紀30年代的楊蔭薄教授、朱斯煌教授,50年代的彭信威教授、劉潔敖教授等。2023年上海財經大學復校以後,金融學科得到了全面振興與發展,學術積累日漸豐厚。

目前,學院已經形成了乙個結構比較合理的教研梯隊。上海財經大學的金融專業是中國高校金融界的一強。

經濟學:

設有經濟學(國家經濟學基礎人才培養基地班)、數量經濟學(中外合作)、世界經濟和勞動經濟學4個專業方向,而且其下學科經濟思想史還是國家級重點學科。上海財經大學的經濟學專業課程逐漸與國際接軌。除與英國南安普頓大學舉辦的經濟學(數量經濟方向)中外合作專案外,學院還與美國、澳大利亞等國的知名大學,以及香港城市大學開展聯合辦學。

現在,澳大利亞的頂級學院之一——新南威爾斯大學主動提議要求學院向他們推薦全額獎學金攻讀博士學位的學生,與香港科技大學、香港城市大學、香港嶺南大學等大學已經建立本科學生相互交換專案。

浙江大學

電氣資訊:

學科可謂是浙江大學的傳統優勢學科,在我國高校中占有一席之地,如電氣工程及自動化、自動化、資訊工程等在全國均排名前三,每年都吸引了全國大量的優秀學子報考本學科。

數學:幾乎是浙江大學每年招收學生要求分數最高的專業了,因為近幾年來社會對基礎學科的人才的需求增大,所以數學的門檻越來越高。

管理學:

浙江大學的管理學院是全國創立最早的管理學院之一,也是目前國內高校管理學科中覆蓋面最廣的學院。眾所周知,浙江的經濟發展水平較高,所以學校經常會邀請知名企業家來此進行講座,這也是浙江大學管理學科的乙個巨大優勢。而且學校積極開展國際間的廣泛交流活動,每年選送50多名本科生赴海外交流學習。

農學:我國是乙個農業大國,在農學方面浙大也有著雄厚的實力,浙江大學的農學在全國綜合排名第四位,而茶學則排名第一,浙江大學的茶學在全國,乃至全世界都是十分有名氣的,每年學校還會迎來大量的外國留學生,來此學習中國的國粹。

化學與材料工程:

學科源於我國最早建立,並一直享有盛名的化工系。該系的畢業生中已先後有14人當選為中國科學院或中國工程院院士。學院設有材料科學與工程、高分子材料與工程、化學工程與工藝、生物工程、製藥工程、過程裝備與控制工程等6個本科專業;其中化學工程為國家重點學科。

建有國家重點化學工程聯合實驗室聚合反應工程實驗室、二次資源化工國家專業實驗室等專業實驗室,是在國內有一定領先優勢的專業。

南京大學

歷史:學科分為兩個本科專業方向——歷史和考古學,南京大學歷史學學科在同學科門類中占有極高的地位,其獨特的發掘理論,獨特的整理方法,獨特的邏輯思維,都使人們望而卻步。

現在則通過不同的方式組織學生參加田野實習,而不再是單純地培養博物館專業人才。

數學:以歷史悠久、實力雄厚、治學嚴謹而著稱,自建系以來,其學術影響一直處於國內領先地位,並具有一定的國際聲譽。現為國家一級重點學科(基礎數學)、國家理科人才培養基地。

設有數學與應用數學(教育部第一類特色專業建設點)、資訊與計算科學、統計學3個本科專業。該系採用「基地班」等分流培養模式,對學生實施因材施教。從用人單位的需求著手,探索出了一條名校與名企攜手,「送出去、請進來」的改革之路,如與華為 3com 公司合作,成立了南京大學數學系——華為3com網路學院,對學生進行華為 3com 的認證培訓;與人民銀行、移動通訊、平安保險等公司的合作,都非常成功。

物理:是南京大學優勢專業之一,其主要教學特色在於:

1. 實行課堂教學、學術活動、科學研究為一體的「三元結構」教學模式,對學生進行全面素質的培養。組織學生早期參加學術活動和科學研究,低年級時做課程**和設計實驗,開放實驗室,優秀的三年級學生就可進入科研實驗室參加研究工作。

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